Реклама




Сценарій позакласного заходу з літератури для 5 класу


Сценарій позакласного заходу «Один день у казковій школі»
Автор: Рєзанова Любов Сергіївна, вчитель російської мови та літератури МБОУ «Газимуро-Заводська зош», с. Газимурский Завод, Забайкальський край.
Опис матеріалу: Пропоную вам сценарій позакласного заходу «Один день у казковій школі» для учнів 5-х класів. Даний матеріал буде корисним вчителям літератури, педагогам додаткової освіти. Це конспект заходу, спрямованого на виховання любові до читання і розвиток творчих здібностей учнів.
Мета: Систематизувати і розширити знання учнів з казок через ігрову і творчу діяльність.
Завдання: 1. Узагальнити та розширити знання учнів з казок, продовжити роботу над удосконаленням орфографічних навичок.
2. Продовжити роботу над розвитком творчих здібностей учнів, умінь працювати в команді.
3. Виховувати любов до читання, до російської мови.
Клас: 5
Обладнання: ПК, екран, проектор, дзвінок, диск з музикою, жетони для жеребкування.
Попередня підготовка: 1) вчитель обирає двох провідних, відпрацьовує з ними хід заняття; 2) створення презентації «Наш клас на перерві»; 3) відпрацювання виразного читання віршів з окремими учнями.
Хід заняття
Звучить мелодія пісні «Вчитися треба весело» з кінофільму «Першокласниця».
Входять двоє ведучих і наспівують:
- В дорогу, дівчата! В дорогу, хлопці!
По драбинці знань крокуйте сміливіше!
Чудові зустрічі і добрі книжки
Сходинками на ній.
І пісенька, і пісенька
В дорозі нам стане в нагоді.
Вчитися треба весело,
Вчитися треба весело!
Вчитися будемо весело,
Щоб добре вчитися!
(Музика затихає.)
1-й ведучий. Привіт, друзі! Сьогодні ми з вами проведемо заняття не у звичайній школі, а казковою.
2-й ведучий. У цій школі уроки тривають не 45 хвилин, а менше.
1-й ведучий. Але і зміни тут короткі, але ви все одно встигнете відпочити і набратися сил перед новим уроком.
(На екрані з'являється розклад.)
2-й ведучий. В нашій школі будуть вивчатися такі найважливіші предмети як Граматика і Викторинология, де ми будемо займатися написанням і перевіримо ваші знання казок, адже в казковій школі головне - це казки.
1-й ведучий. А мені більше до душі Зверология або звірячий мову, де ви навчитеся нявкати і гавкати, хрюкати і крякати, а також красиво гарчати.
2-й ведучий. На Орехметике ви будете володіти цифрами так, Лускунчик лускає горіхи.
1-й ведучий. На Икстории ми з вами дізнаємося про багатьох казково-історичних особистостей і постараємося викрити їх злі умисли. А щоб цікавіше і веселіше було вчитися в нашій школі, ми пропонуємо вам змагання в знаннях.
2-й ведучий. Для цього по жеребкуванню ми розіб'ємося на два класу: хто витягає червоний жетон - клас А, помаранчевий - клас Б.
(Проводиться жеребкування)
1-й ведучий. Займайте свої місця, придумайте казкову назву свого класу і постарайтеся творчо його уявити.
(Учні радяться і представляють назва класу)
2-й ведучий. А слідкувати за нашими здобутками буде Мудрець, кращий знавець казок і засновник нашої школи. (Журі - вчитель літератури)
Ведучі (разом). Ласкаво просимо в казкову школу!
(Дзвенить дзвінок на урок)
Урок Граматики
1-й ведучий. Отже, перший урок - Граматика.
Граматика, граматика,
Наука дуже сувора!
Підручник з граматики
Завжди беру з тривогою я.
Вона важка, але без неї
Погано було б життя!
Не скласти телеграму
І не відправити листівку,
Навіть власну маму
З днем народження не привітати!
Це дуже важливий казковий предмет! Особливо її розділ - правопис!
Класи, отримаєте перше завдання!
Завдання: написати будь-якого казкового персонажа невеликий лист. Головне - без орфографічних помилок!
(Учні протягом 5 хвилин пишуть лист, потім його читають. Роботи віддають журі на перевірку)
Молодці, хлопці! Ось і закінчився перший урок. Не пора відпочити?
(Учні дивляться презентацію «Наш клас на перерві»)
Урок Викторинологии
(Дзвенить дзвінок на урок)
2-й ведучий. Викторинология - мій улюблений предмет! І зараз я перевірю ваші знання найвідоміших і дуже цікавих казок! Я буду по черзі задавати питання класів. Якщо ви не знаєте відповідь, то пропускаєте питання, на нього може відповісти інша команда. За кожну правильну відповідь - 1 бал. Будьте уважні!
1. Хто автор казки «Білосніжка і Краснозорька»? (Брати Грімм)
2. Що охороняли в саду царевичі у казці «Іван царевич і сірий вовк»? (яблуню з золотими яблуками)
3. З яким чудовиськом бився Микита Кожум'яка? (зі змієм)
4. Хто автор казки «Царівна-жаба»? (російський народ)
5. Щось казкове, викликає подив. (диво)
6. Час розгулу нечистої сили. (ніч)
7. Хто в російській казці примовляв: «По щучому велінню, по моєму хотінню»? (Омелько)
8. Хто в казці А. С. Пушкіна примовляв: «Чого тобі треба, старче?»? (золота рибка)
9. Хто в російській казці «...йшов, йшов, дійшов до болота, бачить - сидить жаба, підхопила його стрілу»? (Іван-царевич)
10. Герой якоїсь казки виріс у вовчій зграї? («Мауглі»)
Молодці! Впоралися! Який же підсумок змагання до кінця другого уроку?
(Журі підводить підсумки двох змагань)
(Дзвенить дзвінок на перерву)
Учень читає вірш Б. Заходера «Зміна».
(Дзвенить дзвінок на урок)
Урок Зверологии
1-й ведучий. Звірі - брати наші менші. Дуже важливо розуміти їх і навіть говорити на їх мові. Я буду називати вам ім'я казкового героя і казку, а ви повинні відповідати на його «мові», тобто за допомогою звукоподражательных слів. Тоді я відразу зрозумію, що ви знаєте, ким цей персонаж є. Команди відповідають по черзі.
1. Артемон з казки А. Толстого «Золотий ключик». (Гав-гав)
2. Базиліо з казки А. Толстого «Золотий ключик». (мяу-мяу)
3. Ряба з російської народної казки. (ко-ко)
4. П'ятачок з казки А. Мілна «Вінні-Пух і все, все, все». (хрю-хрю)
5. Матроскін із казки Э.Успенского «Дядько Федір, кіт і пес». (мяу-мяу)
6. Тримай-Хапай з казки Д. Родарі «Пригоди Цибуліно» (гав - гав)
Молодці! Послухаємо, що скаже журі.
(Дзвенить дзвінок на перерву)
Учень читає вірш К. Леонідова «Перед контрольною».
(Дзвенить дзвінок на урок)
Урок Орехметики
2-й ведучий. Хлопці, згадайте, з якої казки ці рядки:
Білка пісеньки співає
Да горішки все гризе,
А горішки не прості,
Всі шкарлупки золоті. ( «Казка про царя Салтана...»)
А хто автор цієї казки? (А. С. Пушкін)
Сьогодні на Орехметике ми з вами виконаємо казкову контрольну роботу від А. С. Пушкіна. Вам потрібно буде швидко і правильно виконати запропоновані завдання, відповіді записати на тому ж аркуші, де і питання.
1. Назвіть п'ять казок А. С. Пушкіна. («Казка про золотого півника», «Казка про рибака і рибку», «Казка про царя Салтана», «Казка про попа і працівника його Балду», «Казка про мертву царівну»)
2. В яких казках А. С. Пушкіна присутній число 33? («Казка про рибака і рибку», «Казка про царя Салтана»)
3. Чому «Ткаля з куховаркою
З свахою бабою Бабарихой
Близько царя сидять -
Чотирма всі три дивляться»? (Бабариха дивиться двома очима,кухарка - лівим,а ткаля - правим.)
4. Скільки богатирів у «Казці про мертву царівну»? (7)
5. Вставте пропущені слова:
Спить собі на соломі.
Їсть за ..., (чотирьох)
Працює за ..., (сімох)
До світла все у нього танцює,
Кінь запряжет, смугу зоре.
(Контрольні роботи учні здають на перевірку журі)
(Дзвенить дзвінок на перерву)
Учень читає вірш Ст. Суслова «Веселий дзвоник».
(Дзвенить дзвінок на урок)
Урок Икстории
1-й ведучий. Важко бути вченим - иксториком! Іноді не зрозумієш, що за казково - иксторический персонаж перед тобою, навіть якщо під рукою иксторический джерело. Спробуйте самі побувати в ролі иксториков і переконайтеся, як непросто розплутувати ікси. Я буду задавати питання по черзі обом командам. Якщо ви відповідаєте відразу отримуєте 3 очки, якщо з одним иксточником - підказкою - 2 очки, якщо з другої підказкою - 1 очко. Якщо зовсім не відповісте - нуль!
1. Гарній дівчинці Маші довелося йому збрехати, щоб вирватися на свободу.
А) Той, хто її не пускав, сам же і доставив її додому, нічого не підозрюючи.
Б) Якщо б він знав, що він несе зовсім не пиріжки - не пошарпали б його в селі собаки! ( Ведмідь з казки «Маша і ведмідь»)
2. Цей хитрий шахрай зміг змінити свій голос.
А) Діти не відразу повірили, що прийшла мама.
Б) З семи дітлахів залишився тільки один, який і розповів козі про те, що трапилося. (Вовк із казки «Вовк і семеро козенят»)
3. Ці підступні жінки царя обдурили, наговоривши їй такого, що й уявити страшно.
А) Ось тому тільки через багато років він вперше побачив сина.
Б) Їх самих слід було б засадити у бочку і пустити плавати по морю - океану. (Ткаля з куховаркою, з свахою бабою Бабарихой з казки А. С. Пушкіна «Казка про царя Салтана»)
4. Дві дівчини бажали третьої добра і тому перевели годинники на годину назад.
А) Вони не знали, що сестра зовсім не боїться чудовиська.
Б) А от якщо б вона попросила у батька нові вбрання, то не знайшла свого принца. (Старші сестри з казки С. Аксакова «Аленький цветочек»)
5. Щоб добре пообідати, цей підлий брехун прикинувся доброю бабусею.
А) в чепчику, в окулярах і під ковдрою впізнати його було важко.
Б) І все-таки дівчинка здивувалася, чому у бабусі такі великі зуби. (Вовк із казки Ш. Перро «Червона шапочка»)
6. Щоб перетворити своє життя в казку, ця лгунишка заявила, що незвичайне виріб з кришталю належить саме їй.
А) Воно ніяк не могло їй належати, тому що зовсім не підходило їй за розміром.
Б) Цю кришталеву річ сказала дівчина, коли тікала додому. (Дочка мачухи з казки Ш. Перро «Попелюшка»)
Молодці! Чудово впоралися із завданнями!
(Дзвенить дзвінок з уроку)
2-й ведучий. Ось і закінчилися уроки в нашій казковій школі. Сподіваємося, що вам сподобалося. Залишилося тільки дізнатися ваші досягнення. Слово журі.
Журі. Недарма діти люблять казку.
Адже казка тим і хороша,
Що в ній щасливу розв'язку
Вже передчуває душа.
І на будь-які випробування
Згодні хоробрі серця
В нетерплячому чеканні
Благополучного кінця.
(Ст. Берестов «Казка»)
(Журі підводить підсумки змагання, вручає грамоти командам.)

Список використаних джерел
1. Пісня «Вчитися треба весело» (слова К. Ибряева, музика С. Сосніна).
2. Б. Заходер «Зміна».
3. Ст. Пашнина «Казка в гості до нас йде» - Ярославль: Академія розвитку, 2005.
4. Ст. Берестов «Казка».
5. К. Леонідов «Перед контрольною».
6. Ст. Суслов «Веселий дзвоник».