Реклама




Сценарій розваги в середній групі ДНЗ


Сценарій розваги в дитячому садку «найсмачніший свято»

Автор: Муллагалеева Гузель Магдануровна, вихователь МАДОУ д/з №214 р. Уфи
Розвага для дітей середньої групи дитячого садка.
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Здоров'я», «Соціалізація».
Завдання:
- Розвиток комунікативних здібностей, пізнавального інтересу, творчого мислення, логіки.
- Формування навичок роботи в команді, сприяти групової згуртованості.
Матеріал: повітряна куля з запискою на екрані. Наочний матеріал «Столові прибори» (чайник, ложка, виделка, ніж, каструля). Мультимедіа - відгадки на загадки про книги та героїв. Дерев'яні ложки. Велика цукерка для Карлсона. Реквізит для гри «Вінегрет». Костюм Карлсона. Частування - цукерки для дітей.
Зед. Привіт, дівчатка і хлопчики! Ви нам раді?
Діти. Так!
Зед. Ми вам теж!
І нудьгувати у нас негоже.
Ми сердечно вас зустрічаємо,
Смачний свято починаємо!
Свято незвичайний,
Дуже символічний!
Діти виконують пісню: «Осінь в лісі». Музика Ст. Журбинской. Слова С. Владімірової.
На екрані з'являється повітряна куля. Ведучий з дітьми роздивляється його:
Діти подивіться на кулю, він дуже незвичайний. Цікаво,що у нього всередині?
Куля лопається на екрані, з нього випадає записка.
Зед. читає записку:
Маєте терпіння?
Чекає вас частування.
Випробування пройдете-
Солодкий приз придбаєте!
Починаємо випробування! Для розминки зіграємо в гру « Їстівне-неїстівне». Я буду називати предмети. Якщо їх можна вживати в їжу, хлопніть в долоні і скажіть хором «так», якщо не можна - станьте струнко і скажіть «ні».
Учасники утворюють коло і виконують завдання.
Зед.(звертається до дітей). Ви любите ласувати ... ватрушками, брязкальцями, макаронами, шоколадом, тапочками, лампочками, ковбасою, сиром, подушкою, літаком, медом.
Зед. Молодці! Ви розім'ялися, «перекусили», а тепер перше випробування. Вдома і в дитячому саду ви читаєте цікаві книги, в яких зустрічаються «смачні епізоди». Я вам нагадаю деякі, а ви відгадайте, з якої вони книжки, про кого або про що в них говорится.Правильные відповіді дітей з'являються на екрані.
1. «Приходила до Мусі
Бабуся Бджола,
Мусі-Цокотухе ...»
Що принесла? (Меду)
2. «- Що вам треба?
- Шоколаду.
- Для кого?
- Для сина мого.
- А чи багато надіслати?
- Так отак п'ять пудів
Або шість:
Більше йому не з'їсти,
Він у мене ще маленький!»
Назвіть ласуна і казку. ( Слоненя з казки К.Чуковского «Телефон»)
3. Хто «все по порядку...
Дає шоколадку...
І кожного гоголем,
Кожного моґелем,
Гоголем-моґелем пригощає?» (Доктор Айболить)
4. «Коли кролик запитав: «Тобі чого намазати - меду чи згущеного молока?» - він прийшов у такий захват, що випалив: «І того, і іншого, а хліба можна зовсім не давати». Хто цей скромний гість? (Вінні-Пух).
5. «Ти візьмеш трохи шоколаду, трохи цукерок, додаси таку ж порцію печива, все це истолчешь і гарненько перемешаешь. Це ліки дуже допомагає мені від жару.
- Сумніваюся, - сказав Малюк».
Кому допомогло токое ліки? (Карлсона).
Зед. Молодці, хлопці! Не знаю, як у вас, а у мене апетит розгорівся. Давайте вирушимо в город і зберемо овочі для супу.
Пісня « Хороводная-городня». слова А. Пассовой, музика Б.Можжевелова
Зед. Ай да суп! Наваристий, запашний, справжній овочевий суп. Які ще страви з овочів ви готуєте вдома? (відповіді дітей). А тепер подивимося, чи знають діти, які продукти потрібні для приготування вінегрету.
Проводиться гра «Вінегрет»
Діти по черзі підбігають до кошику, вибирають необхідні для приготування вінегрету овочі і переносять їх на робочий стіл. Вихователі перевіряють правильність виконання завдання.
Зед. Відразу видно, що і дорослі, і діти люблять і вміють готувати. Але справі - час, а потісі - годину.
Послухайте наші коломийки про здоров'я:
Буду по лісі гуляти
Буду загартовувати тіло,
Я здоровим бути мрію
Свої м'язи качаю.

Руки з милом треба мити,
Щоб здоровенькими бути.
Щоб мікробам життя не дати,
Руки в рот не треба брати.

Всякий раз, коли їмо
Про здоров'я думаємо:
Мені не потрібен жирний крем,
Краще я морквину з'їм.

Зед. А тепер послухайте загадки.
1. На столі стою, пыхчу,
Чаєм пригостити хочу. (чайник)
2. Голова на тонкій ніжці, за столом не можна без...(ложки)
3. З зубами, але не пилка, потрібна до обіду ...(вилка)
4. У тарілки справа ляже
І наріже, і намажет.
На будь-яку справу гож
З металу гострий ...(ніж)
5. Варю я вашу їжу:
Супи, компот і кашу. (каструля)
6. В ній зроблю я котлети
І картоплю без праці,
Испеку млинці до обіду.
Що це? (сковорода)
Зед. Наші діти можуть не тільки користуватися кухонним начинням, але і використовувати їх як музичні інструменти. Діти на дерев'яних ложках виконують мелодію.
До залу вбігає Карлсон.
Карлсон. Привіт!!! Що у вас тут за веселість?
Зед. У нас смачний свято!
Карлсон (обурено) Як же так?! Смачний свято проходить без самого головного в світі ласуни?! Я не можу не допомогти вам у такій відповідальній справі. Де печиво? Де цукерки?
Зед. Ми ще не приступили до десерту.
Карлсон (з полегшенням) Значить, я вчасно! Давайте грати в мою улюблену солодку гру.
Карлсон дістає велику цукерку. Ставить її на стіл, під столом, між предметами. Діти повинні правильно назвати місце розташування цукерки, правильно використовуючи прийменники (на, під, між, праворуч, ліворуч, ззаду).
Карлсон. Як славно ви грали! Ну, мені пора! Я полетів! Всім привіт!
Зед. Карлсон почекай! А як же цукерки? Ти повинен роздати їх дітям.
Карлсон. Що значить повинен? Я летів, поспішав, допоміг вам грати. Тепер мені необхідно підкріпитися. Цукерки - це те, що потрібно.
Зед. І часто подкрепляешься цукерками?
Карлсон. Три рази на день: на сніданок, обід і вечерю.
Зед. Це дуже шкідливо. Харчуючись одними цукерками, ти не станеш сильним, красивим і в міру вгодованим чоловіком у самому розквіті сил, а немічним, слабосильним і хворим товстуном.
Карлсон. Не може бути!
Зед. Давай перевіримо. Візьми участь у змаганні «Спортивна тягучка».
Карлсон. Тягучки я люблю!
Зед. Мова йде не про цукерці, а про перетягуванні каната.
Діти і Карлсон перетягують канат, діти перемагають.
Зед. Молодці, хлопці! Відразу видно, що ви правильно харчуєтеся і займаєтеся спортом.
Переможцям - сюрприз:
Чекає всіх солодкий приз.
Зед. і Карлсон пригощають дітей цукерками.