Конспект НОД з використанням прийому комментированного малювання з дітьми підготовчої до школи групи на тему: «Малюємо казку»
Завдання:
ГО «Художня творчість»:
1. Удосконалювати вміння та навички малювати по слідах обыгранного літературного твору;
2. Розвиток колективної творчості;
3. Розвивати творчість, фантазію.
ГО «Комунікація»:
1. Формування вміння вести діалог з вихователем.
ГО «Пізнання»:
1. Формування вміння орієнтуватися на обмеженій поверхні (аркуш паперу).
2. Розташовувати предмети і їх зображення у вказаному напрямку, відображати в мові їх просторове розташування.
Обладнання:
- аркуші ватману;
- столи.
Демонстраційний матеріал:
- лісова поляна.
Роздатковий матеріал:
- гуаш;
- пензлики;
- баночки з водою;
- паперові серветки.
Хід
Вихователь: Хлопці, скажіть, а ви любите казки? (відповіді дітей)
Вихователь: Тоді, сьогодні я пропоную вам відправитися подорожувати в казку, а в яку вам потрібно буде відгадати. Зараз я назву вам героїв цієї казки, ви уважно подумайте і скажіть, як називається ця казка. Герої цієї казки: сестричка з братиком, хатинка на курячих ніжках, Баба-яга костяна нога, яблунька з наливними яблуками, молочна річка з кисільними берегами.
Вихователь: Хто відгадав, яка це казка?
Діти: Казка «Гуси-лебеді».
Вихователь: Молодці! А тепер давайте згадаємо один з епізодів цієї казки і обіграємо його. Дрімучий ліс. На галявині стоїть хатинка на курячих ніжках, поряд ходить Баба-яга - вона зустрічає Ваню.
Вихователь: Хлопці, скажіть, які персонажі нам зустрічаються в цьому епізоді? (Баба-яга, хатинка на курячих ніжках, Ваня і дерева в дрімучому лісі). Тоді давайте подумаємо, хто яку роль хотів би зіграти з цього епізоду. Уявімо, що це чарівна казкова галявина, на якій стоїть хатинка на курячих ніжках. А хто з вас хоче перевтілитися в хатинку на курячих ніжках? Хатинка-хатинка вибери собі місце, де у нас на галявині будеш стояти.
Вихователь: Тепер уявімо, що праворуч від хатинки ходить Баба-яга. Хто хоче побути Бабою-ягою? Баба-яга куди ти встанеш? Молодець, праворуч від хатинки.
Вихователь: Якого персонажа ми ще не вибрали? Ваню. Хто буде Іваном? Ваня, куди ти встанеш? Чому?
Вихователь: А чого ще нам не вистачає для повної картини? Дерев багато, тому всім іншим пропоную бути деревами. Ось ми і вирішили, хто кого зараз обіграє. Скажи, Баба-яга, яка ти? А ти Ваня? Хатинка розкажи нам про себе? Дерева а ви які?
Вихователь: А зараз давайте з вами уявимо цю картину і покажемо її. Дрімучий ліс шумить, шелестить своїм листям. Хатинка гойдається з однієї ноги на іншу. Поруч Баба-яга з довгим носом, з сивими нерасчесанными волоссям, довгими нігтями, у брудній подертій одежині зустрічає Ванюшу. Ваня її боїться. Молодці, хлопці чудова у нас вийшла картина.
Комментированное малювання.
Вихователь: А давайте зараз цей епізод казки, який ми обіграли, зобразимо ось на цьому великому аркуші паперу. Але для того, щоб вам було зручно малювати, ми поділимо наш аркуш паперу на дві частини. Хто у нас розташовувався по ліву сторону галявини? А хто по праву? Зобразіть себе на папері. Яка була Баба-яга? А як ти изобразишь Ваню? Скажіть, як зобразити, що ліс дрімучий? А хатинка яка? (діти самостійно малюють)
Вихователь: Хлопці, щоб у нас вийшов справжній дрімучий ліс, давайте доповнимо картину ось цими предметами. Чудова картина вийшла. А давайте її оформимо ось в цю рамку. Красиво вийшло?
Вихователь: Молодці, хлопці! Я рада, що ви вмієте перемагати персонажів казки, правильно передаючи їх риси характеру і дружно малювати. І ось цю красиву картину пропоную віднести до вас в групу і показати вашим друзям.