Сценарій дозвілля для старшої групи по ПДР
Автор: Кривошеєва Ірина Володимирівна, вихователь, МАДОУ "Дитячий сад комбінованого виду № 15 с.Кабанск"
Дозвілля для старшої групи
Тема: «Дорожня абетка».
Програмне зміст:
1) Навчити виявляти порушення правил дорожнього руху.
Закріпити в ігровій формі практичні навички поведінки пішохода на вулиці.
2) Закріпити знання дітей з ПРАВИЛ дорожнього руху. - Про елементи дороги;
- Про засоби регулювання руху;
- Про групи дорожніх знаків;
- Про правила переходу проїжджої частини;
3) Виховувати бажання допомогти своїй команді, уважність, колективізм. Переконати дітей у необхідності не порушувати правила дорожнього руху.
Активізація словника: тротуар, проїжджа частина, пішохід.
пішохідний перехід, пасажир.
Попередня робота: навчання дітей Правилам дорожнього руху на заняттях. Бесіди. Екскурсія. Заучування віршів. Читання оповідань, ігри з ПРАВИЛ дорожнього руху.
Наочність: Емблеми команд: кола червоного і зеленого кольорів. Макети вулиць. Стійки з картинками автомобіля і велосипеда. Картинки з зображенням по ПДР. Елементи аплікації світлофора. Кубик, обклеєний дорожніми знаками, і набір карток з дорожніми знаками. Дві картинки-пазли із зображенням вантажного автомобіля та автобуса.
Збагачення словника: оперативний вид транспорту.
Хід :
(перед заняттям прикріпити дітям гуртки червоного і зеленого кольору, тим самим розділити їх на дві команди). Дитина читає вірш:
Рухом сповнений місто
Біжать машини в ряд.
Кольорові світлофори
І день і ніч горять.
і там, де вдень Дзвенять трамваї з усіх боків, не Можна ходити позіхаючи, не Можна вважати ворон.
- Хлопці, скажіть, про що ми сьогодні на уроці будемо говорити?
(про правила дорожнього руху)
- Правильно. А ще ми перевіримо ваші знання в іграх. Для цього вам треба розділитися на дві команди. Діти з червоними кружками сядуть на стільчики з червоними кружками, а діти з зеленими кружальцями - на стільчики з чашками зеленого кольору. (діти сідають)
- Тепер вам треба вибрати капітанів у кожній команді.
Скажіть, якими повинні бути капітани? (відповідальними, розумними)
А ще капітани повинні стежити за поведінкою своєї команди.
Хлопці, обговоріть між собою і виберіть капітана, вибрали капітана.
- Тепер треба дати назву кожній команді. Капітани, підходьте до мене і виберіть картинку у мене на столі (автомобіль і велосипед).
- Значить одна команда, що називається «Автомобілісти», а інша
«Велосипедисти». (Прикріплюю картинки до стійок, що стоять біля команд)
- Команди, готові показати свої знання про правила дорожнього руху? (Так!)
- Перше завдання для капітанів. Виходьте. Ось макети вулиць. Вам треба знайти порушення ПДР і виправити їх. Хто
правильно виконає завдання, та команда отримає зірочку (перевіряю завдання і прошу розповісти, які порушення були).
1. Саша, які порушення ти знайшов? Де треба кататися на роликових ковзанах? (у дворі, на спортивному майданчику) - Чому поставив дівчинку на пішохідний перехід? (тільки тут можна переходити дорогу) Дівчинка грала м'ячиком біля проїжджої частини.
2) Дівчинка на роликах катається по дорозі; дівчинка йде по перехрестю; хлопчик читає книгу під час переходу по пішохідному переходу. Капітани впоралися зі своїм завданням, і кожна команда отримує зірочку.
-Другий конкурс буде для обох команд. Ви повинні відповісти правильно я сказала, якщо буде помилка ви повинні сказати, як буде правильно. Я буде питати по черзі гравців з кожної команди. Не можна вигукувати, а треба піднімати руку. У якої команди буде правильних відповідей, та команда отримає зірочку.
1 - Загорілося червоне світло біля світлофора, і дівчинка пішла через дорогу.
2 + Діти переходили дорогу по пішохідному переходу.
З + Мама з сином пішли по тротуару.
4 - Коля одягнув ковзани і швидко покотився по дорозі.
5 - Школярі подивилися направо, наліво і сміливо попрямували через дорогу.
6 - Велосипедист їхав по дорозі, де висів знак «рух на велосипедах заборонено».
7 - Загорілося жовте світло на світлофорі, і дівчинка відразу пішла по пішохідному переходу.
8 + В автобус зайшла старенька, і першокласник не роздумуючи поступився їй місцем.
9 - Переходячи дорогу, п'ятирічна Світла не хотіла давати мамі руку.
10 + Діти чекають автобус на зупинці.
- Наступне завдання будуть виконувати гравці, які сидять поруч з капітаном. Виходьте. Ось вам кілька картинок. Треба поставити на верхню смужку, де ПДР не порушуються, а на нижню - де порушені правила дорожнього руху (діти виконують).
- Команди стежать за своїми гравцями, а тепер поясни, чому ти вибрав ці картинки, які порушення ти тут знайшов? (якщо будуть помилки у гравців, то прошу виправити гравця тією ж командою. Ставлю зірочку)
- Скажіть хлопці, а що допомагає нам перейти дорогу. (світлофор)
якщо діти не відповідають, загадую загадку:
Щоб допомогти тобі, дружок,
Шлях пройти небезпечний.
День і ніч горять вогні
- 3еленый, жовтий, червоний.
- Ось зараз я перевірю вас, чи знаєте ви, як правильно розташовані сигнали світла на світлофорі. Команди підходите до своїх столів (ставлю стійки з картинками біля столів).
- Один світлофор вам треба зробити удвох. Виберіть правильно за розміром, кольором гурток і наклейте його на світлофор. А капітани команд будуть виконувати цю ж роботу на мольберті (запрошую капітанів до мольберта, вмикаю музику).
- Намагайтеся виконувати не тільки правильно, але й швидко. Капітани виконали своє завдання, вони мені допоможуть розглянути світлофори, які зробили хлопці (ставлю зірочку перемогла команді).
- А зараз ми пої граем в гру «Незвичайні кулі».
- А зараз відгадайте загадку:
На узбіччі дороги,
Як солдатики стоять.
І ми чітко виконуємо
Все що нам скажуть. (Дорожні знаки)
-Скажіть, а для чого потрібні дорожні знаки? (щоб машини правильно їздили, а пішоходи правильно ходили по проїжджій частині дороги)
- У цьому конкурсі ми побачимо, як ви знаєте дорожні знаки. Для цього треба вийти по одному гравцю з кожної команди. У мене є кубик із зображенням дорожніх знаків. У вас на столах лежать дорожні знаки, їх багато і вони лежать перевернутими малюнками вниз. Я показую вам один знак, а ви повинні знайти такий же знак у себе і сказати, що він позначає. 3вездочку отримає та команда, гравець якої не скаже більше правильних відповідей.
- Послухайте загадку, але відгадку мені не кажіть:
Це що за звір такий
Пробіг по бруківці?
На ногах гума,
Живиться бензином.
Він гарчить, пил клубочиться звуть ... (автомобіль)
- А відгадку я дізнаюся з вашої зібраної картинки. Картинку вам потрібно буде зібрати всією командою. Команда «велосипедистів» підходьте сюди (ставлю стійку з зображенням велосипеда). Команда «автомобілістів» підійдіть сюди (ставлю стійку з зображенням автомобіля).
- Не забувайте, що працювати треба дружно, а зібрати картинку правильно і швидко, щоб отримати зірочку. (виконують, розглядаю роботи)
- Який вид транспорту у вас вийшов? (вантажний)
- А У вас який? (пасажирський) Молодці! (діти сідають, роздаю зірочки).
- Хлопці, як називаються ці машини? (по черзі показую «швидку допомогу, пожежну і міліцію) Всі ці автомобілі відносяться до оперативного виду транспорту. Скажемо всі разом: «Оперативний». (питаю ще трьох дітей) Для чого потрібні ці машини? (відвезти хворого до лікарні і надати медичну допомогу, потужити пожежа, стежити за порядком)
А тепер підведемо підсумок нашого заняття. Давайте підрахуємо зірочки у команд (вважаємо).
1) Якщо у команд однакова кількість зірочок.
- Ви, хлопці, добре впоралися зі своїми завданнями. А це означає, що ви знаєте ПДР. АЛЕ пам'ятайте, що ПДР треба не тільки знати, а й виконувати їх і не порушувати правила. Перемогли обидві команди і я нагороджую вас призами (роздаю).І ми закінчимо наше заняття віршем.
Пам'ятай Правила руху, як таблицю множення,
Знай завжди їх на зубок:
По місту по вулиці
Не ходять просто так:
Коли не знаєш Правила,
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважний
І пам'ятай наперед:
Свої мають Правила, мають Свої Правила Водій і пішохід!
2) Якщо у команд не однакову кількість зірочок.
- Команди « ... » менше зірочок. Ну я їм додам зірочку, якщо вони правильно дадуть відповідь на моє питання: Де повинні ходити пішоходи?(по тротуару). Чи можна надати слово одному з гостей.