Реклама












Природа в житті дошкільника


Екологічне виховання в ДНЗ
Автор: Сухановская Марина Іванівна, вихователь МБДОУ №12 р. Сосновий Бір.
Опис: Матеріал корисний педагогам , батькам у вихованні дітей дошкільного віку. Навчити любити і розуміти природу. Сформувати у дітей екологічну культуру. Навчити практичним умінням, спрямованим на охорону природи; Проявляти ініціативу дбайливого ставлення до навколишнього світу.
Дивовижний світ природи...Він зустрічає дитину морем звуків і запахів, тисячами різних загадок і таємниць, змушує зупинитися, прислухатися, придивитися, задуматися...
Щоб повніше виконати ці завдання, потрібно з самих ранніх років знайомити дітей з явищами природи, з різноманітними взаємодіями і взаимозависимостями в ній.
Знайомство з природою будить допитливість дитини .Оно допомагає зрозуміти багато явищ, привчає бачити цікаве там, де ще вчора, а для іншої людини і до самого кінця життя не було і не буде нічого гідного уваги.
Давайте спробуємо придивитися до того, що оточує дитину, відібрати ті предмети, явища, які можуть не просто зацікавити, але зробити його знайомство зі світом природи джерелом радості.
Настає чудова пора літо. Чи Далеко можна піти влітку з малюком? Гігієністи
вважають, що в шість років дитина може проходити по прямій до двох з половиною кілометрів.
Влітку часті грози, зливові дощі, роси, тумани, веселка. Все це великий простір для спостережливості дітей.
Гроза нерідко у дитини викликає страх . Постарайтеся пояснити дітям суть явища природи, зверніть їх увагу на яскраві спалахи блискавок, прислухайтеся разом з ним до грозовим розкатам. Але ще до того, як починається гроза, можна побачити її наближення. Зверніть увагу, як раптово і дуже швидко темніє небо ,як вітер зганяє, хмари ,несе пил ,листя, скручуючи їх стовпом, піднімаючи їх з землі.
Різнобарв'я луки таїть в собі чимало цікавого. Трав'янисті рослини - основний об'єкт літніх спостережень на лузі. Вже в чотири - п'ять років більшість дітей знає назви декількох кольорів: ромашка, волошка, дзвіночок... З ознак цих рослин хлопці називають зазвичай тільки колір: білий, синій, ліловий. Зверніть увагу дитини на те, що у ромашки білі тільки пелюстки, а «око»- жовтий. І волошки бувають не тільки сині, але й блакитні, рожеві і навіть зовсім білі.
Відрізняти одну рослину від іншого малюк може навчитися не тільки за кольором, але і по листю, стеблу. Іншими словами ,поступово він запам'ятовує все більше число ознак одного і того ж предмета .
В сонячний день покажіть дітям ,як працюють «квітковий годинник»: в шість ранку прокидаються кульбаби, через годину - польовий осот, у вісім - берізка, в дев'ять-польова гвоздика. Осот «засинає» о десятій ранку, а гвоздика - у годину полудні. В цей же час кульбаби стискають жовтенькі квіти у зелений «кулачок». Ще пройде година - закриваються маки, близько п'яти годин вечора - незабудки, в шість опускаються під воду закриті білі латаття. У похмуру погоду хід «квіткового годинника» порушується, в дощ вони зовсім зупиняються.
Поміркуйте разом з малюком про причини цього явища. Допоможіть спостерігати за рослинами ,перевірити й доповнити «квітковий годинник». Спробуйте пов'язати це зі спостереженням за життям метеликів, бджіл, ос, джмелів.
Багато радощів принесуть дітям спостереження за комахами . На які квіти найчастіше сідають метелика, а на які - джмелі? Як полюють коники? Як відрізнити бджолу від оси? Відповіді на ці та десятки інших питань можна знайти літнім днем на лузі. Варто лише зупинитися і придивитися.
Найголосніше коники цвірчать в липні - серпні. Але не завжди. Погода суха - концерт в повному розпалі. Затихли - погода скоро зіпсується: чекайте дощу. Але завжди виправдовується ця народна прикмета? Допоможіть малюку помітити, які ще зміни відбуваються в житті тварин і рослин незадовго до настання негоди.
...Дорога повертає до лісу. З захопленням хлопці спостерігають за мурахами .коли прокидаються мурахи? Коли на ніч закривають «вікна» і «двері» мурашника? Як впливає погода на життя цих комах? Багато доріжок навколо мурашника? Куди повзуть мураши? Що несуть?
Ідучи в ліс ,захопіть з собою шматочок цукру. Змочивши його в лісовій калюжці, покладіть біля мурашника. Скоро сюди простягнеться живий струмочок. Малюкові радість, мурахам - смачний корм.
Багато радості приносять хлопцям походи за грибами . Перший урожай в червні :різно-кольорові сироїжки, помаранчеві лисички, підберезники, підосичники, боровики...
Тільки скажіть малюкові ,беремо ті гриби ,які нам підходять. Адже і «поганки» по - своєму красиві головне - нікому не заважають. А з приводу мухоморів бувалі люди кажуть, що ними лікуються лосі .
Вірний шлях дитини до природи лежить через питання, причому з 2-х сторін - дитина - дорослому; дорослий - дитині. І, звичайно, ці питання (мається на увазі від дорослого дітям) повинні носити пізнавальний, пошуковий характер, іноді з відомою часткою гумору:
-про яких тварин можна сказати, що вони лізуть зі шкіри геть?
-чому нічні рослини білі?
-чим можна почистити зуби, не маючи зубної пасти?
-яке хвойне дерево скидає на зиму хвою
-як повітря став брудним?
-чому ми говоримо земля-годувальниця?
-що стане з лісом ,який покинули птахи?
-навіщо нам потрібен ліс?
-чи потрібні квіти? Навіщо?
-чому у жирафа довга шия?
-чому заєць взимку білий, а влітку сірий?
-чому у панцир черепахи твердий?
-чому у зайця довгі вуха?
-чому у ялини гостра верхівка?
-чому квіти гарні й запашні?
-навіщо тваринам хвіст?
-навіщо кенгуру великий хвіст?
-нащо співають птахи?
Корисно вище викладені питання чергувати з такими, які виховують у дітей добрі почуття. Що б ти зробив, якби побачив:
- впав на землю пташеня;
- хлопчину ,разорявшего гніздо птахів;
- на вулиці малюка, який ламає кущі;
- погибающую жабу або жабу;
- кинутого кимось цуценя або кошеня?