Реклама




Екологічна година для старших дошкільнят і молодших школярів


Сценарій екологічного заходу для дітей 6-9 років
Сценарій екологічного години «Айболить б'є на сполох»
Автор: Клюка Наталія Олександрівна, педагог додаткової освіти дітей МБОУ ДОД «Еколого-біологічний центр» м.дзержинськ, Nizhegorodskaya область.

Людина - єдиний біологічний вид на Землі, який в процесі розвитку порушує закони екології. Безрадісна статистика засмічення міст і гнітюче стан полігонів для розміщення твердих побутових відходів свідчать про існування серйозної проблеми у сфері поводження з відходами. Побутове сміття міст, як і промислові відходи, крім того, що несе естетичне навантаження, робить негативний вплив на людину і навколишнє середовище. Сміття - «винахід» людства, а, значить, людина просто зобов'язаний надалі розпорядитися його долею, причому не на шкоду собі і своєму здоров'ю.

Пропоную сценарій екологічного години «Айболить б'є на сполох», присвяченого проблемі роздільного збору твердих побутових відходів та проблем у сфері поводження з відходами. Заняття адресована старшим дошкільнятам і молодшим школярам. Сценарій може бути корисний вихователям, вчителям початкових класів, педагогам додаткової освіти, педагогам-організаторам у підготовці та проведенні Дня Землі, Екологічних тижнів і тематичних заходів на захист природи.

Мета: Формування у дітей відповідального ставлення до довкілля.

Завдання:
Навчальні. Сформувати у дітей уявлення про проблему твердих побутових відходів. Донести до розуміння дітей згубний вплив звалищ на живу і неживу природу і показати можливі шляхи вирішення цієї проблеми.

Розвиваючі. Розвивати мислення, вміння аналізувати і робити висновки. Сприяти розвиткові творчих здібностей дітей, використовуючи засоби театрального мистецтва.

Виховні. Виховувати у дітей дбайливе і відповідальне ставлення до природи.

Попередня робота: Підготувати з групою дітей театральну постановку «Айболить б'є на сполох». Підготувати сміттєву корзину з муляжами твердих побутових відходів. Підготувати відеоролик «Що робити зі сміттям?» (є в Інтернеті).

Обладнання і матеріали: мультимедійна установка, костюми або шапочки (маски) для театральної мініатюри (Айболить, мураха, жучок, павучок, 2 омелюхи, ведмідь).

Хід заходу.

Педагог: Хлопці, ми живемо на планеті Земля. Це наш дім. Але ми в ньому не самотні. Нашими сусідами по планеті є численні види рослин і тварин, дивовижний світ грибів і загадковий світ мікробів.
Ви згодні з тим, що в будинку повинно бути чисто? А як ви розумієте вислів «чиста планета»? (Відповіді дітей)
Так, чиста планета - це свіже повітря, що розсікають крилами дзвінкі птиці; це чисті річки, моря, океани, в яких хлюпається прозора вода; це поля, луки, ліси, вражають нас своєю красою; родючі грунти, які дають багаті врожаї. На нашій планеті є все, щоб всім її мешканцям було тут гарно і затишно. Але давайте подивимося навколо. Чи справді все так добре? (Відповіді дітей)
На жаль, не все так добре, як хотілося б. Гори сміття псують міські пейзажі, переповнені сміттєві контейнери виділяють смердючий запах Сміття можна побачити скрізь - на вулицях, у парках, у місцях відпочинку.



- А як ви думаєте, звідки береться сміття? (Відповіді дітей). Так, сміття - «винахід» людства. У природи немає сміття. Ні тварини, ні рослини не створюють сміття. Сміття, або як його ще називають тверді побутові відходи, створив і продовжує створювати осіб.
Ми кидаємо у відро для сміття всі, що перестало бути потрібним: харчові відходи, порожні консервні банки, пляшки, пластикові упаковки, картонні коробки, розбиті скляні предмети, старі іграшки, одяг, рвані черевики і багато-багато інших непотрібних нам речей. Сміття з відра ми виносимо на смітник, в контейнер. Приносимо спорожніле відро додому і знову починаємо збирати сміття. І так кожен день! При цьому не забудьте, що в місті, як правило, проживає від декількох тисяч до декількох мільйонів чоловік, і всі несуть свій мусор в ці самі контейнери.

А хто з вас, хлопці, задумувався, куди дівається сміття з контейнерів? Сміття з контейнерів сміттєвози вивозять, скажете ви. А куди вони його везуть? Давайте подивимося театральну постановку «Айболить б'є на сполох».
Айболить б'є тривогу.
  
                                           Автор переробки: Клюка М.О.
Автор:
Сумний доктор Айболить,
Він під деревом сидить.
Всі звірятка захворіли,
Скаржаться навіть їли,
Навіть пташки-невелички
І комарики.
Кажуть виною всьому
Звалище сміття в лісі.
З кожним днем вона росте -
Людина туди везе
Весь свій сміття міської,
Отруюючи будинок лісовий.

Айболить:
Що ж це за народ,
Весь свій непотріб до нас у ліс щастить!
Завалили всю галявину,
Всі чадить, смердить жах,
Отруйні відходи
Проникають у землю вглиб,
Там грунтова вода,
Ось і виплила біда -
Захворіли звірі, птахи -
Всі, хто воду в річці пив,
Занедужав сьогодні навіть
Здоровань наш крокодил.
Риби скаржаться мені,
Що в підсумку бруд зі смітника
Виявилася і в річці.
Задихаються мальки,
Риб рідшають косяки.

Автор:
І прийшли до Айболиту жучки,
Черв'ячки, мурахи, павучки.
Жучки:
Добрий дідусь наш Айболить,
Це що ж тут людина творить.
Було раніше в лісі добре:
І свіжо, і чисто, і ситно.
Жили в ґрунті ми багато років,
Досі ми не знали бід.
Але тепер стало життя не миле,
Завалили всі наші будинки
Гори сміття, гори скла,
Гори пластику, банок, ганчір'я.
Треба ховатися нам мерщій
Від таких нерозумних людей.

Айболить:
Ах, букашечки ви мої,
Без сумніву, ви маєте рацію.
Мурашники всі
І вдома під землею -
Все зруйновано
Чиїйсь нерозумної рукою.
Автор:
Прилетіли омелюхи
І заспівали, і заспівали:
Омелюхи:
Адже ми теж захворіли -
Насіння вчора поїли
Ми з шишок на ялині,
Виявилося, що вони
Неїстівні і шкідливі.
Ялинка вся стоїть у розладі,
А вчора бачили ми
Сльози навіть у сосни.
Що діється, що діється!
Як ми будемо виживати?
Треба якось людини
Нас змусити поважати.

Айболить:
Це навіть в інтересах
Людини самого,
Без тварин без рослин,
Без природи - він ніщо!..
Автор:
Тут прийшов до Айболиту ведмідь,
Та як почав, як почав ревіти.
Ведмідь:
Хто посмів осквернити
Добрий ліс?
Хто нечисту лапою заліз?
Хто порушив спокій вікової?
Бережись, задеру - сам не свій!

Айболить:
Ти, медведушка, поостынь,
Хіба можна бути таким злим?
З цієї звалищем питання
Ми вирішимо все одно,
Але не можна відповідати злом на зло.

Ведмідь:
Так в серцях сказав я чуйний,
Захворів ведмежа-синку,
Медом ласував в лісі,
Я потім розпитав бджолу,
Та сказала, нектар та пилок
Збирала на тому лузі,
Що від звалища трохи в стороні.
Ведмежа так слабкий. Горе мені!

Айболить:
Не журися, клишоногий,
Ведмежаті допоможу.
Але вирішити питання зі сміттєзвалищем
Неможливо одному.
Виходьте звірі, птахи
Нехай почує людей
Голос лісу, голос неба,
Голос повноводних річок.
(виходять всі персонажі - Айболить, Жучок, Павучок, Мураха, дві Омелюхи, Ведмідь, автор - і по черзі звертаються до людей)

- Людина, зупинись!
Людина, подумай!
- Ти ж сам проголосив,
Що ти найрозумніший.
- На планеті тільки ти
Сміття виробляєш.
- Звалища роблячи в лісі,
Сам себе хоронишь.
- І тобі Все повернеться
З їжею і водою.
- З брудним повітрям,
З землею, отрутою зараженій.
- Будь мудрішим, збережи
Життя на всій планеті.
- Вдячні слова
Тобі скажуть діти.
    
- Хлопці, а вам шкода ліс і його мешканців? (Відповіді дітей). Хто винен у тому, що захворіли і дерева, і звірі, і птиці, і риби, і комахи? (Відповіді дітей).
- Давайте подумаємо, що можна зробити, щоб їм допомогти. Як ви думаєте, чи можна спалювати сміття, щоб зменшити звалища? Ні! Вчені всього світу закликають не робити цього, тому спалюючи сміття, ми сильно забруднюємо повітря і просто переносимо смітник з землі на небо, завдаючи ще більшої шкоди всьому живому. Пропоную переглянути невеликий фільм про це.
Перегляд відеофільму «Що робити зі сміттям?» (3,5 хвилини)

- Як бачите, гори сміття ростуть з кожним днем і, якщо людина не навчиться грамотно від нього позбавлятися, то незабаром наша планета перетвориться на одну велику смітник.
Так що ж можна зробити, щоб зменшити кількість сміття, виробленого людиною? Думаю, що буде легше відповісти на це питання, якщо ми заглянемо в сміттєву корзину і подивимося, які побутові відходи частіше за інших виявляються в ній.
                  Аналіз вмісту сміттєвого кошика.
Педагог разом з дітьми розглядає заготовлену кошик з муляжами твердих побутових відходів. В ній можуть бути: старі газети, поліетиленова плівка, пластикові стаканчики з-під йогурту, пластикові ємності з-під молока і кефіру, упаковки тетрапак від соку, картонні коробки від цукерок, пластикові пляшки від шампуню, поліетиленові тюбики від зубної пасти, клею, обрізки паперу, текстиль, скляна тара від соусів, металеві вироби тощо Харчові відходи можуть бути символічно представлені апельсиновими кірками і бананової шкіркою, загорнутими в целофан.

- Займемося сортуванням вмісту кошика:
1. харчові відходи
2. папір і картон
3. скло
4. метал
5. пластик, поліетилен, полімери
та інше.

- Розглянемо по порядку кожну з груп.
1-я група. Харчові відходи являють собою рослинні або тваринні компоненти, тому з ними природа зможе впоратися сама, перетворивши їх у корисні добрива. Головне відсортувати харчові відходи від інших побутових відходів.
2-я група. Папір і картон - це макулатура, що йде на повторне використання. При цьому зберігаються від вирубки багато гектари лісу. І наше завдання зводиться до того, щоб відсортувати паперові відходи від інших побутових відходів.
3-я і 4-а групи. Скло і метал - довговічні матеріали. Вони в невеликій кількості присутні в сміттєвому кошику. І скло, і метал можна переплавити і отримати нові скляні та металеві вироби, заощадивши при цьому на витраті піску і руди, які необхідні для їх виробництва, не забираючи їх запаси у природи. Але щоб їх переплавити ми повинні знову сортувати відходи скла і металу від усіх інших відходів.
5-я група. Пластик і полімери - найбільша група відходів. Як бачимо, найчастіше ми викидаємо саме пластикові упаковки. Дійсно, сучасний виробник частіше за інших використовують пластикову тару. Але пластик і полімери - це винахід людини, такого матеріалу в природі не існує, тож природа не може переробити його сама. Людина, створюючи такі матеріали, повинен сам подбати про їх утилізації, тобто переробці. Спалювати їх не можна, тому що при цьому виділяється велика кількість не просто шкідливих, а смертельно небезпечних речовин. Значить потрібно зменшити саме виробництво шкідливих упаковок, замінивши їх менш шкідливими.
Висновок 1: Одним із шляхів запобігання появи відходів є заміна пластикової упаковки на скляну і паперову з подальшим збиранням склотари і макулатуры.Поэтому, якщо ви дійсно хочете допомогти природі, будьте думаючими покупцями. Пам'ятайте, красиві пластикові коробки і пляшки вже через кілька годин після покупки відправляться на смітник, завдаючи великої шкоди природі.
Висновок 2: Сортування сміття значно полегшує весь процес подальшої переробки твердих побутових відходів. Відправляючи сміття в контейнер, не пошкодуйте кілька хвилин свого часу на те, щоб кожна група ваших побутових відходів потрапила в потрібний бак.

- Хлопці, пропоную вам подивитися на картинки (на екран проектуються зображення чисте місто і брудне місто) і відповісти на запитання «У якому місті ви хотіли б жити і чому?» (відповіді дітей).

*************************************************************************

- І на закінчення, хочу звернутися до кожного з вас - не підтримуйте того виробника, який в гонитві за прибутком, пакує товар у пластикову і полімерну упаковку. Покупець голосує гаманцем. Купуйте товари в паперовій або скляній упаковці, і ви помітите, що особисто від вас сміття на Землі стане менше.