Реклама




Сценарій дозвілля в середній групі


Пізнавальний дозвілля у середній групі дитячого садка
Сценарій дозвілля для дітей середньої групи «Будемо, будемо ми посуд, і любити і поважати!»
Автор: Буланкіна Тамара Олександрівна, вихователь МАДОУ комбінованого виду дитячого садка №27 р. Армавіра
Опис роботи: в розробці представлений сценарій дозвілля «Будемо, будемо ми посуд , і любити і поважати!», в якому бере участь казковий персонаж, є різноманітні види діяльності. Сценарій призначений для вихователів дитячих садків для проведення дозвілля в середній групі.[/align]
Мета: Викликати у дітей бажання допомогти і застосувати наявні знання про посуді.
Завдання:
1. Виховувати у дітей самостійність у процесі виконання завдань.
2. Формувати у дітей охайність і навички догляду за посудом.
3. Збагатити словниковий запас дітей з даної теми.
Закріпити поняття «мокрі»,«брудні»,«чисті»,«обережно» і т.д.
4. Закріплювати знання дітей про різні види посуду і прийоми догляду за нею.
Матеріали та атрибути: костюм тітки Федори, ляльковий посуд: кухонний і столовий, серветки, губка, ємності для миття посуду, гра «Підбери блюдце», дерев'яні ложки для оркестру, кришки.
Хід дозвілля:
У гості до дітей приходить тітка Федора.
Федора: Ой, біда зі мною трапилася! Втекла від мене посуд.
Чому не зрозумію? І тепер ні їсти приготувати, ні чаю попити...
Ой, горе мені Федора горе... ( плаче)
Педагог: Так ти не знаєш, чому від тебе втекла посуд?
Хлопці, а ви знаєте? (відповіді дітей)
Ми запитали у посуду І відповіла посуд:
"Було нам у баби худо,
Не любила нас вона,
Била, била нас вона,
Запылила, закоптила,
Занапастила нас вона!"
Федора: Ой, та я ж не знала, що посуд така образлива?
Педагог: Ти свій посуд мила?
Федора: Ну, протирала іноді...
Пальчикова гімнастика «Посуд»
Раз, два, три, чотири,
(чергування ударів в долоні і ударів кулачків один про одного)
Ми перемили посуд:
(одна долоня ковзає за іншою по колу)
Чайник, чашка, горнятко, ложку
І велику поварешку .
(загинати пальчики по одному, починаючи з великого)
Тільки чашку ми розбили,
Кухлик теж розвалився,
Ніс у чайника відбився.
Ложку ми трохи зламали.
(розгинати пальці по черзі, починаючи з великого)
Так ми допомагали мамі!
(удар кулачками один про одного, бавовна в долоні)
(Н. Нищева)
Педагог: От зараз тебе діти навчать посуд мити.
Гра «Вимий тарілочки»
Діти по черзі миють лялькові тарілки і протирають їх.
Показують Федорі, як мочалкою треба мити посуд і протирати рушником.
Педагог: Подивися, Федора, як наші діти добре вміють мити посуд.
А ще треба розібрати сервізи за кольором.
Гра «Підбери блюдце»
Діти підбирають чашці блюдце такого ж кольору і малюнка.


Федора: А я навіть не помічала, яка гарна у мене посуд.
Педагог: Ще посуд треба правильно зберігати.
Ти знаєш, Федора, що посуд буває столовий та кухонний?
Федора: Навіть не чула про таке...
Педагог: А наші хлопці знають.
Гра « Розбери посуд»
Діти розкладають посуд за призначенням і називають її.

Федора: Чудеса, скільки живу, а про те й не слыхивала!
Педагог: А ще посуд теж любить ласкаве звернення.
Федора: Це як це?
Педагог: З посудом потрібно дбайливо поводитися, адже вона може розбитися.
Посуд тендітна,особливо якщо вона зроблена із скла або кераміки.
А металева може погнутися і зламатися, якщо дерев'яна.
Діти, навчимо Федору ласкаво звертатися до посуді?
Гра «Назви лагідно»
Ложка - а лагідно? (ложечка)
Стакан-
Каструля-
Ополоник-
Чайник-
Федора: Знову ви мене здивували,я ж тепер і мити посуд буду,
і ласкаво називати. Тільки б вона повернулася. Вже дуже мені без нього погано!
Педагог: А ми зараз перевіримо, як ти свою посуд знаєш?
Загадки про посуд.
Варто товстун,
Подбоченивши бочок,
Шипить і кипить,
Всім чай пити велить.
Самовар
Я пыхчу, пыхчу,
Більше грітися не хочу.
Кришка голосно задзвеніла:
«Пийте чай, вода скипіла!»
Чайник
Чайника подружка
Має два вушка,
Варить кашу, суп для Юлі.
І звуть її...
Каструлею
Хто така?
Каші зачерпне
І відправить в рот.
Ложка
Якщо добре заточений,
Все він легко ріже дуже -
Хліб, картоплю, буряк, м'ясо,
Рибу, яблука і масло.
Ніж
Серед ложок я полковник.
І звуть мене...
Ополоник
Федора намагається вгадати, але діти її випереджають.
Федора: Посуд - це ціла наука виявляється, де зберігати, як мити,
як поводитися...
Педагог: Звичайно, і якщо ти засвоїла правила, то посуд від тебе тікати перестане. Посуд так рада, що тепер ти будеш її берегти, що навіть готова виступити в музичному оркестрі.
Гра оркестру
(діти грають на ложках і кришки від каструль)
Федора: Справжнє свято для мого дорогого посуду влаштували.
Педагог: Наші діти приготували для тебе подарунок, Федора.
Діти дарують Федора набір посуду, який зліпили заздалегідь.
Федора: Вже не буду, вже не буду
Я посуд ображати.
Буду, буду я посуд
І любити і поважати!
Федора дякує дітям за допомогу і йде.