Реклама




Сценарій інтелектуальної гри у початковій школі по творчості Михалкова


Інтелектуальна гра «Поле чудес» по творчості Сергія Володимировича Міхалкова «Що б робив учень, якщо не було б книжок»

Автор: Пасічник Марина Геннадіївна, вчитель початкових класів, МКОУ Квитокская ЗОШ №1
Мета: В ігровій формі узагальнити знання, отримані на уроках читання, позакласних заходах по творчості С.В Михалкова.
Вчитель:
Ти уяви собі на мить,
як ми жили без книг?
Що б робив учень,
Якщо не було б книг,
якщо б все зникло разом,
Що писалося для дітей
Від чарівних добрих казок
до веселих повістей...
Ти хотів розвіяти нудьгу,
знайти відповідь на запитання
протягнув за книжкою руку,
а її на полиці немає!
Ні, не можна собі уявити.
Щоб такий момент виник
і тебе могли залишити
всі герої дитячих книг!

Дорогі хлопці! Щороку в дні весняних канікул проводиться тиждень дитячої книги, а 2 квітня відзначається Міжнародний день дитячої книги.
Сьогодні ми з вами зібралися, щоб відзначити це свято.
А ми присвятимо його творчості дитячого письменника Сергія Володимировича Міхалкова, герої книг якого вам давно відомі, він поет і письменник, казкар і байкар, перекладач і драматург, десятки ваших улюблених мультфільмів зняті за його сценаріями.

- Вдивіться в це обличчя, цей чоловік із добрими очима дарує нам так багато радості своїми віршами, казками, байками!
                

- Так, хороша книга - це свято, це радість для дітей і дорослих. Сьогодні у нас на виставці книги Михалкова. Подивіться, скільки їх.

- Книги стоять неправильно. Не видно назв. Треба їх перевернути.

- Щоб перегорнути книги і побачити їх обкладинки, вам необхідно буде згадати деякі вірші Сергія Володимировича. Хлопці будуть читати уривки, а ви закінчуйте їх.

У будинку вісім дріб один
Біля застави Ілліча
Жив високий громадянин
за прозванью (Каланча)

Говорять під новий рік
що не забажається -
Все завжди відбудеться,
все завжди збувається)

В одному провулку стояли будинки.
В одному з будинків жив впертий (Фома)

На щеплення! Перший клас!-
Ви чули? Це нас!
Чому я став біля стінки?
У мене тремтять коліна)

Ви послухайте, хлопці,
Я хочу вам розповісти:
Народилися у нас кошенята-
їх по рахунку (рівно п'ять)

Плаче дурна,
сльози виснуть на носі -
Перукар під гребінку
ріже руду (косу)

Ми їдемо, їдемо, їдемо,
в далекі краї.,
хороші сусіди,(щасливі друзі)

В клас Марійка запізнилася.
Хто ж у цьому винен?
Ну, по-перше, ковдру
Встати з ліжка не пускало!
Ось одна з трьох перешкод.
Ну і трохи дзеркало
затримало на шляху-
Треба ж було на дорогу
Мені кіски (заплести)

Ми з приятелем удвох
Чудово живемо!
Ми з ним друзі -
Куди він, (туди і я)

- Молодці, хлопці! Ви добре знайомі з творчістю Михалкова.
Книги Михалкова завжди будуть читати дорослі і діти, він залишається улюбленим письменником для багатьох мільйонів читачів не тільки у нас, але і за кордоном.
- Читайте книги! Насолоджуйтеся ними! і вам ніколи не буде нудно!

- Хлопці! Ви любите дивитися по телевізору гри?
Які ви знаєте? Хотіли б самі взяти участь в одній з них і блиснути ерудицією?
Сьогодні вам надана така можливість.
Ми починаємо з вами гру «Поле чудес»
«Щоб робив учень, якщо не було б книжок», яка присвячена творчості Сергія Володимировича Міхалкова.

Беруть участь діти 1 - 4 класів.
Познайомимося з правилами гри:
Перед вами ігровий барабан, який ви будете обертати.
Якщо вам випаде сектор « Банкрут» - згоряють всі значки, і ви втрачаєте ходу.
Якщо випаде сектор « Приз» , то вам запропонують чорний ящик!
Якщо випаде сектор « 0» , то ви маєте право ходу навіть без очки.
Якщо випадає « +», то ви маєте право відкрити будь-яку букву.
Сектор « Реклама» познайомить вас з книгами Михалкова.
«Музичний» сектор - ви будете повинні прочитати будь-який вірш чи заспівати.

Хлопці, давайте не підказувати і не кричати з місця!

Відбірковий тур для претендентів першої трійки гравців.

- На чому запропонували їздити дядю Стьопу? ( верблюда)
-Де служив дядя Стьопа? ( на флоті)
-Назвіть подвиги дяді Стьопи? ( врятував потопаючого, врятував голубів при пожежі, зупинив поїзд)

Отже, знайомимося з гравцями першої трійки:(імена дітей)

Завдання для гравців 1 трійки:

- Назвіть ім'я однієї з дівчаток з вірша «Кришталева ваза» (Тамара)

Відбірковий тур для гравців другої трійки:

- Що сталося з баранами з вірша «Барани»?(впали в річку)
- Як звали хлопчика з вірша «Про Мімозу»? ( Вітя)
- Кого везуть з собою хлопці з « Пісеньки друзів» ( мавпу, папуги, чижика, собаку, Петьку - забіяку)
Отже, знайомимося з гравцями другої трійки: (імена дітей)

Завдання для 2 гравців трійки:

- Як звали песика з вірша « Про цуценя»? (Сховище)

Відбірковий тур для гравців третьої трійки:

- Що наснилося Хомі з вірша «Про Фому» ?
-Що сталося з цуценям з вірша «Мій щеня»?
(Ніс розпух, не видно очі,
перекошена щека,
і, впиваючись, як голка,
на хвості сидить бджола)
- Який клас запрошували на щеплення з вірша «Щеплення»?
Отже, знайомимося з гравцями третьої трійки: (імена дітей)

Завдання для гравців третьої трійки:

- Що знайшов хлопчик з вірша « Знахідка»? (гаманець)

Отже, переможець нашого конкурсу ............

Пропоную зіграти в супер - гру!
Розігруються:
м'яка іграшка
книга
канцелярські товари
солодкий приз

Завдання: - Назвіть слово, в якому Єжи зробив помилку у вірші « Слівця - колечка»? (Апельсин)
Ось і закінчилася гра. До нових зустрічей вам - дітвора!