Реклама




Проект в старшій підготовчій групі: Моя батьківщина Росія. Народні костюми


Проект "Моя батьківщина - Росія" "Народні костюми"
Автор: Княжева Марина Вікторівна, вихователь МБДОУ №12 «Берізка», місто Киржач, Володимирській області.
Опис матеріалу: Даний матеріал може бути корисний вихователям старших і підготовчих до школи груп і усім небайдужим до власної історії людям для відродження культурних традицій російського народу. Пропоную вашій увазі проект щодо морально-патріотичного виховання дітей та підсумковий сценарій весняного ярмарку «Свято російської сорочки».
Завдання:
Закласти основи становлення духовно-моральної особистості з активною життєвою позицією і творчим потенціалом.
Розкрити закладений у дитині потенціал через включення в культуру власного народу, його традиції та обряди.
Познайомити з представниками різних народів нашої країни: жителями Крайньої Півночі, народами європейської частини Росії, Сибіру та Алтаю, півдня Росії.
Розповісти про те, який спосіб життя вони ведуть, чим займаються, у що одягаються.
Навчити встановлювати залежність одягу (костюма) різних народів Росії від природних умов їх проживання.
Мета: Пробудити в дітях почуття любові до своєї Батьківщини, через:
Створення книги "Російський національний костюм".
Зміну експозиції в музеї, тема: "Народні костюми".
Організацію спільних з батьками посиденьок "я лялечку свою обряжу" (виготовлення ганчіркових ляльок і костюмів для них).
Підготовку номера до святкового ранку, присвяченому 8
березня з готовими лялечками.
Організацію весняної ігровий ярмарку « Свято російської сорочки».
Актуальність:
Росія - батьківщина для багатьох. Але для того, щоб вважати себе її сином або дочкою, необхідно відчути духовне життя свого народу і творчо затвердити себе в ній, прийняти російську мову, історію і культуру країни як свої власні. Духовний, творчий патріотизм треба прищеплювати з раннього дитинства.
«Російський народ не повинен втрачати свого морального авторитету серед інших народів - авторитету поневоленого російським мистецтвом, літературою. Ми не повинні забувати про своє культурне минуле, про наших пам'ятках, літературі, мові, живопису... Національні відмінності збережуться і в 21 столітті, якщо ми будемо стурбовані вихованням душ, а не тільки передачею знань».
Д. С. Лихачов.
Тривалість проекту:
Довгостроковий (січень, лютий, березень, квітень).
Тип проекту: Творчий.
Учасники: Діти, батьки, вихователь, музичний керівник.
Вік: Старша група.
Підсумковий захід:
Розвага: "Свято російської сорочки".
Результативність: 90 % батьків взяли найактивнішу участь у проекті (участь у зборі інформації та книжок, у створенні малюнків, атрибутів і костюмів до заходів, участь у спільних посиденьках і створення прекрасних народних костюмів для ляльок).
Діти познайомилися з представниками різних народів не тільки нашої країни, але й зарубіжжя.
Познайомилися з історією російського народного костюма і його елементами, предметами селянського побуту.
Діти звернули увагу на вироби жіночих ремесел.
У дітей сформувались повагу і бережливе ставлення до народного костюму та предметів старовини.
Діти навчилися малювати народні костюми.
В музеї змінилася експозиція: «Народні костюми».
Була створена книга з малюнками дітей.
Організовані посиденьки «я лялечку свою обряжу».
Був підготовлений танець «Лялечка моя».
Організовано ярмарок - розвага « Свято російської сорочки».
Організована персональна виставка юного художника - модельєра «Колекція модного одягу «Весна»». Ренати Н.
Короткий зміст проекту
Підготовчий етап:
Створення проблемної ситуації: у групу були внесені картонні лялечки Оленка та Іванко і коробка з їх костюмами. Діти зацікавлюються і починають задавати питання.
Вихователь записує запитання, обговорює з дітьми, діти вирішують ,хто і що може дізнатися разом з батьками. Розподіляються теми для збору інформації, планується освітня діяльність і розваги по заданій темі.
Діяльнісний етап:
Організовується робота по збору ілюстративного матеріалу.
З допомогою дітей і батьків міняємо експозицію в музеї.
Освітня діяльність проводиться у відповідності з темою проекту.
Обговорюємо з батьками і дітьми тему посиденьок, можливості реалізації ідеї пошиття ляльок і костюмів.
Проводяться сюжетно - рольові ігри: «Сім'я», «Давньоруське місто».
Для розвитку уваги, пам'яті дітей використовують дидактичні ігри.
Завершальний етап:
Створюємо книгу з малюнками дітей «Російський народний костюм».
Міняємо експозицію в музеї.
Організовуємо посиденьки «я лялечку свою обряжу».
Готуємо танець з готовими лялечками «Лялечка моя».
Організовуємо ярмарок - розвага «Свято російської сорочки».
Організовуємо персональну виставку юного художника - модельєра Ренати Н. «Колекція модного одягу «Весна»».
Уявляю вашій увазі сценарій весняної ярмарки - розваги «Свято російської сорочки»
«Свято російської сорочки» Весняна розвага для старшої групи
Діти юрбою входять в зал з музичними та шумовими інструментами, одягнені в українські народні костюми. Співають на мелодію будь-російської народної пісні, пританцьовують на місці, грають на музичних і шумових інструментах.

Прийшла матінка - Весна - відчиняйте ворота.
Ось і першим березень прийшов, всіх друзів з собою привів.
А за ним і квітень ширше розчинив двері.
А тепер прийшов і травень - скільки хочеш ти гуляй!

Ведуча - Здрастуйте дорогі батьки.
Здрастуйте, здрастуйте, гості!
Зібралися ми весну зустрічати, закликати.
А знає чи ви, хлопці, прислів'я, та заклички про весну?
1. Весна красна квітами, а осінь - снопами.
2. Весна днем красна, та й то не сповна.
3. Матінка-Весна усім красна.
4. Весняний день - що ласкаве слово.
5. Квітень воду підбирає, квіти розкриває.

З моря-океану, 1 дитина
З острова Буяна,
Весна-красна іде.
Тепле літо несе.
А в лісах - то шумить,
В кущах тріщить,
Бринькає роса в траві,
Дзвенить вода в джерелі.
Хльостає сонячним променем.
Що ремінним бичем.
А в садочку все цвіте.
Соловей співає.

Пташки - ластівки, 2 дитина
Прилітайте до нас.
Весну ясну
Весну красну
Принесіть нам.

Сонечко - колоколнышко, 3 дитина
Ти раніше зійди,
Нас раніше розбуди,
Нам в поле бігти,
Нам весну зустрічати.

Ведуча - А й правда, хлопці, адже час і покликати весну.

Виконується «Весна - весеница» Російська народна закличка
Весна - весеница,
Красна дівиця,
Ти до нас прийди.
Ти до нас прийди.

Входить Весна.

Діти - Ой, Весна, ти, Весна,
Що ти нам принесла?
Ой, люлі - люлі
Що ти нам принесла?
Весна - Молодим, молодичка
За шалевому хустці.
Ой, люлі - люлі.
За шалевому хустці.
Діти - Ой, Весна, ти, Весна,
Що ти нам принесла?
Ой, люлі - люлі
Що ти нам принесла?
Весна - А малим дітям -
По червоному яйцеві.
Ой, люлі - люлі,
По червоному яйцеві.
Діти - Ой, весна, ти, весна,
Що ти нам принесла?
Ой, люлі - люлі
Що ти нам принесла?

Весна - А червоним дівчатам
По золотому кільцю.
Ой, люлі - люлі,
По золотому кільцю.
Діти - Ой, весна, ти, весна,
Що ти нам принесла?
Ой, люлі - люлі,
Що ти нам принесла?

Весна - тепле Сонечко,
Пісеньку дзвінку.

Ведуча - Цвірінькають горобчики і скачуть по кущах.
І повернулися скворушки до своїх рідних місць.
Дзвенять у травах коники, прокинувшись від сну.
Розкрилися бруньки-свічечки. Йде - співає Весна!

Виконується пісня
«Йде - співає Весна!»
Музика і слова Т. Прописнова

Весна - Як добре у вас, друзі!
Так з вами рада бути тут я!
А я ще багато казок знаю! Хочете одну з них вам розповім?

Звучить народна музика, на середину висувається стіл, ослін біля столу. Під стіл ховається домовичок Кузя. Матінка сідає за стіл, на лавці спить Ванюша.

Весна - На горбочку стояла село. Жили там одна сім'я - Ванюша так матінка.

Матінка встає, будить сина.
Матінка - Ванюшенька, синку, прокидайся! Адже вже день надворі!

Ваня - Мамань, я ще полежу, подремлю.

Весна - Хлопці, давайте разом Ванюшку будити!

Діти будять Ваню.- Ванюша, вставай. Ванюша, вставай.
Ваня тягнеться, позіхає.

Весна - Ось як змогли розбудити Ванюшку, хоч він великою лежень!

Мама - Ваня, ось і каша поспіла, мерщій прокидайся.

Ваня - Де моя велика ложка?

Мама - Так ось же вона, на столі! Ти поки їж, а я по воду сходжу.
Мама йде. Ваня сідає за стіл і починає їсти кашу.
Ваня - Гарна каша, розсипчаста та масляна!

З-під столу лунає голос: «Дай кашки! Ну, що ти жадничаешь, дай!»
Ваня озирається і нікого не бачить.

Ваня - Хто це там?

Кузя - (з-під столу). Це я, домовичок Кузя. Дай, будь ласка, кашки, так смачно пахне!

Кузя вилазить з-під столу і встає.
Ваня - (загороджує миску) Мені самому мало!

Кузя - Якщо даси, я тобі розкажу секрет.

Ваня - Який?

Кузя - Розповім тобі, де можна буде влітку багато грибів та ягід набрати! Ось!

Ваня - А навіщо мені твій секрет? Маманя і без тебе знає, де набрати.

Кузя - Ну, не хочеш про гриби, тоді покажу, де найсмачніші та великі овочі будуть рости.

Ваня - І це мені не цікаво, я і так знаю. На нашому городі восени.

Кузя - (засмучено). Ех, чому ж тебе здивувати! (думає, чухає рукою потилицю). А хочеш, я тебе на ярмарок проводжу! Ех, ярмарок! Весняний ярмарок!

Ваня - Це можна! (посуває миску з кашею Кузьо) Так і бути, сідай, співаєш, та підемо на ярмарок.

Кузя сідає за стіл, їсть кашу, прихваливает.
Кузя - Ну і кашка! Просто смак! З тарілочки лакової, так ложечкою хохломской. Ох, і смачно! Наївся! Тепер підемо на ярмарок!

Кузя і Ваня йдуть за завісу, стіл і лавка прибираються.

Ведуча - Так уже повелося на Русі, що два рази на рік, навесні та восени, бувають святкові ярмарки: весняна і осіння.

Звучить весела музика, вибігають два скомороха.

1 скоморох - Увага! Увага! Ярмарок відкривається
Приходьте, приїжджайте, все, що треба купуйте!


2 скоморох - Гей, перехожі! Сюди! Сюди! Запрошуються всі!
Весняна святковий ярмарок відкривається!

Ведуча - Грай чесної народ
Веселий хоровод.

Виконується хоровод
«Земелюшка-чорнозем»

Діти стають півколом.

1 дитина - Всіх гостей сьогодні разом ми не даремно зібрали,
Танці, пісні, примовки знову в цьому залі!

2 дитина - Ласкаво просимо, друзі, до нас на ярмарок сюди!
Тут продаються сміх і жарти, небилиці, примовки,
Танці, ігри, пісні, щоб було цікавіше!

В середині двоє дітей роблять ворітця. Через них проходять діти-продавці і встають на свої робочі місця. Проходять інші діти, як би гуляючи по ярмарку. Сідають на місця. Виходять під веселу музику Кузя і Ваня з кошиком.
Кузя - Ну, що, Іванко, чи не бажаєш пройтися по веселій ярмарку, людей подивитися, себе показати!

Під музику Кузя і Ваня йдуть повз хлопців-продавців, розглядають товари. Ваня в кошик купує курочку, качечку, баранчика і корову, як би торгуючись з продавцями, але музика звучить голосно і цього не чути. Пройшовши по всій ярмарку, Ваня і Кузя зупиняються в центрі залу, музика затихає, і продавці починають вихваляти товари.
1. Тут на ярмарку іграшки, цукерки і брязкальця!
Є красиві прапорці, розписні скриньки.

2. Загляньте до нас у намет. Ось цукерки, шоколадки,
Булочки та калачі, всі румяни, гарячі!

3. А ось горішки! Гарні горішки!
Смачні, на меду, давай шапку накладу!

4. А ось лялька Малаша!
Нечуване диво, небачене диво!

5. Ай да квас! З медком, з льодком!
Та густий і міцний!

6. Ну і сміх! Ну і сміх! Продається солодкий сміх!
Сміх пломбір і сміх - брюле, солодше немає на землі.
Вистачить стаканчиків для дівчаток і хлопчиків?

7. Голки не ломки, нитки, стрічки, рум'яна, помада!
Кому що треба? Шпильки, голки, сталеві приколки,
За один пучок плати п'ятачок!

8. Матрьошки, хусточки, віночки, квіточки,
Брошки, сережки, та дерев'яні ложки!
Ось дерев'яні ложки, кому ложки?
Ложки дерев'яні, золочені,
Візерунки на них кручені!

Підбігають діти.
Дівчинка - Продай нам ложки, а ми тобі за це на них зіграємо! Іванушку повеселим!
Діти беруть ложки, а Іванушка кошик і встають на пісню. Діти-продавці і скоморохи сідають на свої місця.

Діти - Де Іванко?
Ваня - На ярмарку!
Діти - На ярмарку?

Виповнюється інсценізація пісні
«Де був, Іванко»
Російська народна пісня в обробці М. Йорданського

Ведуча - Скільки ти Іванко накупив товарів.
І яку гарну сорочку!

Ваня - Ось вона під вашим поглядом.
Вся покрита візерунком.
Не каптан і не папаха,
А проста російська сорочка.
Та ще й пояс.

Ведуча - А чи знаєте ви, що раніше на Русі ходити не подпоясанным вважалося ганьбою. Пропоную вам пограти.

Проводиться гра «Підв'яжи пояс»
Діти по команді розбігаються по залу, збирають пояси, швидко зав'язують їх поверх сорочок і стають в дві команди - за кольором пояси.

Ведуча - Сорочки носили всі: і чоловіки, і жінки. Спочатку сорочки шилися широкими довгими. Ось подивіться (одягнути доросле сорочку). З рукавами значно довше рук. Не засукавши рукави, працювати в сорочці було неможливо, звідси і вираз «працювати абияк» - тобто погано, абияк. А людину незграбно одягненого на Русі називали опудалом городнім.

Проводиться гра «Опудало»
По різних сторонах встають два «лякала». Одягнені в отрепья, на головах шапки. Перед ними кошики з картоплею» (м'ячі маленького розміру). Завдання «лякала» - заважати дітям брати «картоплю» з кошиків.
Діти: В полі опудало стоїть і на нас дивиться. Не боїмося ми його.
Діти намагаються витягнути «картоплю» з кошиків і перекласти в відро. Той, кого торкнеться «опудало», вибуває з гри.


Ведуча - Поверх сорочки або сорочки дівчата одягали сарафани - довгий одяг без рукавів. Весна, клич своїх красунь.

Виходять дівчата в російських сарафанах і стають у півколо.

Ваня - Так, красиво.
(помічає на прилавку іграшки)

Ой, іграшки, та які ошатні. Цю я купую. Хто продавець?

Вибігають дівчатка, розхапують лялечок встають на танець.

Виконується танець
«Лялечка моя»
Музика й рухи Я. З. Роот


Ведуча - Кожен знає, що кравець - це (відповіді дітей). Це людина, яка шиє одяг. А от чому його так називали? А тому, що в Давній Русі вся одяг називався порти або портище. Один з перших московських князів Іван Калита так написав у заповіті синові: «А з порт моїх моєму синові Семену: кожух червлений перловий, шапка золота...»
Це була та сама шапка, про яку потім скажуть: «Важка ти, шапка Мономаха». А кравці, в залежності від того, що вони шили, називали шубниками, кафтанниками, рукавичниками...Але перш ніж пошити сорочку, необхідно спочатку виткати тканину з пряжі. Це робили прялі. Вони намотували нитку на веретено.

Дитина - Без веретена - не пряха,
Без голки не кравець.
У ледачої прядки немає про себе і сорочки!
Щоб сорочку нам виткати,
Треба пряжу намотати.

Ведуча - Пропоную пограти в гру «Веретено»

Проводиться гра «Веретено»
Дорослий постає на кінець мотузки, інший дорослий береться за її кінець. І бігаючи навколо першого дорослого, намотує на нього мотузку(веретено). Намотуючи, то піднімає її вгору, то опускає. Гравці в цей час перестрибують, переступають, подлезают під мотузку. Хто помилився, той виходить з гри. Потім мотузка розмотується. В якій команді залишиться більше гравців, та перемагає.

Ведуча - Ох, скільки ниток намотали, скільки полотна наткали.

Дитина - Нехай не буде в будинку нудно,
Ми умільці на всі руки.
А ну, народ, скоріш прокидайся,
До нас на російську розгуляй.


Виповнюється російська народна пісня
«Во саду ли в огороде»


Ведуча - А ще я пропоную пограти в гру «Тягни полотна»

Проводиться гра «Тягни полотна»
Середина полотна відзначена яскравою папером. Діти тягнуть так, щоб середина полотна опинилася на їхній половині. Ця гра дуже схожа на перетягування каната, тільки замість каната - полотно тканини з пришиту посередині смужкою паперу або яскравою стрічкою. Діти встають по троє з кожної сторони.
Діти супроводжують гру віршем:


Тягни полотна, потягувати!
В коробочку поскладывай.
Тягни полотна, тягни полотна,
На сорочечку, на стільницю!
Тягни полотна, потягувати.
Так поперек підкладай!
Це мамі полотно, це тітці полотно.
А Танечкин полотно з мишачий хвіст!
Тягни полотна на покроичку!
Тягни полотна на сорочку!

Ведуча - Діти, як нам було весело! Ви довели, що не перевелися ще на Русі міцні тілом і духом люди, та дізналися багато нового про просту сорочку!

Команди нагороджується національним російським частуванням - бубликами і запрошуються всі на чай.
Використовувана література:
Гра як засіб розвитку культурно-моральних цінностей дітей 6-7 років. Розробки занять. Укладач Р. А. Жукова.
Літературно-музичний альманах. №3, 1999р. «Народний святковий календар у піснях, казках, іграх, обрядах.
Живемо в «Ладу» патріотичне виховання в ДНЗ методичний посібник.
А. О. Писарєва, В. О. Уткіна.