Сценарій річного розваги «Подорож на лісову галявинку». Середня група

Автор: Чернікова Наталія Валентинівна, вихователь МБДОУ д/з №24 комбінованого виду «Полянка», р. Кстово Нижегородської області
Опис матеріалу: матеріал буде корисний педагогам, музичним керівникам при організації літнього дозвілля з дітьми середнього дошкільного віку. Можна провести захід для декількох різновікових груп (молодшої, середньої та старшої). Дозвілля рекомендується провести на літньому майданчику.
Мета: формування у дітей гуманного ставлення до довкілля
Завдання:
- уточнити та узагальнити знання дітей про життя диких тварин у лісі;
- закріплювати знання кольору;
- узагальнити правила поведінки в природі;
- формувати вміння орієнтуватися у просторі;
- розвивати слухове увагу, пізнавальний інтерес, спритність і швидкість, вміння діяти за сигналом;
- виховувати доброзичливе ставлення до лісовим мешканцям, дбайливе ставлення до природи.
Засоби:
лавки (3-4 шт.);
штучні ялинки (3-4 шт.);
опорні таблички - знаки про правила поведінки в лісі;
пакети (4-5 шт.);
кулі різного кольору (24-25 шт.);
іграшки: пташка, їжачок, 2 ведмедика;
моркву (можна використовувати муляж, можна зробити з картону);
магнітофон з записами дитячих пісень, пісень з мультфільмів.
Способи: рухлива гра, гра-атракціон, логоритмическое вправу, використання музики і веселого танцю.
Оформлення ділянки: ділянка прикрашений штучними квітами, стоять штучні ялинки, до дерева прикріплено сонечко з фанери, по периметру центральної майданчики стоять лавки, в одній з частин ділянки розкидані різнокольорові пластмасові кулі.
Учасники дозвілля: ведучий, діти, заєць, вовк, ведмідь.
Хід дозвілля:
Провідний
/тримає в руках пташку - іграшку, від імені пташки запрошує дітей здійснити прогулянку на лісову галявинку/
Пташка
Привіт, хлопці, мої лісові друзі відправили мене до вас, щоб я запросила вас в гості на лісову галявину. Ви приймаєте запрошення? (так)
Пташка
Тоді я полетіла назад, порадую лісових жителів, що ви згодні. Ми будемо вас чекати. До побачення (до побачення)
Провідний
Хлопці, одягайтеся на прогулянку. Здійснимо подорож у ліс, на лісову галявину. Давайте з вами пригадаємо правила поведінки в лісі
/можна показати дітям опорні таблички - знаки/ (не шуміти, не ламати гілки дерев, не рвати квіти, не розоряти пташині гнізда)
/діти збираються на прогулянку, виходять на вулицю/
Провідний
Хлопці, шлях до лісу неблизький. Будемо добиратися на поїзді. Сідайте в вагончики, поїхали.
/звучить пісня «Паровоз Комашка» музика А. Єрмолова, слова О.морозова, діти їдуть на поїзді на ділянку в прямому напрямку, потім по ділянці їдуть змійкою 2-3минуты. Якщо музика закінчиться, можна включити мінусовку пісні/
Провідний
Ну, от, хлопці, ми й дісталися до лісової галявини
/звучить фонограма «Спів птахів»/
Провідний
Хлопці, в лісі можна заблукати. Давайте триматися всі разом. Але якщо раптом хто-небудь з нас заблукає, що треба кричати? (ау)
Провідний
Правильно, хлопці. Давайте пограємо в гру./діти шикуються в шеренгу. Вибирається дитина (можна використовувати лічилку), він встає спиною до дітей. Діти співають пісеньку і повільно підходять до ведучому дитині.
Ваня, ти зараз в лісі,
Ми кличемо тебе: «Ау!»
Ну-ка оченята закривай,
Хто покликав тебе, впізнай!
Ім'я дитини можна використовувати сьогодення. Із закінченням пісні ведучий показує на кого-небудь з дітей (можна доторкнутися до дитини або погладити його по голові). Вибраний дитина називає ведучого по імені. Ведучий повинен відгадати по голосу, хто його покликав. Він може повернутися до дітей і зробити свій вибір. Гру можна повторити 3-4 рази/
Провідний
Молодці! Чудово впізнавали один одного по голосу. Я впевнена, ніхто не загубиться в лісі.
/до хлопців підлітає знайома їм пташка (ведучий керує іграшкою - пташкою і від її імені спілкується з дітьми)/
Пташка
Молодці, хлопці, що приїхали до нас в гості на нашу лісову галявину.
Провідний
Де ж всі лісові мешканці?
Пташка
Кожен зайнятий своєю справою. Озирніться навколо, і ви побачите їх. Постарайтеся з усіма звірами подружитися. Ми крокуємо, ми крокуємо ходьба один за одним по колу
По галявині ми гуляємо.
Вітер дме з висоти розгойдування прямими руками над головою
Хилить трави і квіти. нахили тулуба вліво, вправо
А тепер легко і разом
Дружно стрибаємо на місці. стрибки на місці
Вище! Веселіше! Ось так!
Переходимо ми на крок. ходьба один за одним

/хлопці і ведучий помічають біля пенька іграшку - їжачка, звучить музика Д. Кабалевського «Їжачок»/
Провідний
Здрастуй, їжачок.
Їжачок
/за їжачка говорить провідний/
Привіт, хлопці. Як добре, що ви вибралися в ліс. Повітря тут свіже і чисте. Є де пограти. На жаль, на полянці багато сміття. Коли розтанув сніг, він так і залишився лежати. Допоможете його прибрати? (так)
Провідний
Звичайно, їжачок, ми зберемо з хлопцями сміття. /по ділянці розкидані пластмасові кулі різного кольору. Можна поділити дітей на групи і запропонувати збирати кулі певного кольору в пакет. Пакети можна підібрати такого ж кольору, що і кулі. Діти починають виконувати завдання за сигналом ведучого: «Раз - два - три - збери сміття!» Звучить весела музика. Їжачок стежить за процесом збору сміття, хвалить ту групу дітей, яка збере сміття швидше всіх і ті групи дітей, які не допустять помилки, збираючи сміття за кольором в потрібний пакет/
Провідний
Молодці, хлопці. Полянка чистий, скоро на ній виростуть квіти. Вони будуть радувати своєю красою.
Їжачок
Молодці, хлопці. Спасибі вам за допомогу. Вибачте, нажаль, не зможу вам приділити більше часу, у мене справи.
Провідний
Звичайно, їжачок, займайся своїми справами. Не будемо тобі заважати.
/на майданчик вбігає заєць (в лапах тримає моркву), за ним женеться вовк/
Заєць
Хлопці, привіт. Врятуйте мене, будь ласка. За мною женеться вовк.
/заєць ховається за хлопців/
Вовк
Привіт, хлопці. Ви не бачили, заєць тут не пробігав? (немає)
Вовк
Дивно. Я бачив, що він утік в цю сторону.
Провідний
Вовк, ти прав. Заєць, дійсно, тут. Але ми не дамо його в образу. Ви нас запросили в гості. Ми приїхали на галявину, і нам дуже хочеться, щоб ви з зайцем подружилися. А якщо тобі хочеться його ловити, то можна просто з ним пограти в догонялки.
Вовк
Як це в догонялки?
Провідний
Ми тебе і зайця зараз навчимо./діти і ведучий утворюють кілька кіл. Заєць тікає, а вовк його доганяє. Заєць може забігти в будь-коло і передати морквину дитині. Дитина, який взяв морквину, стає зайцем. Він вибігає з кола і тікає від вовка. Гра повторюється кілька разів, звучить весела музика/
Провідний
Молодці! Ви проявили швидкість, спритність. Заєць і вовк, вам сподобалося з нами грати?
Заєць і вовк
/хором/
Так, весело пограли.
Провідний
А тепер пора відпочити.
/діти, заєць і вовк сідають на лавки, з кущів виходить ведмідь/
Ведмідь
Привіт, хлопці. Молодці, що завітали до нас на лісову галявину.
Провідний
Здрастуй, ведмідь. Щось ти не весел.
Ведмідь
Пропали у мене ведмежата. Не можу їх знайти.
Провідний
Не засмучуйся, ведмідь. Ми з хлопцями тобі допоможемо. Правда, хлопці? (так)
Заєць і вовк
/хором/
Ми теж візьмемо участь у пошуках ведмежат.
/підлітає пташка/
Пташка
Я знаю, де ведмежата, я покажу вам шлях./ведучий може поділити дітей на групи. Спочатку можна запропонувати одній групі дітей знайти ведмежат. Ведучий керує пташкою і від її імені вказує шлях. Діти і тварини йдуть за вказаним напрямом (можна використовувати такі терміни, як «прямо», «направо», «наліво», «назад»). Коли ведмежат знаходять (вони можуть бути захованими під кущем або за однією з ялинок), гру можна повторити спочатку. Ведмежата можуть виявити бажання сховатися знову. Ведучий ховає їх. При цьому діти закривають очі або відвертаються/
Ведмідь
Спасибі. Допомогли знайти моїх непосид.
/всі разом встають в коло і танцюють/Провідний
Ну, що ж, нам дуже сподобалося на лісовій галявині. Правда, хлопці? (так)
Провідний
Але нам пора повертатися в дитячий сад. Ми були раді з вами потоваришувати. Проводите нас, будь ласка, на поїзд.
/діти прощаються з лісовими мешканцями, сідають в поїзд і повертаються у групу (звучить пісня «Паровоз Комашка» музика А. Єрмолова, слова О.морозова) /