Реклама




Класний годину в 3-4 класі «Фарби природи»


Конспект класної години для 3-4 класу
Класний годину «Фарби природи»
Опис роботи: конспект класної години для учнів 3, 4 класів загальноосвітніх шкіл. Даний матеріал стане в нагоді класним керівникам. В учнів формуються навички спільної діяльності. Діти розкривають свої творчі здібності, вчаться висловлювати своє ставлення до навколишнього світу. Хлопці в ігровій формі отримують можливість висловити свою думку, проявити активність і свої індивідуальні якості особистості. Педагог має можливість впливати на думку учнів, направляти їх діяльність.
Забезпечення: різні картинки; картки з розрізними літерами З, И, А, М, Л, Е, О, Т, У, З, Н, Ь;
Цілі:
1. Розвиток уяви і творчих здібностей.
2. Виховання моральних та естетичних почуттів.
3. Виховання в учнів пізнавальний інтерес до природи.
4. Розширення кругозору дітей, знань про навколишній світ з допомогою сприйняття спектру кольорів.
Хід класного години
- На лісовій галявині, в маленькій хатинці жив-поживав лісовичок Листочок. Багато чудес вмів робити Листочок-адже він був чарівником, але більше всього на світі він любив підтримувати порядок і красу лісу. І за це матінка природа робила Листку подарунки. Його хатинку прикрашали картини із сухих квітів, а підлога була вкрита гарним килимом з різнокольорових листя. Саме лісовичок Листочок, який знає різні таємниці життя чудесницы природи, допоможе нам краще пізнати красу природи.

Подивіться на ці дві картини

                            
- Що зображено на малюнках?
(Ліс)
- Яка з картин вам подобається більше? І чому?
(Перша картина, тому що вона яскравіше і яскравіше другий).
- А що треба зробити, щоб картина стала ошатна?
(Показати з допомогою фарб красу лісу.)
- Хлопці, зараз ми з вами теж перетворимося на художників і спробуємо намалювати малюнки, які приготував для вас Листочок, вони лежать перед вами на столі. Але спочатку ми розділимося на чотири команди. В цьому нам допоможе чарівний мішечок Листочка.
Діти по черзі дістають картинки з зображенням: сніжинки, проліска, вишні і гриба.
(В залежності від малюнка, діти діляться по командам)
- Кожна команда повинна мати свою назву, для цього вам потрібно розгадати анаграми.
З М І А (зима) В С Е А Н (весна) СНЬЕО (осінь) ЛТОЕ (літо)
- Чотири команди - чотири пори року, кожна пора року по своєму красиво. Ваше завдання: розфарбувати малюнок з відповідністю зі своїм часом року. За кожне правильно виконане завдання та правильна відповідь, ви будите отримувати від листочка призи у вигляді зображення картинки.
(Діти розфарбовують малюнки під музику «Пори року» П.І. Чайковського.)
- Опишіть свої малюнки. Що допомогло вам намалювати такий малюнок?
(Увага і спостережливість)
- Ці якості властиві людині . Наступне завдання від Листочка буде пов'язано з людиною. У конвертах лежать частини малюнка, складіть їх.
Команда "Весна"

Команда "Літо"

Команда "Осінь"

Команда "Зима"

- Як ви думаєте, чому Листочок так розподілив завдання?
(Відповіді дітей по командам)
(Народження дитини асоціюється з весною. Пробуджується природа від зимового сну: розпускаються листочки на деревах, прилітають птахи, з'являються перші квіти.
Юнак, він сповнений сил. На деревах - яскрава соковита листя, над красивими квітами літають строкаті метелики.
Осінь - час збирати плоди: ягоди, гриби, горіхи, фрукти, овочі. Тому, це час року порівнюють з дорослою, зрілою людиною.
Зима - час, коли природа» засинає»: сповільнюється рух соку у рослинах, відлітають птахи, ховаються комахи. Людина до старості так само втомився від постійної метушні, клопотів і турбот.)
Завдання від Листочка
- Які види малюнків ви знаєте?
(Натюрморт, пейзаж, портрет)
- До якого виду відноситься малюнок, який ви склали ?
(До портрета).
- Листочок приготував для вас ще одне завдання. Вам потрібно розподілити кольору на дві групи.
- Усі кольори, що асоціюються з вогнем, сонцем, спекою, теплом, влітку відносяться до теплій колірній гамі.
- Всі кольори, які асоціюються з холодом, холодом, льодом, взимку, глибиною, відносяться до холодної колірній гамі.
Теплі
Червоний
Помаранчевий
Пісочний
Жовтий
Коричневий
Холодні
Синій
Блакитний
Фіолетовий
Бірюзовий
Бузковий
- Молодці! Хлопці, а чи можуть кольори по-різному впливати на наш настрій?
(Вони можуть викликати радість, смуток, тривогу).
Останнє завдання від Листочка.
- Вам потрібно співвіднести смужки кольорового паперу з визначенням.
- Хлопці, ви так чудово виконували завдання! Але прийшов час підвести підсумки. Я пропоную вам створити квітка нашого настрою після заняття і подарувати Листочка. Якщо вам було цікаво, весело і ви дізналися щось нове для себе, то виберіть пелюстки яскравого кольору.
(Діти вибирають із запропонованих пелюсток: червоного, зеленого, коричневого, синього, малинового, чорного, оранжевого, фіолетового кольорів і збирають їх квітка)