Реклама




Сценарій фізкультурного дозвілля в молодшій групі «У весняному лісі»


Сценарій фізкультурного розваги в молодшій групі «У весняному лісі»
Сценарій фізкультурного дозвілля «У весняному лісі»
Фізкультурний дозвілля з дітьми молодшого дошкільного віку. Сценарій
Автор: Чернікова Наталія Валентинівна, вихователь МБДОУ д/з №24 «Полянка» комбінованого виду г.Кстово Нижегородської області
Опис матеріалу: даний матеріал буде корисний викладачам, інструкторам з фізичної культури для організації фізкультурного дозвілля з дітьми молодшого дошкільного віку. Рекомендується проводити дозвілля у фізкультурному залі, дітям мати фізкультурну форму. Музичний супровід вітається.
Мета: створення позитивного емоційного настрою, залучення дітей до здорового способу життя
Завдання: закріплювати уміння виконувати основні рухи (ходьба, біг, стрибки), формувати вміння прокочувати м'яч;
розвивати координацію рухів, орієнтування у просторі, вміння виробляти повітряну струмінь;
виховувати доброзичливість до героїв, любов до природи.
Засоби: бджола на паличці, іграшка - ведмедик, м'ячі, масажні півсфери, обручі, дерев'яна дошка, шапочки з зображенням бджіл, маски ведмедів, ширма - будиночок, стільці.
Способи: сюрпризный момент, рухливі ігри, використання художнього слова, фізкультхвилинка, дихальна гімнастика.
Хід заходу:
Ведучий:
Діти, яка пора року настала? (весна)
Ведучий:
Правильно, весна. А як ви здогадалися? (сонце світить, сніг майже розтанув, стало тепліше, на деревах з'явилися бруньки)
Ведучий:
До нас весна крокує
Швидкими кроками,
І тануть замети
Під її ногами.
Чорні проталини
На полях видно.
Видно дуже теплі
Ноги у весни.

(І. Токмакова)
Хлопці, а ви хочете відправитися в ліс і подивитися, як природа прокидається після зими? (так)
Ведучий:
Ну, тоді вперед
Завдання «Смуга перешкод»
/діти разом з вихователем спочатку йдуть по купинах - масажним півсфері, потім по містку - по дошці, потім перестрибуючи через калюжі - з обруча в обруч/
Ведучий:
Ось ми і опинилися на лісовій галявині. Дивіться-но, хлопці, хто літає на полянці
/ведучий бере бджолу на паличці, пересуває її довільними помахами і вимовляє ж-ж/
Ведучий:
Ви впізнали, хто це? (бджола)
Ведучий:
Ви хочете з нею погратися? (так)
Фізкультхвилинка "Бджоли"
Бджоли у вуликах сидять /діти сидять навпочіпки/
Та в віконце дивиться. /дивляться по сторонам/
Попустувати захотіли, /встали і побігли один за одним/
Один за одним полетіли.
Раз, два, три, чотири, п'ять
Будемо весело літати.
/біжать на носочках, роблять помахи руками, дзижчать/
Ведучий:
Молодці, хлопці, весело пограли /з барлогу, буркочучи, з'являється ведмедик - ведучий дістає іграшку ведмедика/
Ведмедик:
Хто тут стрибав і дзижчав?
Ведмедику спати не давав?
Ведучий:
Ведмежа, здрастуй. Це ми з хлопцями та бджілкою граємо. Не сердься. Настала весна, пора тобі прокидатися. Пограй з нами.
Ведмедик:
Весна настала? Це добре. У що ж ми будемо грати?
Ведучий:
Хлопці, раз ми зустрілися на цій галявині і з ведмежам, і з бджілкою, давайте пограємо
в рухливу гру «Ведмеді і бджоли»
/ведучий допомагає дітям розділитися на дві групи - бджіл і ведмедів, більшість складають бджоли. Дітям, хто буде бджолами, ведучий одягає шапочки з зображенням бджіл, а дітям, хто буде ведмедями, маски із зображенням ведмедів. Бджоли живуть у вуликах (діти сидять навпочіпки, сховавшись за спинками стільців, ведмеді - в барлозі (в будиночку за ширмою). За сигналом ведучого: «Бджоли полетіли збирати нектар» бджоли вилітають з вуликів, літають по галявині і дзижчать. В цей час ведмеді вибігають з барлогу і забираються в вулика. За сигналом ведучого: «Бджоли повертаються у вулик», ведмеді біжать в барліг, а бджоли їх наздоганяють і жалять (рукою доторкаються до спини).
Гра повторюється кілька разів. Можна помінятися ролями. Ведучий разом з ведмежам - учасники гри
/
Ведмедик:
Бджілки весело дзижчали,
А медку мені не зібрали.
Ви нектар мені зберіть
І квіточки обробіть.
/ведучий організовує
рухливу гру «Збери нектар»
Діти встають у однієї сторони залу, в руках у них великі гумові м'ячі. На протилежному боці біля стіни лежать обручі за кількістю дітей. За сигналом ведучого діти прокочують м'ячі до обручів і закочують м'яч в обруч. Гру провести 2-3 рази. Ведучий тримає в руках бджілку, і кожен раз супроводжує дітей до обручам.
Якщо кількість дітей велике, можна розділити їх на хлопчиків і дівчаток і провести гру поетапно/

Ведучий:
/опускає бджілку на підлогу/
Як дружно нектар збирали! Молодці! Хлопці, бджілка теж старалася і втомилася. Давайте їй допоможемо злетіти і відправитися додому, до себе в вулик
/вихователь бере бджілку на паличці, відв'язує ниточку від палички, бджілка знаходиться в підвішеному стані/
Хлопці, давайте дути на бджілку
Дихальна вправа «Бджілка, лети»
/діти дмухають, вихователь підносить бджілку до кожної дитини і стежить, як діти виконують завдання, потім бджілка летить під загальне дзижчання /
Ведучий:
Ну, ось бджілка полетіла. Чудова у нас сьогодні була прогулянка! Але нам, ведмежа, пора повертатися в дитячий сад. До побачення.
Ведмедик:
До побачення, хлопці. З вами було весело
/діти прощаються з ведмежам і виходять з фізкультурного залу/