Реклама




Комплекс вправ для дошкільників для вироблення правильної вимови звуку P


Комплекс вправ для вироблення правильної вимови звуку P
Опис матеріалу: Пропоную комплекс артикуляційних вправ для вироблення правильної вимови звуків [Р], [Рь]. Даний матеріал буде корисним для вихователів дошкільних груп, а також для батьків, чиї діти мають неправильне вимова звуків [Р], [Рь].
Робота по усуненню недоліків вимови звуку [Р] у більшості випадків передбачає тривалу і копітку роботу. Просте наслідування рокітливий звуків навколишнього світу (гарчання тигра, гуркіт мотора) приводить до мети лише в самих легких випадках. Як правило, постановка правильної артикуляції звука [Р] вимагає спеціальних підготовчих вправ. Дані вправи допоможуть зміцнити м'язи мови і підготувати артикуляційний апарат до постановки звуку [Р].
«ЖАБА» («ПОСМІШКА»)
Мета: зміцнювати м'язи губ, їх рухливість.
Опис: Посміхнутися, показати зімкнуті зубки. Утримувати губи в такому положенні до рахунку 5-10. Потім повернути губи у вихідне положення. Повторити 3-4 рази.
«СЛОНИК» («ТРУБОЧКА»)
Мета: виробляти рух губ вперед, зміцнювати м'язи губ, їх рухливість.
Опис: витягнути губи трубочкою. Утримувати губи в такому положенні 5-7 секунд.
«ЧИСТИМО ЗУБКИ»
Мета: виробляти підйом мови вгору і уміння володіти мовою.
Опис: широко відкрити рот і кінчиком мови "почистити" верхні зуби з внутрішньої сторони, роблячи рухи язиком з боку в бік.
Увага!
1. Губи в усмішці, верхні і нижні зуби видно.
2. Стежити, щоб кінчик язика не висовувався, не загинався всередину, а знаходився біля коренів верхніх зубів.
3. Нижня щелепа нерухома; працює тільки мова.
«МАЛЯР»
Мета: відпрацьовувати рух мови вгору і його рухливість.
Опис: посміхнутися, відкрити рот і "погладити" кінчиком язика піднебіння, роблячи мовою рухи вперед-назад.
Увага!
1. Губи і нижня щелепа повинні бути нерухомі.
2. Стежте, щоб кінчик язика доходив до внутрішньої поверхні верхніх зубів, коли він просувається вперед, і не висовувався з рота.
«МЛИНЕЦЬ»
Мета: виробити вміння утримувати язик у спокійному, розслабленому положенні.
Опис: посміхнутися, відкрити рот, покласти широкий передній край язика на нижню губу. Утримувати його в такому положенні під рахунок від одного до п'яти-десяти.
Увага!
1. Губи не розтягувати в сильну посмішку, щоб не було напруги.
2. Стежити, щоб не підверталася нижня губа.
3. Не висовувати язик далеко, він повинен тільки накривати нижню губу.
4. Бічні краї язика мають стосуватися кутів рота.

«СМАЧНЕ ВАРЕННЯ»
Мета: виробляти рух широкої передньої частини язика вгору і стан мови, близьке до формі чашечки, яке він приймає при проголошенні шиплячих звуків.
Опис: злегка відкрити рот і широким переднім краєм мови облизати верхню губу, роблячи рух язиком зверху вниз, але не з боку в бік.
Увага!
1. Стежити, щоб працював тільки мову, а нижня щелепа не допомагала, не "підсаджувала" мова наверх - вона повинна бути нерухомою (можна притримувати її пальцем).
2. Слідкувати, щоб язик не звужувався, при втягуванні його бічні краї ковзали по корінним зубах, а кінчик язика був піднятий.
«ЧАШЕЧКА»
Мета: зміцнювати бічні м'язи мови.
Опис: Посміхнутися, відкрити рот, покласти широкий язик на нижню губу, бокові краї язика загнути у формі чашки. Утримувати на рахунок до п'яти.
Нижня губа не повинна обтягувати нижні зуби.
«ІНДИК»
Мета: виробляти підйом мови вгору, рухливість його передній частині.
Опис: відкрити рот, покласти язик на верхню губу і виробляти руху широким переднім краєм мови по верхній губі вперед і назад, намагаючись не відривати язик від губи - як би погладжувати її. Спочатку робити повільні рухи, потім прискорити темп і додати голос, поки не почується бл-бл (як індик болбочет).
Увага!
1. Стежити, щоб мова була широким і не звужувався.
2. Стежити, щоб рухи язиком були вперед-назад, а не з боку в бік.
3. Мова має "облизувати" верхню губу, а не викидатися вперед.

«КОНЯЧКА»
Мета: зміцнювати м'язи мови і виробляти підйом мови вгору.
Опис: посміхнутися, показати зуби, відкрити рот і поклацати кінчиком мови (як конячка цокает копитами).
Увага!
1. Вправа спочатку виконується в повільному темпі, потім швидше.
2. Нижня щелепа не повинна рухатися; працює тільки мова.
3. Стежити, щоб кінчик язика не подворачивался всередину, тобто щоб дитина клацав мовою, а не цмокав.
«ГРИБОК»
Мета: виробляти підйом мови вгору, розтягуючи під'язичну зв'язку (вуздечку).
Опис: посміхнутися, показати зуби, відкрити рот і, притиснувши широкий язик всією площиною до неба, широко відкрити рот. (Мова буде нагадувати тонку капелюшок гриба, а розтягнута під'язикова зв'язка - його ніжку.)
Увага!
1. Стежити, щоб губи були в положенні посмішки.
2. Бічні краї язика повинні бути притиснуті однаково щільно - жодна половина не повинна опускатися.
3. При повторенні вправи треба відкривати рот ширше.
«ДЯТЕЛ»
Мета: зміцнювати м'язи кінчика мови, виробляти підйом мови вгору і вміння робити кінчик язика напруженим.
Опис: посміхнутися, відкрити рот і постукати кінчиком язика по верхніх альвеол, багаторазово і чітко вимовляючи звук, що нагадує англійський звук "д". Спочатку звук "д" вимовляти повільно, поступово збільшувати темп.
Увага!
1. Рот повинен бути весь час відкритий, губи в усмішці, нижня щелепа нерухома; працює тільки мова.
2. Стежити, щоб звук "д" носив характер чіткого удару, не був хлюпающим.
3. Кінчик мови не повинен подворачиваться.
4. Звук "д" треба вимовляти так, щоб відчувалася выдыхаемая повітряний струмінь. Для цього треба піднести до рота шматочок вати. При правильному виконанні вправи вона буде відхилятися.
«КОМАРИК»
Мета: виробляти підйом мови вгору і вміння робити кінчик язика напруженим.
Опис: Посміхнутися, відкрити широко рота, підняти мову вгору і уперти його в горбки за верхніми зубами. Намагатися вимовити «дзззз», але не уривчасто, а протяжно, протягом 10-15 секунд. Пам'ятати, що комар злий, тому натискати мовою на горбки енергійно.
«ФОКУС»
Мета: виробляти підйом мови вгору, уміння надавати мові форму ковшика і направляти повітряний струмінь посередині мови.
Опис: посміхнутися, відкрити рот, покласти широкий передній край язика на верхню губу так, щоб бічні краї його були притиснуті, а посередині мови був жолобок, і здути ватку, покладену на кінчик носа. Повітря при цьому має йти посередині язика, тоді ватка полетить вгору.
Увага!
1. Стежити, щоб нижня щелепа була нерухомою.
2. Бічні краї язика повинні бути притиснуті до верхньої губи; посередині утворюється щілина, в яку йде повітряний струмінь. Якщо це не виходить, можна злегка притримати мову.
3. Нижня губа не повинна подворачиваться і натягатися на нижні зуби.