Реклама




Конспект корекційно-розвивального заняття з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я


Конспект корекційно-розвивального заняття з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я по темі: Домашні тварини (кіт)
Автор: Єремєєва Інна Володимирівна, вчитель-дефектолог, Державне бюджетне спеціальне (корекційна) освітня установа для учнів, вихованців з обмеженими можливостями здоров'я, спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-інтернат р. Відрадний.

Опис роботи: В конспекті подання матеріали для проведення фронтального корекційно-розвивального заняття з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я. Матеріали можуть бути використані вчителями початкових класів, вихователями дитячих освітніх установ. Ігровий, невимушений, цікавий матеріал допоможе дітям докладно ознайомитися з сімейством котячих, а так само зайнятися творчістю.

Тема заняття: Домашні тварини (кіт).
Цілі заняття:
1. Вчити зображувати кішку, передаючи її рухи, звички.
2. Збагачувати уявлення про навколишній світ,
3. Розвивати сприйняття форми, величини.
4. Виховувати любов до тварин, розвивати спостережливість.

Обладнання: Книга Кіплінга «Кішка, яка гуляла сама по собі», Отрывот з мультиплікаційного фільму за казкою Кіплінга «Кіт, який гуляв сам по собі», зразки малюнків, пензлі, фарби, олівці, картки з зображенням кішок з геометричних фігур, ілюстрації пам'яток котам «Кіт Єлисей і кішка Василина», «Кіт Алабрыс» «Кіт Пантелеймон», технологічна карта зображення кота, СД з піснею у виконанні И.Муравьевы «Я кішка, кішка, кішка», персональний комп'ютер.
Хід заняття
1. Орг. момент
- Хлопці, привіт! Ми раді бачити вас сьогодні на нашому занятті.

2. Актуалізація знань.
- Хлопці, а ви знаєте, що зовсім недавно, 4 жовтня, було свято - день захисту тварин. Це свято всього живого. В цей день ми радіємо, що у нас в будинках живуть чудові чотириногі, пернаті, хвостаті друзі.
- Сьогодні, діти, наше заняття присвячене тваринам. Тварин на Землі багато. На які дві групи їх можна розділити? (Дикі і свійські)
Їх можна розділити на дві групи: дикі і домашні.
- За якою ознакою поділяють тварин на групи?
- Як ви думаєте, чи завжди Землю населяли домашні тварини? Звичайно ж, немає. Їх привчив людей. Увага на екран... 9демонтрация уривка з мультиплікаційного фільму по казці Киплинка «Кіт, який гуляв сам по собі».)
- Про те, як це відбувалося, ви дізнаєтеся, якщо подивитеся чудовий мультфільм «Кіт, який гуляв сам по собі» Кіплінга або прочитаєте його книгу.
3. Повідомлення теми заняття.
- А тепер, щоб дізнатися, з яким ми тваринам сьогодні познайомимося, ви повинні відгадати загадку:
Ласкавий він та хитрий: лапки оксамитові, гострі кігтики.
У нього вушка чуйні, вуса довгі, шубка шовкова.
- Так, справді, сьогодні ми будемо говорити про пухнастого, норовливий, цікавому тварину, яка живе практично в кожному будинку - кішці!

4. Актуалізація знань.
- Кіт - це домашня тварина або дика?
- Про точний час приручення кішки невідомо. Деякі вважають, що це сталося близько 4 тисяч років тому. Дуже швидко кішка стала популярним і улюбленим тваринам.
1. Збагачення словника ознак.
Гра «Придумай ознаки»
- Хлопці, а ми з вами вже виконували аплікацію кішок на заняттях. А давайте-ка, пограємо в гру «Придумай ознаки». Придумаємо слова-ознаки для наших кішок. Кішка, яка вона? (Ласкава, пухнаста, цікава, маленька, примхлива, характерна гнучка, розумна, уважна, охайна...)

2. Збагачення уявлень про навколишній світ.
- А ви знаєте, що у кішки є дикі родичі? Хто вони, ми дізнаємось, відгадавши загадки.

У нього велика грива:
І - пушиста, і - красива!
Яка мила кицька...
Підходять діти до клітки близько,
До неї тягнуть руки, осмілівши,
Але, обережно - це ... (лев)

Цей звір дуже серйозний,
А він полює вночі.
І на дереві зазвичай
Ховає він свою здобич.
У нього на шкірі плями.
Незаметней так. Зрозуміло?
Побачив видобуток, старт!
На полюванні ... (леопард)

Менше тигра, але трошки
Більше великої рудої кішки.
На суку вона зазвичай,
Причаївшись, чекає на здобич.
Не бійся, та стережися,
В тому лісі, де бродить ... (рись)

Як велика кішка він
Граціозний і розумний.
Але не любить різних ігор
Смугастий грозний... (тигр)

Горностай пишається хутром,
Барс - отвагою своєї.
А хто своїм прекрасним бігом
Дивує всіх звірів? (гепард)

- А ви знаєте, що на Русі кішку вважали символом тепла і затишку. Її називали господинею дому, тому при переселенні в новий будинок кішку завжди впускали першої. А в Єгипті загибель кішки була великим горем для господарів. Люди обрізали волосся, вищипували брови. Кішка супроводжувала своїх господарів під час битв і ті були неустрашимы в бою.

3. Збагачення словника (власні імена).
Гра "Клички кішок".
- Хлопці, а які клички можна дати коту або кішці, придумайте... (Дуня, Персик, Дуся, Ніки, Мурка, Мілка, Непослух, Васька, Сніжок, Лізка, Семен, Пончик, Мусик, Федька, " Крихітка Принцеса, Димок, Бусинка).
- А як записують клички тварин? ( З великої літери)

4. Розвиток спостережливості.
- Хлопці, а ви часто спостерігали за кішками? Напевно, знаєте деякі їх повадки? А ось ми зараз перевіримо. Як ведуть себе кішки:

- якщо задоволені - нервово рухає хвостом з боку в бік...
- щоб привернути на себе увагу - шкребе підлогу нігтями, треться біля ніг...
- якщо вони чимось зацікавлені - насторожуються, повертають вушка у бік їх інтересу...
- якщо готуються до нападу - вуха притиснуті до голови, вигинає спину, загрозливо сичить ...
- якщо виражають спокій - муркочуть...
- свою дружбу і любов вона виражає потиранням головою об людини...

5. Збагачення уявлень про навколишній світ.
- Люди знають і цінують заслуги кішок. І заслужено не тільки піклуються про них, але поставили в їх честь пам'ятники. Важко порахувати, скільки пам'ятників котам по всьому світу.

Дві петербурзькі кішки на Малій Садовій вулиці: кіт "Єлисей" і кішка "Василина" Ці два пам'ятники - данина поваги котам, привезеним до Ленінграда в роки блокади. Їх завезли у війну 1941-1945, рятувати місто від пацюків.

Пам'ятник коту Алабрысу. Це легендарний мишолов Алабрыс, слава якого призвела до того, що кішок з Казані відправляли для лову мишей в Ермітаж. Так кішки з Казані опинилися в царських покоях, де швиденько винищили всіх гризунів. Зараз же їх нащадки живуть в Державному Ермітажі, і кожне 1 квітня для них дирекція музею влаштовує свято - виставляє ласощі.

Пам'ятник коту Пантелеймону, Київ. Бронзовий пам'ятник коту Пантелеймону стоїть на камені в парку навпроти Золотих воріт, в історичному центрі Києва. У ресторані навпроти Золотих Воріт жив живий прототип - сірий персидський кіт Пантюша. Кота любили як працівники ресторану, так і його гості - кіт ніколи не дозволяв собі йти відпочивати, поки особисто не переконувався, що всім гостям зручно, вони правильно обслуговуються і не терплять ні в чому потреби. Але він трагічно загинув під час пожежі в ресторані - задихнувся в диму. А через деякий час друзі подарували ресторану бронзову статую кота, яку встановили навпроти входу.

6. Розвиток сприйняття форми.
Гра «Назви фігури»
- Хлопці, подивіться, які цікаві фігурки котів вийшли у Веселого Олівця з геометричних фігур, давайте-ка, подивимося, які фігурки знадобилися для складання котів (картинки, на яких зображені кішки, зібрані з геометричних фігур).

7. Підготовче вправу. Підготовка моторики до малювання.
- А зараз Веселий Олівець просить вас зафарбувати всі трикутники будь-яким кольоровим олівцем (на картинках - роздавальних матеріалу зображені різні геометричні фігури).
8. Взаимопроверка.
- Веселий Олівець просить вас перевірити, чи всі трикутники ви знайшли і розфарбували.

5. Изодеятельность.
1. Правила техніки безпеки.
- Хлопці, а зараз повторимо правила техніки безпеки.
• щітку тримають між трьома пальцями (великим, середнім і затискують вказівним). Рука не повинна бути сильно стиснута, вона повинна залишатися спокійною, але впевнено тримати пензель. Пальці стискають пензлик відразу за металевим наконечником;
• перед роботою пензля треба змочити у воді (зайву воду зняти про край баночки) і вмочити в фарбу всім ворсом, капати фарба з кисті не повинна;
• при наборі іншого кольору пензель добре промивається в банку з водою;
• по закінченню роботи кисть сушиться про ганчірочку;
• кисті зберігаються вертикально в склянці, ворсом вгору.

2. Технологічна карта зображення.
- А зараз, хлопці, розглянемо технологічні схеми зображення кішки з геометричних фігур.
- Вам необхідно вибрати схему, за якою ви будете зображувати свою кішку.

3. Композиційне розташування аркуша.
- Виберіть правильне розташування аркуша (горизонтально, вертикально). Чому саме так?
- Не забудьте про лінію горизонту.

4. Колірне рішення зображення
- А які кольори ви будете використовувати при зображенні кішки?

5. Самостійна робота.
Робота зі змішаними техніками.
1) Робота в олівці.
Физминутка
Виконання танцювальних рухів під пісню «Я кішка, кішка, кішка».

2) Робота в кольорі.

6. Аналіз дитячих робіт.
Педагог пропонує дітям помінятися роботами. Визначити, з яких геометричних предметів виконано робота сусіда.

7. Підсумок заняття.
- Хлопці, про кого ми сьогодні говорили на занятті?
- Що нового ви для себе дізналися?
- Кого малювали на занятті?
- Чим заняття вам запам'яталося?
- Що б ви ще хотіли зробити на наступному занятті?