Автор блогу: | Валентина Мельникова |
Всі рубрики (33) |
Дитяче творчість (1) |
Майстер-класи (8) |
Поради батькам (6) |
Методичні рекомендації (10) |
Проектування індивідуального освітнього маршруту дошкільника (щодо соціально-особистісного розвитку).
Даний матеріал рекомендований вихователям дитячого саду, логопедам, психологам, педагогам початкових класів.
Опис матеріалу: Шановні колеги, вашій увазі представлений матеріал по складанню індивідуального освітнього маршруту дошкільника.
В практиці, процес навчання і виховання в основному, орієнтується на середній рівень розвитку дитини, тому не кожен воспитанни...
Опубліковано: 27 квітня 2014
60 коментарів |
соціально-особистісний розвиток дитини, методична скарбничка вихователя, іом, з досвіду роботи вихователя
|
Особливості виховання дітей з порушенням зору в сім'ї.
Шановні батьки! Дітей з порушенням зору з самого раннього віку слід виховувати і навчати з урахуванням наявних у них відхилень. Деякі батьки допускають помилки у вихованні дитини з порушенням зору. Це такі помилки:1. Надмірна опіка, позбавлення дитини самостійності, пригнічення його активності, заборона на виконання ним доступних і посильних дій («не бігай», «не бери сам», «не чіпай» і т. п.)
2. Неадекватно...
Опубліковано: 17 квітня 2014
|
Профілактика порушення зору у дошкільнят «Краще один раз побачити, ніж сто разів почути» - говорить народна мудрость.Зрение відіграє велику роль у розвитку людини. З допомогою зору здійснюється 90% сприйняття зовнішнього світу. Оскільки організм дитини дуже чутливий до різних видів впливу, саме в дитячому віці зору повинні приділяти особливу увагу. Якщо ще десяток років тому медики говорили про зниження зору у дітей початкової школи, то зараз дітей з ослабленим зором став...
Опубліковано: 15 квітня 2014
|
Дидактичні ігри «Емоції дитини»(Піктограми)Даний матеріал призначений для вихователів дошкільної освіти, педагогів-психологів, вчителів початкових класів. Картки-піктограми знайомлять дітей з емоціями людини, вчать його усвідомлювати свою емоцію і помічати емоції інших людей.
Я пропоную вам, дорогі колеги, виготовити декілька наборів карток для дидактичної гри «Емоції дитини». Вони можуть бути використані для різних занять, самостійних вправ дітей, спільних ...
Опубліковано: 6 квітня 2014
|
Тема: Пори року Казка про те, як Зима загубилася В далекій глухому селі, серед лісів і полів, жила дівчинка Настуня зі своєю сім'єю: батюшкою, матінкою і молодшими братами і сестрами. Жили вони, поживали, так, не тужили. В сім'ї відповідно, так йде справа чудово. Батюшка та матушка поралися по господарству і хліб ростили. Адже хліб всьому голова. А Настуня як старша стежила за молодшими братами і сестрами.
Настала Весна. Весна-красна прийшла - на всі пішла. Сонечко світить ласкаве, ...
Опубліковано: 25 лютого 2014
|
Дидактичні ігри з правил дорожнього руху (для дітей старшого дошкільного руху)«Вгадай транспорт»Завдання: закріплювати уявлення дітей про транспорт, вмінню опису (загадки) впізнавати предмети; розвивати кмітливість, швидкість мислення і мовленнєву активність.
Правила: називати транспорт можна тільки після того, як прозвучить загадка про нього. Виграє той, хто дасть більше правильних відповідей, тобто отримав більше картинок з транспортом. Діти сидять півколом.
Вихователь: Ми з вами біс...
Опубліковано: 22 лютого 2014
|
Рухливі ігри з ПРАВИЛ дорожнього руху для дитячого садаПодвижные ігри допомагають дати дошкільнятам знання правил руху в цікавій формі, прищеплювати їм навички правильної поведінки на вулиці, викликати інтерес до руху транспорту і пішоходів, до транспорту, повагу до праці водіїв транспортних засобів, до роботи співробітників ДАІ.
У процесі ігор у дітей закріплюються й удосконалюються навички і вміння діяти в безперервно змінних умовах, найкращим чином реагувати на неожида...
Опубліковано: 21 лютого 2014
|
Естетизація предметно-розвивального середовища дитячого садка
Здібності людини не залишаються незмінними, вони формуються в діяльності, творчості. Навіть вельми скромні здібності можуть бути чудові розвинені. Однак не всяка діяльність формує здібності, потрібна її правильна організація. Обстановка, умови, атмосфера, фон, оточення - це те середовище, яку необхідно цілеспрямовано створювати в будь-якому трудовому колективі, в тому числі і в дошкільному освітньому закладі. Эстетичес...
Опубліковано: 7 лютого 2014
|
Методичні рекомендації: Предметно-розвиваюче середовище дитячого сада.Физкультурный куточок. «Куточок здоров'я». Лікарі стверджують: без рухів дитина не може вирости здоровим. Рух - це попередження різного роду хвороб. Рух - це ефективний лікувальний засіб. На думку психологів: маленька дитина - діяч! І діяльність його виражається у рухах. Чим різноманітніше руху, тим більша інформація надходить у мозок, тим інтенсивніше інтелектуальний розвиток. Розвиненість рухів...
Опубліковано: 2 лютого 2014
|
Методичні рекомендації. Створення предметно-розвивального середовища в групі дитячого саду. Предметно-розвиваюче середовище в ДОУсоздает умови для творчої діяльності дітей. Вона спонукає дітей до гри, формує уяву, стає матеріальною основою розумового процесу. Тому важливо, щоб весь простір, і освітній, і предметно-розвиваюче було естетичним.
Предметно-розвиваюче середовище необхідна дітям тому, що виконує по відношенню до дітей інформаційну функцію (предмет н...
Опубліковано: 24 січня 2014
|