Сценарій дозвілля, на основі рухової активності, для дітей 1 молодшої груп до 8 березня

Автор: Коренькова Наталія Володимирівна, інструктор з фізичної культури, МАДОУ «Тяжинский дитячий садок №3 «Золотий ключик», смт. Тяжинский, Тяжинского району, Кемеровської області.

Часто нам здається безглуздим проведення заходів до свята 8 березня насичуючи їх рухливими іграми і засновуючи на рухової активності учасників. Але, створюючи сценарії, подібні до того, який зараз перед вами, успішно реалізовуючи їх на практиці, я смію запевнити вас у зворотному.
У даному сценарії для дітей молодшого дошкільного віку (від 2 років) пропоную вам, колеги - педагоги, інструктори з фізкультури, музичні керівники, кілька ігор. Всі вони мають досить непогану моторну щільність, спрямовані на реалізацію рухової активності дітей і об'єднані одним сюжетом - сонце, весна, мамине свято. У сценарії представлена частина досвіду використання в роботі інструктора з фізкультури з дітьми 1 молодшої групи технології «Са - Фі - дансе» (за однойменною методикою Сайкиной і Фирилевой) у роботі з дітьми молодшого дошкільного віку. Це игротанец і игрогимнастика, засновані на повторення знайомих дітям рухів під музичний та текстовий супровід, сюжет яких підібрано з урахуванням вікових і фізичних особливостей розвитку дітей.
Крім того, даний сценарій може бути цікавий колегам тому, що, як я вже звертала увагу, матеріалів для роботи з дітьми від 2 років - самими юними представниками дошкільного дитсадівського контингенту, не так вже й багато.
Дозвілля, представлений в сценарії рекомендується проводити в ранкові години, через 1 - 1, 5 години після сніданку, перед прогулянкою. Після завершення дозвілля, можна запропонувати дітям продуктивну діяльність з малювання, ліплення, конструювання на тему сонечка (домалюй промінчики, розфарбуй сонечко, побудуй сонечку будиночок і ліжко для відпочинку тощо). На прогулянці - широке поле діяльності зі спостереження за навколишнім світом, навіть якщо сонечка на небі немає, можна придумати свою казку - чому його немає (відпочиває, заблукало в лісі тощо) Таким чином, поєднуючи рухову активність дітей в час дозвілля, продуктивну - у малюванні, ліпленні тощо, на прогулянці, ми успішно розвиваємо у дитини цілісне сприйняття навколишнього світу.
Отже, додаю ще одну невелику дрібку в скарбничку досвіду роботи з дітьми 1 молодшої групи.

Мета заходу: створення умов для рухової активності дітей, з допомогою мотивації привітання мам та бабусь зі святом 8 березня.

Завдання:
- закріплювати рухові вміння дітей - ходьба, біг з дотриманням правил обережності при пересуванні;
- вдосконалювати вміння дітей виконувати знайомі рухи під музичний супровід, узгоджуючи рухи з текстом, орієнтуючись на показ педагога;
- вдосконалювати вміння дітей за допомогою імітаційних рухів передавати звички лісових звірів;
- сприяти виникненню в дітей бажання привітати маму і бабусю зі святом, не дивлячись на майбутні перешкоди, стимулювати спільне їх подолання.

Дійові особи:
Ведуча - інструктор з фізичної культури,
Сонечко - педагог групи,
Вихователь,
Діти.

Попередня робота:
Оформлення музично - спортивної зали - педагоги групи, інструктор з фізкультури;
Підбір музичного супроводу для игротанца, игрогимнастики, рухомий ігри, ігри з квітами - інструктор з фізкультури, музичний керівник;
Підготовка необхідних матеріалів, атрибутів, костюма для Сонечка - педагоги груп, інструктор з фізкультури .музыкальный керівник;
Виготовлення подарунків для мам - листівок з бутонами мімози (з використанням кукурудзяної крупи, столових серветок і кольорового паперу) - діти разом з педагогами групи.
У сценарії беруть участь дорослі - тільки педагоги групи та інструктор з фізкультури. В силу вікових та адаптаційних особливостей дітей даного віку, вважаю не доцільним присутність на такому святі батьків дошкільнят. Але, враховуючи індивідуальні параметри розвитку дітей конкретної групи, кожен педагог прийме рішення про присутність батьків на святі самостійно.

Обладнання та матеріали:
Квіти (штучні, саморобні чи т.п. за кількістю більше ніж дітей);
Кошики великі (3 шт.);
М'ячики сухого басейну (жовтого кольору, в кількості більше, ніж дітей);
Подарунки для дітей від Сонечка (фрукти);
Подарунки для мам і бабусь (приготовлені заздалегідь дітьми спільно з педагогами).

Хід заходу:
Під музику, разом з вихователем діти входять в зал, їх зустрічає інструктор з фізкультури (ведуча). Діти вільно розташовуються в залі, розглядають оформлення.
Зал оформлений як яскрава полянка, у вільному порядку по залу розташовані квіти (як оформлення стін, намальовані, і штучні - розташовані в кошиках в однієї зі стін - будуть потрібні для гри). На галявині - лісові жителі - звірі (м'які іграшки), знайомі дітям персонажі.
Ведуча: Ось і до нас прийшла весна. Подивіться, як гарно навколо.
Милі хлопці, скажіть мені, будь ласка:
Хто нас найбільше тішить?
Хто нас любить, наряджає?
Купує вам іграшки:
Книжки, ляльки, брязкальця.
І кого малятка-дітки
Люблять більше за всіх на світі?
Діти: Маму!
Ведуча: Правильно, хлопці. Ось і прийшов свято наших мам і бабусь. В цей день і сонечко світить по-особливому (Дивиться вгору і здивовано) А де ж сонечко? Немає сонечка на небі. Воно, мабуть, міцно спить. Щоб мам і бабусь вітати, потрібно сонечко на небо повертати!
Щоб сонечко покликати, потрібно його намалювати!
(Діти, вихователь і інструктор виконують игротанец під музичний супровід пісню «Я малюю сонечко», Вихаревой, постановка рухів - на розсуд інструктора, бажано підібрати руху знайомі дітям, максимально відповідні тексту музичного твору).
Виходить Сонечко. Протирає очі і потягується.
Ведуча і діти: Здрастуй, сонечко!
Сонечко: Здрастуйте, мої друзі!
Що сталося? Навіщо ви мене розбудили?
Ведуча: Сонечко, прокинувся ліс, прокинувся луг, все прокидається навколо!
Сьогодні свято мам і бабусь! Нам хочеться, щоб цей день був по-особливому сонячним!
Сонечко: Хлопці, я допоможу вам привітати мам і бабусь, а ви мені допоможете лісових звірів розбудити?
(Виконується игрогимнастика «Кого розбудило сонечко», авторська розробка. Под музичне і голосовий супровід, діти вгадують, називають лісових звірів, потім зображають їх, імітуючи характерні особливості поведінки і звичок тварин).
Ведуча: Сонечко, от і прокинулися лісові жителі, і наші хлопці прокинулися з твоєї веселою грою! Прийшла пора вітати наших мам і бабусь з святом сонця і весни!
Сонечко: Щоб вітати маму, може їй букет зібрати? Весняних квітів, яскравих, для радісних подарунків!
(Проводиться гра «Збери букет».
Мета: створення умов для вільного орієнтування дітей у просторі музично - спортивної зали, з виконанням завдання - збирання квітів.
Вихователь «розкидає» квіти по залу. Під музику, діти, вільно пересуваючись по залу, збирають у дві великі кошики квіти).
Ведуча: Ось як весело грали!
Але хлопці не втомилися!
Будемо ми грати,
Мам і бабусь вітати!
Сонечко: Хлопці, подивіться, які у мене є сонячні кульки, (показує жовті кульки в кошику). Зараз ми з вами пограємо з ними.
(Проводиться рухлива гра «Збери сонячні кульки»).
Мета: формування вміння дітей пересуватися по залу з обережністю, не наштовхуючись один на одного.
Сонечко гуляє з кошиком по залу.
Ведуча ходить з хлопцями зграйкою за Сонечком і промовляє слова: Сонечко, сонечко, з нами погуляй!
Сонячні кульки діткам розкидай.
Сонечко робить помах кошиком і розкидає кульки по всьому залу. Діти збирають їх і кладуть у кошик. Гра проводиться 2-3 рази.
Сонечко: хлопці, а сонячні кульки виявилися чарівними! В моєму кошику вони перетворилися на яскраві жовті бутони весняних квітів
(дістає з кошика, заздалегідь заготовлені вироби - листівки для мам і бабусь, показує їх дітям, звертає увагу на те, що діти доклали чимало зусиль, щоб підготувати привітання і подарунки).
Сонечко: ось як весело грали, з святом мам і бабусь вітали!
Ми грали, співали пісні,
Але прийшов годину прощання.
Приготувала я чудовий подарунок для вас!
(дарує дітям солодкі подарунки, ми воліємо яблука, груші, банани, рідше - цукерки).
Без мене ви не сумуйте, скоро прийду до вас, прощавайте!
Ведуча: Дякую, Сонечко, за тепло і ласку.
За подарунки, привітання, ігри та веселощі!
Ти іди, відпочинь, і до нас знову приходь!
Щоб зігрівати землю, щоб діткам не нудьгувати!
Сонечко махає рукою і йде.
Діти з вихователем забирають кошик з подарунками для мам і бабусь, частування і під музику йдуть в групу.