Реклама




Інтелектуальна розважальна гра в старшій групі


Інтелектуальна розважальна гра для дітей старшої групи "Форт Боярд"
Автор: Васильєва Ірина Миколаївна, вихователь МБДОУ "Олонский дитячий садок" Іркутська область с. Олонки.
Гра розроблена для дітей старшого дошкільного віку.

Завдання: Виявити рівень розвитку дітей, формувати "авторські"
здібності (вираження емоцій у міміці, жестах, інтонації), розвивати почуття взаємодопомоги, підтримки.
Обладнання: Повітряні кулі, модулі для оформлення групи, м'яч, ключі, скринька, пісочний годинник.
Демонстраційний матеріал: Дидактична картинка (будь - який емоційний стан), піктограми, сюжетні картинки, картинки із зображенням предметів, назви яких починаються із звуків "а" і "л".
Роздатковий матеріал: Картки з цифрами дидактичні картки з різними кількістю предметів (від двох до десяти), квітка з паперу.
Попередня робота: Групова кімната оформлена під Форт Боярд. Вибір капітана.
Хід гри.
Команда дітей з капітаном заходять в групу. Вихователь оголошує про початок гри "Форт Боярд".
гравці: Наш девіз "Ми, хлопці - дошколята, Форт Боярд прийшли грати. І наш девіз - перемагати!"
Діти підходять до старця Фурі, який оголошує умови та роз'яснює правила гри.
Фурі: Я радий вітати вас в Форт Боярд. Завдання будуть важкі, але цікаві. За кожну правильну відповідь ви отримаєте золотий ключ. В кінці гри вас чекає сюрприз - він знаходиться в скриньці. Відкрити її ви зможете, якщо зберете всі ключі. На виконання кожного завдання дається певний час, за ним будемо стежити за пісковим годинником.
Перше завдання - відгадування загадок (на виконання дається одна хвилина).
Не кущ, а з листочками, не сорочка, а зшита, не людина, а розповідає. (книга).
Тече, тече - не витікає, біжить, біжить - не витікає. (річка).
Хто малює на склі візерунки. (мороз).
Один ллє, другий п'є, третій росте. (дощ, земля, дерево).
Без рук, без ніг, а ворота відчиняє.(вітер).
Фурі: Молодці! За правильно загадки відгадані я нагороджую вас першим золотим ключем. удачі вам! Не забувайте приказку "Один за всіх - всі за одного!" Я вас буду чекати з ключами".
Вихователь пропонує дітям пройти далі по вузькому містку і виконати наступне завдання.
Друге завдання- вам потрібно буде позначити знаками в гуртках настрій героїв (радість, смуток, здивування, страх). Діти розкладають моделі в заданій послідовності, вихователь визначає час за пісочним часам.Выполнив правильно завдання отримуєте ключ.
Третє завдання - "Пограємо в казку". Я зачитую уривок з казки, а ви повинні згадати назву і автора казки. Постарайтеся укластися в п'ять хвилин.
Набридло йому лежати на віконці і покотився він по стежці в ліс, і зустрівся йому на шляху зайчик. ( казка "Колобок" російська народна казка).
Попсувала його ворона за вушка і каже: "Дивись, більше не хвастай!". Злякався він і обіцяв більше не хвалитися. (казка "Заєць - Хвалько" російська народна казка).
"Підемо бабця і зліпимо з снігу собі дочку", пішли бабця і діда ліпити зі снігу онуку, раптом дівчинка ожила оченята заблищали, румяниц на щоці порозовел, ожила онука. (казка "Снігуронька" російська народна казка).
Вийде Іван-дурень в чисте поле свисне тричі крикне "Сівка бурка стань перед мною, як лист перед травою". (Казка "Сивка - бурка").
Молодці ви правильно виконали завдання і отримуєте ключі.
А зараз ми з вами трішки розімнемося пограємо "Лови, кидай, дні тижня називай".
Діти стоять у коло вихователя. Він кидає м'яч дитині і задає питання. Відповівши вихователю, дитина повертає м'яч."Назви перший день тижня, третій, п'ятий. Який день тижня йде за шостим? Який день тижня буде завтра?"
Вихователь оголошує четверте завдання - математичний конкурс:
1. Дітям роздаються картки із зображенням цифр. "Назвіть цифру на картці та її сусідів. Вам дається одна хвилина"
2. Перед дітьми дидактичні картки з різною кількістю предметів. "Виберіть картку з найбільшою кількістю предметів (за дві хвилини).
3. Вихователь показує дітям дві сюжетні картинки. "Перед вами дві картинки, вам потрібно знайти шість відмінностей за три хвилини".
4. Картинки із зображенням предметів і картки з цифрами. "Знайдіть картинки з предметами і до них відповідні картки з цифрами" за три хвилини.
За виконання завдання діти отримують золотий ключ.
П'яте завдання - " Граматика". Дітям пропонуються картинки з намальованими предметами. "Назвіть слова зі звуком "а". Назвіть слова зі звуком "л". Зробіть графічний запис слова лисиця(моделювання умовними значками). На виконання завдань дається по три хвилини.
А зараз ми з вами пограємо в гру "Зроби стільки кроків уперед, скільки складів у слові" ( груша, яблуко, заєць, жук, змія, вовк, кінь), переможців нагороджують ключем.
"Ну що ж, поспішимо з ключами до Фури за нагородою".
гравці підходять до Фури, показуючи зароблені ключі, і вважають їх разом з піратом.
Фура,: Ви грали чудово, тому зуміли здолати Форт Боярд. А тепер ми з вами відкриємо скриньку ключами які ви заробили на змаганнях, і ви побачите сюрприз. (Фура відкриває замки скриньки: там лежать "золоті монети" - шоколадні медальки). Молодці! Ви перемогли у цій грі тому, що були дружними, веселими. Виграли приз - "золоті монети". Але не забувайте прислів'я "Не май сто рублів, а май сто друзів".
Спасибі за гру ви просто молодці!