Реклама












Вишивання серветок в дитячому саду


Майстер-клас. «Подарунок коханій матусі своїми руками»
Майстер-клас призначається, як для початківців, так і для досвідчених вихователів підготовчих груп.
Вишиті дітьми серветки - подарунок мамам на 8 березня.
Вишивання з дітьми сприяє вихованню естетичної культури та працелюбства у дітей, розширення кругозору, розвиває здатність сприймати і відчувати прекрасне. Надалі діти самостійно можуть поглибити свої знання та застосовувати їх у суспільно-корисній праці в школі і вдома. Завдяки вмінню користуватися голкою, шити і вишивати діти зможуть привести в порядок свій одяг, пришити гудзики, прикрасити одяг нескладної вишивкою.
Вишивання захоплюючий творчий труд, який може принести багато радості, заповнити дозвілля, ввести у світ прекрасного.
Мета: навчити дітей шити і вишивати.
Завдання: навчити дітей правильно користуватися голкою. Розвивати дрібну моторику руки і пальців, окомір, творчі здібності дітей. Виховувати працьовитість, самостійність, посидючість, терпіння. Викликати бажання робити своїм рідним і близьким приємне.
I частина.
1) Підбір інструментів (Фото 1).

Голки - середньої довжини з довгим вушком №1 і №2, штопальные; щоб дитина могла легко втягати нитку в голку, також обов'язкові ігольніци з кришками.
Ножиці з тупими кінцями лез; кінці лез повинні бути повністю зімкнуті.
Калька - використовується при підготовці зображення до переводке на тканину.
Копіювальний папір - використовується для переведення малюнка на тканину.
П'яльці - круглі, маленького або середнього розміру, пластмасові або дерев'яні з зажимом.
Тканина - щільна (ситець, бязь), білого кольору.
Нитки - муліне різних кольорів і відтінків.
Малюнки - малюнки для розфарбовування з добре промальованими деталями.
2) Інструктаж (фото 2).
На початку практичних занять потрібно провести з усіма дітьми інструктаж про основні правила безпеки. Під час заняття на столі повинні знаходитися: ножиці із зімкнутими кінцями, що лежать гострими кінцями від дитини; голки знаходяться в игольнице; нитки готові до роботи. По закінченні роботи голки обов'язково перераховуються.
Посадка дітей - спина пряма, руки вільно, на невеликій відстані від столу, відстань між дітьми не менше витягнутої руки з голкою.
3) Вдергивание нитки в голку.
Голка знаходиться в лівій руці вушко вгорі, в правій руці кінчик нитки поруч з пальцями. Правою рукою вводимо кінчик нитки у вушко голки, рівняємо кінці нитки.
У вишиванні на робочої нитки за правилами не роблять вузлик, так як діти не можуть орієнтуватися і закріпити нитку, потрібно полегшити працю дітей і навчити їх робити вузлик (обмотуючи палець ниткою, потім зрушити нитку і затягнути її).
4) Знайомство з контурними швами.
Для цього потрібно приготувати невеликий шматочок тканини, намалювати на ньому смужки, відстань між ними може бути різним, закріпити її на п'яльцях (фото 3).

1. Перший шов вперед голкою, являє собою ряд стібків однакового розміру з однаковими відстанями між ними, шиємо по смузі (фото 4).

2. Другий шов - петельчатый, робимо стібки з лицьового боку, виводимо голку з виворітного боку, потім з виворітного боку встромляємо голку між нитками прошитого останнього стібка і виводимо її на лицьову сторону, робимо стібок вперед, шиємо по намальованій лінії, виходить суцільна лінія (фото5).

Підготовка серветки до роботи.
1. Нарізати з білої тканини серветки розміром 35см. на 45 див. за кількістю дітей.
2. Підібрати ілюстрації з чітким зображенням казкових героїв, квітів і т. д.
3. Запропонувати дітям вибрати зображення за бажанням
4. Перевести малюнок на тканину - можна прямо з малюнка, можна з кальки гостро заточеним олівцем, під тканину підкласти папір, щоб малюнок краще перевівся (фото 6, 7).


II частина.
1. Діти вишивають серветку.
Починаємо вишивати з будь-якого місця в малюнку, колір нитки діти вибирають самі. Щоб шов був об'ємним беремо 2 нитки разом, при з'єднанні виходить 4 нитки. Так як індивідуальна робота була проведена з кожним, одночасно можна займатися з 4 -5 дітьми, не більше 30 хвилин. Під час заняття вихователь стежить за роботою, допомагає, підказує, радить, хвалить, стимулює дітей для продовження роботи. Дітям першими, завершили свою роботу пропонується, вишити колективні роботи які залишаються в групі. (фото 8 - 15)
  




  

2. Закінчені роботи знімаємо з п'ялець, обдергиваем краю, роблячи бахрому (по черзі висмикуємо крайні нитки) (фото 16).

3. Готові серветки необхідно випрати в теплій воді з милом, щоб перевірити не залишилися лінії від олівця; прополоскати і опустити в таз з розчином (2 літра води, 1 ст. ложка сухого крохмалю), прополоскати в розчині, віджати. Вологу серветку добре струсити, повертаючи, щоб бахрома випросталася, покласти лицьовою стороною вниз і пропрасувати праскою среднеразогретым, до напівсухого стану. Струсити серветку ще раз, покласти лицьовою стороною вгору, проутюжить, перевернути серветку лицьовою стороною вниз ще раз пропрасувати (фото 17 -18).


Готові роботи розглянути з дітьми, зазначити їх працю, викликати бажання подарувати їх мамам (фото 19).

Для того щоб заняття проходили цікаво можна під час заняття слухати музику, казки, читати вірші, співати пісні, загадувати загадки. З давніх пір відомо заспокійливу дію рукоділля.
Серветки вишиті колективно використовуються для гри в ляльковому куточку або для оформлення куточків (фото 20 - 21).