Реклама




Літературно-музична композиція для старших дошкільників за творами Маршака


Літературно-музична композиція за творами С.Я.Маршака для дітей старшого дошкільного віку «Чому кішку назвали кішкою».
Автор: Якимова Ірина Володимирівна, педагог додаткової освіти з театралізованої діяльності МАДОУ «Дитячий сад №107 загальнорозвиваючого виду» г.сиктивкар Республіка Комі.
Опис: Ім'я Самуїла Яковича Маршака супроводжує нас все життя. Важко знайти людину, яка не читав би таких творів як «М'яч», «Казка про дурному мишеня», «Дітки в клітці», «Ось який розсіяний». Мами і тата, бабусі і дідусі нинішніх малюків у дитинстві із задоволенням слухали і вчили напам'ять його вірші. Дитячий поет і перекладач, драматург і лірик, педагог і редактор - такий творчий діапазон цієї талановитої людини. Все життя він був добрим другом дітей. Його вірші вчать малечу радіти красі поетичного слова.
Дуже велике місце в творчості Маршака відведено кішкам. Саме це підштовхнуло мене на створення композиції, присвяченої чудесним пухнастим створінням. Результатом хочу поділитися з колегами-педагогами.
Отже, пропоную літературно-музичну композицію для дітей старшого дошкільного віку. Вона може бути корисна педагогам (вихователям, музичним керівникам, педагогам додаткової освіти), які працюють з дошколятами, і представлена на конкурсі читців, включена в сценарій свята в дитячому саду, присвяченого творчості С.Я.Маршака.
Мета - продовжувати ознайомлення дітей з художньою літературою, різними її жанрами.
Завдання:
1. Продовжувати знайомити дітей з творчістю С.Я.Маршака, формувати емоційне ставлення до літературних творів;
2. Розвивати вміння тонко відчувати художню форму, мелодику й ритм рідної мови;
3. Виховувати любов до художнього слова.
Інтеграція областей: «Соціалізація», «Комунікація», «Пізнання», «Читання художньої літератури», «Музика».
Попередня робота:
- складання композиції з творів С.Я.Маршака, в яких присутні кішки;
- підбір дітей для участі в композиції;
- роздача слів для вивчення вдома з батьками;
- постановочна робота (спочатку індивідуальна, потім з усіма разом) на розвиток інтонаційної виразності мовлення, на узгодження своїх дій з діями партнерів по композиції, вміння використовувати простір у розігруванні своєї ролі;
- підбір музики;
- підготовка костюмів:
• Ведучий - брюки і сорочка;
• Старий - штани, сорочка з пояском в народному стилі, шапка, борода;
• Стара народні сорочка і штани, хустку;
• Кішка - плюшева спідниця, жилетка, шапочка-маска, боа;
• Тітка Трот - строге плаття, маленька сумочка;
• Оля і Дівчинка - легке яскраве плаття, бант.
- підготовка атрибутів: ширма, лавка, штучні ялинки, кошеня (плюшева іграшка), кошеня (бі-ба-бо).
Композиція складена з творів С.Я.Маршака:
«Чому кішку назвали кішкою» (за монгольської казці);
«В гостях у королеви» (англійська пісенька);
«Розмова» (англійська пісенька);
«Хто колечко знайде?» (казка-гра);
«Вусатий-смугастий» (казка);
Б.В.Заходер «Кішка Змія.
Оформлення: портрет С.Я.Маршака, виставка книг, в центрі ширма зростанням з дітей, перед нею лавка, з боків - штучні дерева.
Виконавці - діти підготовчої до школи групи (хлопчики - Ведучий і Старий, дівчатка - Стара, Кішка, Тітка Трот, Оля і Дівчинка).
Хід:

Герої знаходяться за ширмою. Під музику виходить ведучий.

Провідний.
Є багато на світі кішок,
Не кажучи про котів,
Прославлених у різний час
І в самих різних місцях.

Під музику виходять Старий зі Старою, сідають перед ширмою на лавку. В руках у Старої кошеня (м'яка іграшка).

Провідний.
У діда й баби
Був кошенятко черноухий,
Черноухий
І белощекий,
Білочеревого
І чернобокий.
Стали думати старий зі старою:
Старий.
Підростає наш черноухий.
Ми вигодували його і вспоили,
Тільки дати йому ім'я забули.
Назвемо його, черноухого,
«Хмарою» -
Нехай він буде великий
І могутній.
Вище дерева,
Вдома
Нехай він муркоче голосніше грому!
Стара.
Немає
Провідний.
Сказала, подумавши, стара, -
Стара.
Хмара легше гусячого пуху.
Жене вітер величезні хмари,
Збирає їх в сірі купи.
Свище вітер
Протяжно й дзвінко.
Чи Не назвати нам «Вітром»
Кошеня?
Старий.
Ні, стара.
Провідний.
Старий відповідає.
Старий.
Вітер тільки дерева хитає,
А стіна залишається в спокої.
Чи Не назвати кошеня
«Стіною»?
Провідний.
Старому відповідає стара:
Стара.
Ти втратив на старості слуху!
Ось прислухайся разом зі мною:
Чуєш, мишка шарудить за стіною?
Точить дерево мишка-злодюжка...
Чи Не назвати нам кішку - «Мишка»?
Старий.
Ні, стара
Провідний.
Старий відповідає, -
Старий.
Кішка мишку зі шкіркою з'їдає.
Значить, кішка
Сильніше трошки!
Чи Не назвати нам кішку кішкою?
За музику Старий зі Старою йдуть за ширму. Виходить Кішка.


Провідний.
Де ти була сьогодні, кицька?
Кішка.
У у англійської королеви.
Провідний.
Що ти бачила при дворі?
Кішка.
Бачила мишку на килимі.

Кішка сідає перед вікном. За музику виходить з-за ширми Тітка Трот, сідає поруч.

Провідний.
Тітка Трот і кішка
Сіли біля віконця,
Сіли поруч вечерком
Поговорити трошки.
Трот запитала
Тітка Трот.
Кіс-кіс-кіс,
Ти вмієш ловити щурів?
Кішка.
Мурр
Провідний.
Сказала кішка,
Помовчавши трохи.

Тітка Трот йде за ширму. Під музику виходить Оля.

Провідний.
Покотився, покотився
Олино колечко,
Покотився, покотився
З нашого ганочка.
Оля.
Хто з ганочка зійде?
Хто колечко знайде?
Кішка.
Я!
Провідний.
Сказала кішка.
Кішка.
Почекай трошки.
Ось я з печі стриб,
На ґаночок шмиг,
Вниз по драбині клубком,
По сходинках шкереберть.
Так піти я не можу -
Мишка в нірці стережу.

Під музику кішка йде за ширму.
Над ширмою з'являється іграшка бібабо - кошеня.


Провідний.
Стала дівчинка вчити кошеня говорити.
Дівчинка.
Котик, скажи: ма-чик (кошеня відповідає: «Мяу!»)
Скажи: ло-шадь (кошеня: «Мяу!»)
Скажи: е-лек-три-чес-тво (кошеня: «Мяу! Мяу!»)
Всі «мяу» так «мяу»!
Ось який дурний кошеня!

Провідний. Окутала Дівчинка котеня в хустку й пішла з ним у сад (Дівчинка бере в руки плюшевого кошеня, загорнутого в покривальце).

Фонограма співу птахів. Виходить Старий.

Старий.
Хто це у вас?
Дівчинка.
Це моя донька.
Старий.
Чому у вашої дочки
Сірі щічки?
Дівчинка.
Вона давно не милася.
Старий.
Чому у неї волохаті лапи,
А вуса, як у тата?
Дівчинка.
Вона давно не голився.

Провідний. А кошеня як вискочить, як побіжить, - всі побачили, що це кошеня - вусатий, смугастий (Дівчинка прибирає кошеня за ширму).

Провідний.
Ось такі вони кішки
Всі потрошку!

Під музику всі герої виходять на уклін.