Реклама




Психологічна вікторина для дітей 10-14 років


Психологічна вікторина для школярів

Автор: Аброськіна Євгенія Олександрівна, педагог-психолог МБОУ ППМС «Центр діагностики та консультування «Довіра» Ленінського району, Тульська область
Опис роботи: Психологічна вікторина призначена для дітей 10-14 років. Ця вікторина буде корисна для роботи педагогам-психологам, соціальним педагогам, класним керівникам, вожатим. У вікторині беруть участь дві команди по 7-10 осіб.
Завдання вікторини:
1. Розвинути комунікативні навички;
2. Сформувати навички співробітництва, прийняття колективного рішення;
3. Згуртувати дітей;
4. Активізувати пізнавальні здібності дітей
Обладнання: кольорові олівці, альбомні аркуші, ватман із завданнями, два розрізаних на частини малюнка, сім карток із зображеннями геометричних фігур різних квітів (2-жовтих кола, 1-зелений трикутник, 1-жовтий трикутник, 2-червоних квадрата, 1-жовтий квадрат), 20 прищіпок, грамоти.
Попередня робота: розділити ватман на 6 частин. У кожній частині зробити малюнок-підказку і написати картку із завданням.

Хід заняття:

Педагог: Здрастуйте, хлопці. Сьогодні ми з вами будемо брати участь у «Психологічної вікторині». Перед вами висить ігрове поле з картинками-підказками і номерами завдань, які ви будете виконувати. Правила нашої гри прості: Команда вибирає завдання. Та команда, яка краще і швидше справляється з завданням, отримує жетончик і право обрати наступне завдання. Виграють ті, хто набрав більше жетончиків. Для початку ми з вами розділимося на дві команди. Розрахуйтеся на перший, другий. Тепер кожна з команд виберіть свого капітана і придумайте собі назву і відмітний знак. Час на виконання завдання - 5 хвилин.
Педагог роздає командам чистий альбомний аркуш і кольорові олівці. Хлопці малюють свій відмітний знак і придумують назву команди.
Педагог: Час минув. Тепер перша і друга команда представтеся.
Діти представляють свої команди
Педагог: Молодці! Тепер ви стали командами і готові до нашої вікторини. Право першого вибору завдання дістанеться тій команді, яка першою впорається з моїм завданням: «Хто вперед побудується за кольором волосся. Від мене має стати дитина з світлими волоссям».
Хлопці будуються
Команда ...(назва команди-переможниці) перемогла! Ви були швидше і можете першими вибрати будь-номер завдання.
Діти говорять номер завдання, яке вони хочуть виконати.
Завдання 1. «Ерудит». Кожна команда придумує якомога більше слів на букву «С» і записує їх. На підготовку до завдання відводиться 5 хвилин. Хлопці, кожна команда, називає по черзі слова. Першою починає виграла команда. Хто останній назве слово, той і виграв.
Хлопці називають слова
Завдання 2. «Павутинка». Кожному капітану команди потрібно вийти з приміщення. Інші учасники команди візьміться за руки. Тепер постарайтеся «заплутатися», головне не расцепляйте руки. Як будете готові, капітани повернуться до нас.
Діти «заплутуються» і входять капітани.
Педагог: Капітани, підходите до іншої команди і постарайтеся її розплутати, руки не можна роз'єднувати. Виграє команда, капітан якої першою впорається із завданням.

Завдання 3. «Найшвидший». Кожній команді я роздам однакові картинки, розрізані на частини. Вам потрібно буде зібрати ці картинки.
Завдання 4. «Що змінилося?» Хлопці наступне завдання перевірить вашу увагу і пам'ять. Виберіть по 1 людині з кожної команди. Зараз ми з вибраними людьми підійдемо до столу, на якому я розклала картинки. За моїм сигналом ви на кілька секунд подивіться на картки, після чого ви відійдете і я, щось зміню. Вашим завданням буде знайти зміну. Хто швидше впорається із завданням, той і виграв.
Завдання 5: «Потаємні прищіпки». Для цього завдання потрібні будуть по дві особи від кожної команди. Одній людині від кожної команди зав'язують очі. Двоє інших прикріплюють на одяг один одного прищіпки так, щоб їх важко було знайти. Хлопці з зав'язаними очима повинні відшукати прищіпки. Готові? Тоді почнемо.
Хлопці шукаю прищіпки. Перемогли дається жетон.
Завдання 6. «Без слів». Педагог: Хлопці головне правило наступної гри в тому, що не можна вимовляти жодного слова. Зараз я роздам кожній команді по аркушу паперу і кожному члену команди за листком із завданням. Після того як я роздам завдання, нічого вголос вимовляти не можна, свої листочки показувати один одному не можна. Вам потрібно буде на аркушах всім разом намалювати загальний малюнок, не розмовляючи. Хто швидше і правильніше впорається із завданням, той і виграв.
Педагог роздає листочки з завдання:
1. У вежі 10 поверхів
2. Всього 10 вікон
3. Перший поверх червоного кольору
4. На вікні 5 поверху горщик з квіткою
5. Шостий поверх зеленого кольору
6. Восьмий поверх рожевого кольору
7. На всіх вікнах штори
8. Контур вежі синього кольору
9. З вікна 3 поверху видно людину
10. Десятий поверх жовтого кольору
Діти виконують завдання, педагог називає переможця.

Педагог: Ось ми і підійшли до кінця нашої «Психологічної вікторини». Ви молодці, впоралися з усіма завданнями. Тепер давайте підрахуємо жетони і визначимо переможців.
Підраховуються жетони. Нагороджуються переможці.
Рефлексія: Давайте зараз сядемо в коло і обговоримо сьогоднішній захід. Які завдання вам найбільше сподобалися? Що викликало труднощі? Що допомогло виграти? Ваші побажання.
Ритуал прощання: Настав час прощатися. Потисніть одне одному руки і зробіть комплімент своєму сусідові.