Реклама




Гра-подорож по казковому острову для 2-4 класу


Позакласний захід, 2-4 клас. Сценарій

Тема заняття: «Гра-подорож по казковому острову»

Автор: Крилова Світлана Миколаївна, вожата МБОУ «ЗОШ с. Ездочное Чернянського району Бєлгородської області»
Мета заняття: розвиток пізнавальних здібностей учнів
Основні завдання:
1) розвиток мислення в процесі формування основних прийомів розумової діяльності: аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, класифікації, уміння виділяти головне, доводити і спростовувати, робити нескладні висновки;
2) розвиток психічних пізнавальних процесів: різних видів пам'яті, уваги, зорового сприйняття, уяви;
3) розвиток мовної культури та формування мовленнєвих умінь: чітко і ясно викладати свої думки, давати визначення понять, будувати умовиводи, аргументовано доводити свою точку зору;
4) формування навичок творчого мислення та розвиток вміння вирішувати нестандартні задачі;
5) розвиток пізнавальної активності і самостійної розумової діяльності учнів;
6) формування і розвиток комунікативних умінь: вміння спілкуватися і взаємодіяти в колективі, працювати в групах, поважати думку інших, об'єктивно оцінювати свою роботу та діяльність однокласників;
7) формування навичок застосування отриманих знань і умінь у практичній діяльності
Ведучий: Дорогі діти! Шановні гості! Сьогодні ми з вами відправимося у подорож ,але не просте, а казкове, чарівне.
Сьогодні вирушають В подорож дві команди-
Команда «Чомучки»- капітан ________________
і команда «Знайки»- капітан ________________
(команди подаються гостям.)

Ведучий: Девіз нашої подорожі « Один за всіх, і всі за одного!» (Девіз вимовляється хором)
Молодці! Тільки в тому випадку, якщо ви будете дружними, будете підтримувати один одного, ви зможете з успіхом подолати всі труднощі подорожі. Але вам добре відомо, що справжні мандрівники не відправляються в дорогу з порожніми руками. А ось , що потрібно захопити з собою в дорогу, ви дізнаєтеся, якщо отгадаете загадки.
«МОЗКОВА ГІМНАСТИКА» (1-2 хвилини).
Ведучий: Отже, команди, увага - розминка!
(загадки для команд)
1.Сижу верхи не на коні,
А у туриста на спині. (рюкзак)
2. Що краше сонця? (хліб)
3. Що в решеті не понесеш? (воду)
4. З гарячого колодязя
Через ніс водиця ллється. (чайник)
5. На полі народився в чаї розчинився. (цукор)
6. Сама не їм, а людей годую. (ложка)
7. Ідуть, ідуть, а всі тут та тут. (годинник)
8. Вислизає, як живе, але не випущу його я.
Білою піною піниться, руки мити не лінується. (мило)
9. Хвостик з кістки, на спинці щетинка. (зубна щітка)
10. Часта, зубаста, вчепилася в чуб чубатий. (гребінець)
11. Коли з тобою цей друг,
Ти можеш без доріг
Крокувати на північ і на південь,
На захід , на схід. (компас)
Ведучий: Хлопці, запам'ятайте, компас потрібно обов'язково захопити, щоб правильно орієнтуватися в дорозі і не заблукати.

Хлопці, а куди ж ми підемо, як дізнаємося, куди йти?
Діти: Нам потрібна карта.
Ведучий:
Вірно, ми повинні захопити з собою карту подорожі.
Подивіться на карту. Наша подорож пройде по станціях (називає станції).
Капітанам я вручаю маршрутні листи, де журі буде ставити оцінки за відповіді.
А оцінювати вашу участь у конкурсах буде журі у составе__________________
З нами в подорож вирушають і наші гості.

РОЗМИНКА (3 хвилини).
Ведучий: Команди, увага! Приготуватися до путешествию.А щоб в дорозі нам було веселіше, ми заспіваємо нашу улюблену пісню (діти співають пісню)
              
Станція <<Море запитань>>
Ведучий: Наша подорож буде проходити по морю на кораблі <<Червоні вітрила>>. Але на морі розігрався страшний шторм. Щоб капітанам вивести свої команди до наступних станцій, треба пройти смугу шторму в 5 миль.
Завдання команд - відповісти на 5 запитань, щоб минути шторм. Один відповідь - одна миля. За правильну відповідь команда отримує 1 бал, на обдумування відповідей - 15 секунд.

Питання командам:
1. Як називається сильна буря на морі? (шторм)
2. Як називають морського розбійника? (пірат)
3. Кухар на кораблі? (кок)
4. Хто командує судном? (капітан)
5. Як називають рядового на флоті? (матрос)
6. Як називається кашкет моряка? (безкозирка)
7. Хлопчик, який навчається на кораблі матросскому справі? (юнга)
8. Що кріпиться на щоглах судна? (вітрила)
9. Як називають кермо корабля? (штурвал)
10. Як називається сходи на кораблі? (трап)
Ведучий: Молодці! Ви непогано впоралися із завданням і подолали шторм. Слово журі.

Ведучий: Подивіться, що це видніється попереду?
Діти: Земля! Земля!
Ведучий:
Та це ж острів скарбів!
Це наша наступна станція.
По острову бродить пірат,
Дивиться на схід, на захід,
Під кожну пальму дивиться,
Одну тільки фразу твердить,
Він думає, дивлячись навколо...
Розшифрувавши чарівну напис, ви дізнаєтеся, про що думав пірат.
(команди отримують завдання із зашифрованою фрази)
Хто швидше прочитає фразу, піднімайте руку.
(діти виконують завдання)

Ведучий: Ви чудово впоралися із завданням. Пірат віддає вам цей скриню зі скарбами. І ми продовжуємо нашу морську подорож.

Ведучий: Дивіться, на горизонті видніються дахи чудового замку. Це Казкова країна. Її зустрічають нас на березі. А хто вийшов зустріти нас, ви дізнаєтесь, відгадавши загадки.

Жив на світі хлопчик дивний-
Не звичайний, дерев'яний.
Але любив батько сина,
Шалунишку ...

І на мачуху прала,
І горох перебирала ночами біля свічки,
А спала біля печі.
Гарна, як сонечко. Хто ж це? ...

Для нього прогулянка - свято
І на мед особливий нюх.
Це плюшевий пустун - ведмежа ...

З'явилася дівчинка в чашечці квітки,
І була та дівчинка більше нігтика.
В горіховій шкаралупі та дівчинка спала
І маленьку ластівку від холоду врятувала.

Маленька дівчинка весело біжить
Стежкою до будиночка,
Що в лісі стоїть.
Цій дівчинці потрібно до бабусі скоріше
Віднести кошичок, надіслану з нею.

Фруктово-городня країна-
В одній з книжок є вона.
А в ній - хлопчисько овочевий,
Він хоробрий, справедливий і дуже пустотливий.

(команди по черзі відгадують загадки)
Ведучий: Ми сходимо на берег. Не забудьте скриня зі скарбами. По казковому острову ми будемо подорожувати пішки. Хлопці, послухайте, що це за дивна музика чується у високій траві?
Так це ж « Музичний струмочок» - наша наступна станція.
Музична вікторина
Нас з нетерпінням чекає.
Вона наш друг великий і розумний
Не дасть нудьгувати і сумувати.
Затіє спір веселий, галасливий,
Допоможе нове дізнатися.

Музична вікторина. (Команда з запропонованої мелодії повинна вгадати пісню і виконати її куплет).

Наступне завдання для капітанів. Назвіть музичні інструменти. На кому закінчиться перерахування, той і переміг.

А тепер пропоную командам розгадати музичні ребуси.
(команди виконують завдання)
Просимо журі підвести підсумки конкурсу.

Ведучий: Перш, ніж ми покинемо музичний струмочок, давайте візьмемо з собою ще одну добре відому вам пісню.(діти співають пісню)

Ведучий: Відчуваєте, який приємний запах навколо?
Це наступна станція нашої подорожі - «Квіткова галявина.»
Тут росте безліч прекрасних рослин. Але найголовніша серед них - троянда.(входить цариця - Роза)
Діти: Цариця-Роза, дозволь нам здійснити подорож по твоєму царству. Ми хочемо познайомитися і подружитися з жителями твоєї країни.
Роза: Ласкаво просимо в моє царство!
Прошу Вас не порушувати спокій квітів, не рвати, не топтати, уважно все запам'ятовувати, і тоді квіти розкриють свої таємниці.

1 завдання конкурсу: <<Назови квітку>>.
Зараз учасники команд по черзі будуть називати квіти, але при цьому не можна баритися, інакше хід перейде до суперників (за кожну правильну відповідь Троянда дає квітка)
Роза: Пройдіться повільно по лузі
І здрастуй, скажіть коханій квіти,
Ви над квітами нахиліться,
Не для того, щоб рвати або зрізати,
А щоб побачити добрі їх особи
І добре обличчя щоб показати.
2 завдання <<Збери букет>>.
У цьому конкурсі ми не будемо рвати квіти, а будемо малювати відгадки.
• Білі горошини на зеленій ніжці. (конвалія)
• У луках ростуть сестрички - золотий вічко, білі вії. (ромашки)
• Ріс куля бел, вітер дмухнув - куля полетів. (кульбаба)
• Гей, дзвіночки, синій колір, з язичком, а дзвону немає. (дзвіночок)
• Він розпустився навесні, на стебелечке - квітка блакитного. (пролісок)
• Голова на ніжці, в голові горошки. (мак)
(учасники показують свої букети, журі визначає правильність відповідей, виконання робіт).
Роза: Спасибі, хлопці, ви добре впоралися із завданнями. Я була рада зустрічі з вами.
Милуйтеся квітами, робіть букети, вдихайте аромати, але не ображайте їх.

Ліс зелений охороняй, нікого не ображай.
Не губи дерева ти, Збережи в лісі квіти.
А на прощання я дарую вам цей конверт, його ви відкриєте в кінці подорожі. Щасливої дороги!

Ведучий: Продовжуємо нашу подорож. Наступна станція <<Ліс таємниць і загадок>>
1 завдання <<Мешканці лісу>>. Учасники команд виходять по черзі і знаком <<+>> позначають мешканців лісу.
2 завдання - гра - жарт <<птиці>> Цей конкурс не оцінюється. Якщо у вірші ви почуєте слово, не називає птахів, плескайте в долоні.

Прилетіли птахи:
Голуби, синиці,
Лелеки, ворони,
Галки, макарони,
Мухи і стрижі,
Чайки, їжаки,
Комарі, зозулі,
Сови і жаби,
Лебеді і качки
І спасибі жарту.

Я думаю, що ви відпочили, пора продовжити конкурс.
Завдання 3- <<Грибники>>: розкладіть гриби на 2 групи - їстівні і неїстівні.

Ведучий: Ви впоралися з завданням, молодці!
Але пам'ятайте завжди: Дерево, трава, квітка, і птах
Не завжди вміють захиститися.
Якщо будуть знищені вони,
На планеті ми залишимося одні!
А зараз слово журі.

Ведучий: Ми з вами завершили подорож по Казковій країні і знову вийшли на берег моря. Нам пора повертатися додому. Ми вирушаємо додому на літаку. Не забудьте про скриня з скарбами і чарівний конверт. Всі сіли. 3-2-1, злітаємо!
Увага! Наш літак здійснив посадку біля станції <<Школа>>
Слово для підведення підсумків надається журі.
Ведучий: А тепер, капітани команд, відкрийте чарівний конверт!
Так це ж золотий ключик від вашого скрині зі скарбами.
Відкривайте скриня, подивимося, що пірат сховав у ньому
(капітани відкривають скриню, всі учасники конкурсу нагороджуються солодкими призами)
Ведучий: Ось і закінчилось наше чарівне подорож.
Велике спасибі за активну участь!
Ми грали, розважалися,
Навіть сперечалися часом.
Але дуже з вами подружилися
Ми за нашою грою.
Дякую всім за вниманье,
За запал, за добрий сміх,
За вогонь змагань,
Забезпечив успіх!