Літературно-музична композиція за творами Заходера для старших дошкільників

Автор: Якимова Ірина Володимирівна, педагог додаткової освіти з театралізованої діяльності МАДОУ «Дитячий сад №107 загальнорозвиваючого виду», г.сиктивкар Республіка Комі.
Опис: Борис Володимирович Заходер - чудовий поет, прозаїк, перекладач. Його вірші подобається читати і дітям, і дорослим, адже йому у два-три рядки вдавалося іноді вкласти стільки тонкого гумору і життєвої мудрості, не тільки хлопці, але і їх батьки знають напам'ять, що вже стали афоризмами слова автора. Дитячі вірші Заходера написані такою зрозумілою мовою, що здається, ніби він дивився на навколишній світ дитячими очима і все-все розумів. Вони одночасно смішні й сумні, іноді просто завзяті, але частіше з глибоким змістом, у байковому жанрі. Заходер вірші для дітей писав так, що прочитавши або почувши їх один раз, хочеться познайомитися з усім його творчістю.

Пропоную літературно-музичну композицію для дітей старшого дошкільного віку, складену з творів Б.В.Заходера. Вона може бути корисна педагогам, які працюють з дошколятами, і представлена на конкурсі читців, включена в сценарій свята в дитячому саду, присвяченого творчості Заходера.
Мета - продовжувати ознайомлення дітей з художньою літературою, різними її жанрами.
Завдання:
1. Продовжувати знайомити дітей з творчістю Бориса Володимировича Заходера, викликати радісний емоційний настрій, стимулювати прагнення до заучування віршів;
2. Розвивати образну мову, поетичний слух, етичні і моральні поняття;
3. Виховувати позитивне ставлення до дитячих поетичних творів, любов і повагу до рідної літератури, російської мови.
Інтеграція областей: «Соціалізація», «Комунікація», «Пізнання», «Читання художньої літератури», «Музика».
Попередня робота:
- складання композиції з творів Б.В.Заходера;
- підбір дітей для участі в композиції;
- роздача слів для вивчення вдома з батьками;
- постановочна робота (індивідуально і з усіма героями) на розвиток інтонаційної виразності мовлення, на узгодження своїх дій з діями партнерів по композиції, вміння використовувати простір;
- підбір музики;
- підготовка костюмів:
• Мамі - строга сукня;
• Сестрі Вови - яскрава спідниця, жилет, сорочка;
• Вові і Петі - яскраві шорти, сорочка.
- підготовка атрибутів: великий кольоровий парасольку, 2 чорних парасольки з зірками, вирізаними з сріблястою і золотистої самоклеющейся паперу, відро з бутафорською водою, зробленої з сріблястою обгорткового паперу.
Композиція складена з творів Б.В.Заходера:
«Приємна справа - пустуном»;
«Перші зорі в небі видно»;
«Ніхто»;
«Ми - друзі»;
«Клей».
Оформлення: на магнітній дошці портрет Заходера, виставка книг, м'які іграшки.
Виконавці - діти підготовчої до школи групи (2 дівчинки - Мама, сестра Вови; та 2 хлопчики - Вова, Петя).
Хід:

Під музику виходять Вова з Сестрою, встають перед великою парасолькою.
Сестра.
Приємна справа - пустувати!
Не зупинишся - варто почати!
Вова.
Так, найбільше я люблю пустощі,
А слухатися я не люблю нікого!
Сестра.
Я слухаюсь тата (коли він сердитий),
Але тато весь день на службі сидить!
Вова.
Де ж бідній мамі впоратися з нами,
Справитися з нами, бешкетниками!
Вова і Сестра.
Ні, нікому не впоратися з нами -
З такими жахливими бешкетниками!

Веселий танець пустунів.

Під музику виходить Мама.

Мама.
Завівся бешкетник у нас
Горює вся сім'я.
В квартирі від його витівок
Буквально немає життя!

Ніхто з них, правда, не знайомий,
Але знають всі зате,
Що завжди в усьому винен
Лише він один - НІХТО!

Хто, наприклад, заліз в буфет,
Цукерки там знайшов
І всі папірці від цукерок
Хто покидав під стіл?
Хто на шпалерах малював?
Хто розірвав пальто?
Хто в татів стіл свій ніс тикав?

Сестра.
Ніхто!
Вова.
Ніхто!
Обидва.
Ніхто!
Мама.
Ніхто - жахливий шибеник!
Сестра.
Сказала суворо мати!
Мама.
Його маємо ми, нарешті,
Приблизно покарати!
Ніхто сьогодні не піде
Ні в гості, в кіно!
Вова.
Смієтеся ви?
А нам із сестрою
Ні краплі не смішно!

Фонограма «Дзвінок у двері»

Мама. Зустрічай одного, Володя!
Вова.
З вигляду ми не дуже схожі:
Петька - товстий, я - худий,
Петя.
Не схожі ми, а все ж
Нас не розіллєш водою!
Вова.
Справа в тому, що він і я -
Нерозлучні друзі!
Петя.
Ми всі робимо удвох,
Навіть разом...відстаємо!
Вова.
Дружба дружбою, однак
І у нас сталася бійка.
Був, звичайно, важливий привід.
Дуже важливий привід був!
Пам'ятаєш, Петя?
Петя.
Що-то, Вова, забув!
Вова.
Та я забув...Ну, неважливо!
Петя.
Билися чесно,
Як належить друзям:
Я як стукну!
Вова.
Я як трісну!
Петя.
Він як дасть!
Вова.
А я як дам!
Петя.
Словом, не буду скромничати -
Бійка вийшла хоч куди!
Обидва.
Тільки дивимося - що за диво?
З нас струмком біжить вода!

Сестра «обливає» хлопчиків бутафорської водою з відра.

Петя.
Це Вовкина сестра
Облила нас з відра!
Вова.
З нас вода струмками ллється,
А вона сміється:
Сестра.
Ви дійсно друзі!
Вас розлити водою не можна!

Під музику Сестра несе відро.

Сестра (злякано).
Гей, рятуйтеся мерщій -
Втік з кухні клей!
Нікого він не шкодує:
Усіх, кого не зустріне,
Клеїть!
Склеїв банки і пляшки,
Ложки,
Миски,
Чашки,
Вилки,
Склеїв вішалку і капелюх,
Склеїв лампу і пальто,
До стільця він приклеїв тата -
Не відклеїти ні за що!
Склеїв книжки та іграшки,
Ковдри і подушки,
Склеїв підлога і стеля -
І пустився навтьоки.

За музику виходить Мама.

Мама.
Гаснуть в місті одпі -
Теж склеїлися вони...
І очі
Злипатися стали,
Щоб все швидше спали!

Петя. Мені пора додому, спокійної ночі! (іде)

Мама(обіймаючи дітей)
Перші зірки в небі видно -
Спати вам пора давно, пустуни.
Завтра ви можете знову почати
Бігати і стрибати, і всіх засмучувати! (діти «засипають»: позіхаючи, йдуть, беруть парасольки з зірками, виходять, сховавшись за ними і повільно їх крутять)
Мама.
Як добре, якщо сплять малята!
Як малюки у сні хороші!
Навіть про самих жахливих хлопців
Скажуть: «Вони хороші, коли сплять!»
Чи Не для того ночі темні? (Вова ставить парасолька на підлогу, підходить до Мами)
Чи Не для того і створені сни? (Сестра ставить парасолька на підлогу, підходить до Мами)
Щоб скрізь і всюди на світі
Були б тільки гарні діти! (Мама обіймає дітей)
Під музику герої виходять на уклін.