Реклама




Дидактичні ігри з ПРАВИЛ дорожнього руху для дитячого садка


Дидактичні ігри з правил дорожнього руху (для дітей старшого дошкільного руху)
«Вгадай транспорт»
Завдання: закріплювати уявлення дітей про транспорт, вмінню опису (загадки) впізнавати предмети; розвивати кмітливість, швидкість мислення і мовленнєву активність.
Правила: називати транспорт можна тільки після того, як прозвучить загадка про нього. Виграє той, хто дасть більше правильних відповідей, тобто отримав більше картинок з транспортом. Діти сидять півколом.
Вихователь: Ми з вами розмовляли про транспорт, спостерігали за його рухом по дорозі, а сьогодні пограємо в гру, яка називається «Вгадай транспорт». Послухайте правила гри. Я буду загадувати загадки про транспорт, а ви повинні подумати і правильно їх відгадати. Хто першим правильно відгадає, про який транспорт іде мова у загадці, отримує картинку з його зображенням. У кого в кінці гри буде більше картинок, той і переможе.
Будинок - чудовий бігунок
На своїй вісімці ніг.
Бігає аллейкой
По сталевим двом змейкам.
(Трамвай)
Що за диво світлий дім?
Пасажирів багато в ньому.
Носить взуття з гуми
І харчується бензином.
(Автобус)
Що таке - відгадай:
Ні автобуса, ні трамвай.
Не потребує бензині,
Хоча колеса на гумі.
(Тролейбус)
Їх видно всюди, їх видно з вікон,
По вулиці рухаються швидким потоком.
Вони перевозять різні вантажі -
Цегла і залізо, зерно і кавуни.
(Вантажівки)
Цей кінь не їсть вівса,
Замість ніг - два колеса.
Сядь верхи і мчись на нім!
Тільки краще права кермом!
(Велосипед)
Довгою шиєю поверчу,
Вантаж важкий підхоплю.
Де накажуть - покладу,
Людині я служу!
(Підйомний кран)
До нас у двір забрався «кріт»,
Риє землю біля воріт.
Сотні рук він замінює,
Без лопати він копає.
(Екскаватор)
Ось праска так праска!
Ах, який величезний!
Він пройшов - дорога раптом
Стала гладкою, рівною!
(Каток)
Мчить вогненною стрілою,
Мчить у далечінь машина.
І заллє пожежа будь
Смілива дружина.
(Пожежна машина)
Полотно, а не доріжка,
Кінь не кінь - сороконіжка.
По тій доріжці повзе,
Весь обоз один щастить.
(Поїзд)
Вівсом не годують,
Батогом не женуть,
А як оре -
П'ять плугів тягне.
(Трактор)
Ця сильна машина
Їде на величезних шинах.
Відразу прибрав полгоры
Семитонный...(самоскид).
Щоб він тебе повіз,
Не попросить він овес.
Нагодуй його бензином,
На копита дай гуму.
І тоді, піднявши пил,
Побіжить...(автомобіль).
«Грай, та смекай!»
Завдання: розвивати розумові здібності і зорове сприйняття; вчити співвідносити мовленнєву форму опису дорожніх знаків з їх графічним зображенням; виховувати самостійність, швидкість реакції, кмітливість.
Правила: зображення дорожнього знака закривається тільки після прослуховування інформації про нього. Виграє той, хто першим правильно закриє всі зображення, що пролунали в загадках або віршах.
У грі беруть участь 4-6 дітей, перед якими розкладені таблиці із зображенням дорожніх знаків і порожні картки. Принцип гри - лото. Вихователь читає загадки (вірші) про дорожніх знаках, діти закривають картками їх зображення на таблиці.
Гей, водій, обережно!
Їхати швидко неможливо.
Знають люди все на світі -
У цьому місці ходять діти.
(Знак «Діти»)
Тут дорожні роботи -
Ні проїхати, ні пройти.
Це місце пішоходу
Краще просто обійти.
(Знак «Дорожні роботи»)
Ніколи не підведе
Нас підземний перехід:
Пішохідна Дорога
У ньому завжди вільна.
(Знак «Підземний перехід»)

У нього два колеса і сідло на рамі,
Дві педалі є внизу, крутять їх ногами.
У червоному колі він стоїть,
Про заборону говорить.
(Знак «Велосипедний рух заборонено»)
Цієї зебри на дорозі
Я анітрохи не боюся.
Якщо все навколо в порядку,
За смужкам в шлях пущусь.
(Знак «Пішохідний перехід».)
Червоне коло, прямокутник
Знати зобов'язаний і дошкільник.
Це дуже строгий знак.
І куди б ви не поспішали
З татом на автомобілі -
Не проїдете ніяк!
(Знак «В'їзд заборонено»)
Я не мив в дорозі рук,
Поїв фрукти, овочі.
Захворів і бачу пункт
Медичної допомоги.
(Знак «Пункт першої медичної допомоги»)
Цей знак на переїзді -
У непростому, зауважимо, місці.
Тут шлагбаум не варто,
Паровоз щосили димить.
Швидкість він набрав вже,
Так що будь насторожі.
(Знак «Залізничний переїзд без шлагбаума»)
«Подумай, відгадай»
Завдання: активізувати процеси мислення, уваги і мови дітей; уточнити уявлення про транспорт та правил дорожнього руху; виховувати кмітливість і винахідливість.
Правила: необхідно давати правильний індивідуальний відповідь, а не викрикувати його хором. Виграє той, хто отримав найбільше фішок заправильные відповіді.
Діти сидять півколом.
Вихователь: Я хочу дізнатися, хто у нас в групі самий винахідливий исообразительный. Я буду задавати питання, хто знає правильну відповідь, повинен підняти руку. Відповідати хором не можна. Хто першим відповість правильно, отримує фішку. В кінці гри порахуємо фішки і дізнаємося переможця. Переможе той, у кого їх буде більше.
Скільки коліс легкового автомобіля? (Чотири.)
Скільки осіб можуть їхати на одному велосипеді? (Один.)
Хто ходить по тротуару? (Пішохід.)
Хто управляє автомобілем? (Водій.)
Як називається місце перетину двох доріг? (Перехрестя.)
Для чого потрібна проїжджа частина? (Для руху транспорту.)
По якій стороні проїжджій частині рухається транспорт? (По правій.)
Що може статися, якщо пішохід чи водій порушив правила дорожнього руху? (Аварія або ДТП.)
Який світло верхній на світлофорі? (Червоний)
З якого віку дозволяється дітям їздити на велосипеді по вулиці? (14р.)
Скільки сигналів біля пішохідного світлофора? (Дві.)
Скільки сигналів у транспортного світлофора? (Троє.)
На яку тварину схожий пішохідний перехід? (На зебру.)
Як пішохід може потрапити в підземний перехід? (По сходах вниз.)
Якщо немає тротуару, де можна рухатися пішоходу? (По узбіччю зліва, назустріч транспорту.)
Які машини обладнані спеціальними звуковими і світловими сигналами? (Швидка допомога, пожежна та міліцейська машини.)
Що тримає в руці інспектор ГИБДД? (Жезл.)
Який сигнал подає автомобіль, повертаючи праворуч? (Моргає правою маленькою лампочкою.)
Де потрібно грати, щоб не наражатися на небезпеку? (У дворі на дитячому майданчику.)
«Ми - водії»
Завдання: допомогти навчитися розуміти дорожню символіку та її специфіку (на прикладі дорожніх знаків), бачити її основні риси - образність, стислість, узагальненість; формувати і розвивати вміння самостійно придумувати графічні символи, бачити і вирішувати проблеми.
Правила: потрібно придумати дорожній знак найбільш подібний собщепринятым. Найвдаліший знак отримує фішку - зелений кружечок. Виграє той, хто набере більшу кількість гуртків.
Матеріали:
1. картки з дорожніми знаками за серіями: дорога йде в медпункт (пункт техобслуговування, їдальню, автозаправну станцію та ін. - 6вариантов); зустрічі в дорозі (люди, тварини, види транспорту - 6вариантов); складності в дорозі, можливі небезпеки (6 варіантів); заборонні знаки (6 варіантів);
2. шматок крейди, якщо розгалужена дорога чертится, або смужки паперу, що зображують такі дороги;
3. маленька машина або автобус;
4. зелені гуртки - 30 шт.
Діти сідають навколо зсунутих столів, на яких розкладається розгалужена дорога з паперу.
Вихователь ставить на початок дороги машину, називає гру і разом з дітьми обговорює обов'язки водія.
Вихователь. Кожен водій машини зобов'язаний знати, як вона влаштована, як її заводити, лагодити, як нею управляти. Робота водія дуже важка. Треба тільки швидко перевезти людей і вантажі. Дуже важливо, щоб не трапилося ніяких подій по дорозі. Несподіванки можуть бути різні: то дорога розгалужується, і водієві треба вирішити, куди ж їхати, то шлях лежить повз школи або дитячого садка, і маленькі діти можуть вискочити на дорогу, то раптом пасажир, який їде поруч з водієм, відчув себе погано і його треба терміново доставити в лікарню або в машині щось раптом зламалося, або закінчився бензин. Як вчинити водієві? Може бути, запитати у перехожих, де знаходиться лікарня, де можна полагодити або заправити машину? А якщо дорога безлюдна і перехожих немає? Або перехожі не можуть відповісти на питання водія? Як бути?
Відповіді дітей.
Звичайно, вздовж дороги потрібно поставити спеціальні знаки, щоб водій, навіть якщо він дуже швидко їде, глянув на знак і відразу ж зрозумів, про що він попереджає або повідомляє. Тому водії обов'язково повинні знати всі знаки, що зустрічаються на дорогах. Коли ви станете дорослими, теж зможете навчитися водити машину, а от з дорожніми знаками ми познайомимося сьогодні иузнаем, що означає той чи інший знак.
Машина швидко мчить по дорозі і раптом...
Далі описується ситуація, коли під час їзди терміново потрібно знайти телефон, їдальню, медпункт, автосервіс, автозаправку і ін. Машина зупиняється, а діти повинні здогадатися, як виглядає знак, біля якого водій зупинив свою машину. Вони пропонують свої варіанти знаків (що там, на їх думку, повинно бути намальовано). Вихователь нагадує, що машина зазвичай їде швидко, водій повинен поглянути і відразу ж зрозуміти знак, тому знак повинен бути простим, на ньому не повинно бути нічого зайвого. Потім вихователь показує дорожній знак і кладе його на місці зупинки машини, а діти разом з вихователем оцінюють всі варіанти знаків, нагороджуючи зеленим кружечком найбільш вдалий з них. Гра триває. Вихователь орієнтує свою розповідь на наявні у нього дорожні знаки.
Сьогодні ми дізналися деякі дорожні знаки, які допомагають водіям у роботі. А ви, коли будете йти по вулиці або їхати в транспорті, зверніть увагу на дорожні знаки, розміщені вздовж дороги, підказуйте дорослим, що вони означають.
А зараз ми повинні підвести підсумки нашої гри і дізнатися переможця.
Діти вважають свої зелені кола. Вихователь вітає переможців, відзначає найбільш активних дітей, підбадьорює боязких і сором'язливих.
«Веселий жезл»
Завдання: узагальнити уявлення про правила поведінки пішоходів на вулиці; активізувати знання дітей, їх мовлення, пам'ять, мислення; виховувати бажання виконувати ПДР в житті.
Правила: уважно слухати відповіді товаришів і не повторюватися. Виграє та команда, яка назве більше правил для пішоходів. Давати відповідь можна, тільки отримавши жезл.
Вихователь ділить дітей на дві команди, що змагаються, повідомляє назву гри і її правил.
Вихователь: Той, кому я в руки дам жезл, повинен буде назвати одне з правил поведінки пішохода на вулиці. Названі правила повторювати не можна, тому будьте дуже уважні! Переможе та команда, яка назве більше правил та не повториться.
Жезл по черзі переходить з однієї команди в іншу. Діти називають правила.
Діти: Переходити вулицю можна з пішохідного підземного переходу або тільки на зелений сигнал світлофора. Пішоходам дозволяється ходити тільки потротуарам; якщо немає тротуару, можна рухатися польовий узбіччю назустріч руху транспорту. Не можна грати біля дороги і на проїжджій частині. Не можна перебігати вулицю перед близько йде транспортом і переходити вулицю маленьким дітям без дорослих. Перш ніж перейти вулицю, треба подивитись спочатку наліво, потім направо і, переконавшись у безпеці, переходити.
Аналогічно проводиться гра «Слухай - запам'ятовуй», тільки діти перераховують правила для пасажирів.
«Закони вулиць і доріг»
Завдання: удосконалювати знання про правила поведінки на вулицях і дорогах; розвивати увагу, вміння вирішувати проблемні ситуації, читати дорожні знаки, самостійно орієнтуватися на вулиці; виховувати інтерес квыполнению правил дорожнього руху.
Правила: беручи участь у розігруванні дорожніх ситуацій, не порушувати ПДР. Завдання потрібно виконувати до кінця.
Матеріали: ігрове поле, фігурки пішоходів і транспорту, дорожні знаки.
Гра має кілька варіантів з різним рівнем складності.
1. Знайомство з планом міста, його будівлями і мешканцями. Можна дати назви місту, річці, вулицями і т. д.
2. Необхідно допомогти жителям міста вибрати безпечний маршрут идобраться до потрібного місця: професора - у магазин «Оптика», щоб купити нові окуляри, в кіоску за свіжою газетою, на пошту відправити телеграму, вчасовую майстерню і т. д. Домогосподарці - за покупками в булочну, продуктовий магазин, відправити посилку, зустріти онуку зі школи і т. д. Людині - доречного або залізничного вокзалу, на футбольний матч, готель, ресторан і т. д. Школярці - до школи, бібліотеки, цирк...
3. Можна ввести в гру дорожні знаки, світлофори, регулювальника, транспорт: «швидку допомогу, пожежну машину, міліцію, таксі, автобус, вантажівка «Продукти». Дати завдання вирішити різні проблемні ситуації, дотримуючись при цьому ПРАВИЛ дорожнього руху. Наприклад, вантажівки «Продукти» завантажитися нахлебозаводе і розвести свіжий хліб в дитячий садок, школу, ресторан, хлібний магазин.
4. Вихователь проводить гру у вигляді дорожньої вікторини, ставлячи дітям запитання.
Де можна в місті кататися на роликах?
Покажіть найнебезпечніші місця в місті.
Що зміниться на дорозі з приходом зими?
Що таке дорожня розмітка і для чого вона потрібна?
При цьому вихователь моделює ситуацію - вночі сильний буревій зірвав всі знаки в місті, вранці на дорогах почалися заворушення - і дає завдання її виправити.
«Годину пік»
Завдання: допомогти засвоїти основні правила дорожнього руху на вулицях міста; уточнити знання про професії; розвивати кмітливість; виховувати дружнє взаєморозуміння, уміння ладити один з одним.
Правила: доїхати від старту до фінішу, не порушивши правил дорожнього руху. Всіх пасажирів розвезти до потрібної зупинки. Вирішити всі дорожні ситуації.
Матеріали: ігрове поле, кубик, фішки, 32 картки (12 синіх - «працівники», 12 жовтих - «відвідувачі», 7 рожевих - «ситуації»).
Гра має кілька варіантів з різним рівнем складності.
1. Проводиться по типу лото. Вихователь знайомить дітей з об'єктами наигровом поле: аеропорт, лікарня, міліція, цирк, перукарня, пошта, школа, магазин, стадіон, новобудова, церква, театр. Потім разом з'ясовують які «відвідувачі» і «працівники» там повинні бути. Діти розкладають по об'єктах сині і жовті картки із зображенням тих, хто там працює і хто відвідує.
Наприклад, «Театр» - балерина і глядачі театру, «Стадіон» - спортсмен і вболівальник, «Перукарня» - перукар і клієнт, «Лікарня» лікар і хворий і т. д.
2. Сині і жовті картки перемішуються і роздаються всім учасникам гри порівну. Гравці по черзі кидають кубик і рухаються по полю в потрібному напрямку, забравши пасажирів зі стартовою зупинки. Водій повинен як можна швидше розвести своїх пасажирів за потрібне зупинок і, закінчивши роботу, повернутися на кінцеву зупинку. Виграє той, хто першим впорається зі своїм завданням.
3. Жовті та сині картки розкладено по об'єктах. Водії повинні зібрати всіх відвідувачів, працівників потім і довезти їх до кінцевої зупинки. Виграє той, хто набере найбільшу кількість очок (тобто пасажирів).
«Збери дорожні ситуації»
Завдання: вправляти в конструюванні, вмінні з окремих елементів складати ціле зображення; закріпити уявлення про правила безпечної поведінки на дорогах; розвивати сприйняття, мислення; виховувати самостійність, вміння довести почату справу до кінця.
Правила: як можна швидше правильно зібрати з частин цілу картинку, повніше розповісти по ній дорожню ситуацію.
Матеріали: два (або більше) набору кубиків з наклеєними фотографіями, що відображають дорожні ситуації. Кількість малюнків відповідає кількості сторін кубика.
Вихователь нагадує дітям, які дорожні ситуації вони розглядали.
Вихователь: Ми з вами розрізали картинки з дорожніми ситуаціями начасти і наклеїли на кубики. А зараз потрібно скласти ці ситуації з частин вцелую картинку і розповісти якомога повніше про неї - що там зображено, хто чинить правильно, а хто ні і чому?
Діти по черзі збирають дорожні ситуації з кубиків і розповідають оних. Виграє той, хто швидше склав картинку і повніше розповів про неї.
З дітьми можна виготовити аналогічні кубики для дидактичної гри «Збери дорожні знаки» (автомобілі тощо).
«Навчимо Незнайка ПДР»
Завдання: закріпити отримані раніше знання про правила дорожнього руху; систематизувати знання по безпечній поведінці на дорогах; виховувати дисциплінованість, повагу до ПРАВИЛ дорожнього руху. Розвивати вміння формулювати свої думки, слухати один одного.
Правила: чітко пояснювати правила дорожнього руху, не повторюючись, і не перебиваючи один одного.
Вихователь розповідає дітям про Незнайку - хлопчика, який не знає, як поводитися на вулиці, і постійно потрапляє в різні неприємні ситуації.
Вихователь: Скоро Незнайко йде до школи в 1 клас і якщо він не вивчить ПДР, буде кожен день потрапляти в ці безглузді історії, спізнюватися на уроки або навіть може потрапити в лікарню. Що ж робити?
Діти пропонують допомогти Незнайку вивчити правила безпеки на дорозі.
Незнайко: Я вийшов з дому сьогодні і вирішив пограти в футбол, але у дворі нікого не було, і я пішов на вулицю, кинув м'яч, а він покотився на дорогу. Мене почали лаяти перехожі, але я ж нічого такого не зробив...
Разом з дітьми Незнайко розбирає дорожню ситуацію. Діти пояснюють Незнайку правила безпеки.
Потім я хотів перейти вулицю, але завищали гальма машин і водії почали на мене кричати. Чому вони кричали - не знаю...
Діти пояснюють, як потрібно правильно переходити вулицю.
А коли я сів в автобус, мене взагалі покарали і посадили поруч скондуктором. За що - я не знаю. Я ж нічого не робив, тільки встав на сидіння і висунув голову у вікно, щоб подивитись на машини.
Діти пояснюють Незнайку правила поведінки в громадському транспорті. Вихователь наводить ще кілька ситуацій, які діти допомагають вирішити. Наприкінці гри Незнайко дякує хлопцям за допомогу і обіцяє не порушувати більше ПДР.
Вихователь проводжає Незнайка зі словами: «Якщо у тебе виникнуть проблеми, то заходь, хлопці тобі допоможуть».
«Що буде, якщо...»
Завдання: з'ясувати, для чого потрібні правила дорожнього руху, чому важливо їх виконувати як водіям, так і пішоходам; вчити встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки і стосунки; розвивати логічне мислення.
Правила: не заважати один одному, слухати і відповідати. При необхідності доповнювати відповіді.
Вихователь читає дітям вірш О. Бедарева «якби ...»
Вихователь:
Йде по вулиці один
Досить дивний громадянин.
Йому дають добру пораду:
«На світлофорі червоне світло.
Для пішохода немає шляху.
Зараз ніяк не можна йти!»
«Мені наплювати на червоне світло!» -
Промовив громадянин у відповідь.
Він йде через вулицю
Не там, де напис «Перехід»,
Кидаючи грубо на ходу:
«Де захочу, там перейду!»
Шофер дивиться в усі очі:
Роззява попереду!
Натисни скоріше на гальма -
Разиню пощади!..
А раптом би заявив шофер:
«Мені наплювати на світлофор!»
І як попало, став їздити.
Пішов би постової з посади.
Трамвай б їхав, як хотів.
Ходив би кожен, як умів.
Так... там, де вулиця була,
Де ти звик ходити,
Неймовірні справи
Відбулися б вмить!
Сигнали, крики те і знай:
Машина прямо на трамвай,
Трамвай наїхав на машину,
Машина врізалася у вітрину...
Але немає: стоїть на бруківці
Регулювальник-постової.
Висить триокий світлофор
І знає правила шофер.
Вихователь пропонує подумати і відповісти, для чого потрібні ПДР, чому їх важливо дотримуватися всіх приватників дорожнього руху?
Відповіді дітей.
А тепер давайте пограємо в гру «Що буде, якщо...». Я вам буду здавати питання, а ви - на них відповідати. Тільки не відповідайте хором, перебивати один одного. Можна доповнювати відповіді. Отже, я починаю.
Що буде, якщо пішоходи почнуть переходити вулицю, де їм заманеться?
Діти: Водій не встигне загальмувати, і пішохід може потрапити під колеса.
Вихователь. Що буде, якщо на дорозі прибрати всі дорожні знаки?
Діти: Водій не буде знати, що його чекає попереду, і може несправиться з керуванням.
Вихователь: Що буде, якщо водій не знає сигнали світлофора?
Діти: Водій поїде на червоне світло і зіб'є пішохода.
Вихователь: Що буде, якщо водій поїде по лівій стороні проїжджої частини?
Діти: Його автомобіль зіткнеться з іншим автомобілем, який рухається правильно - по правій стороні.
Вихователь: А тепер самі придумайте ситуації «Що буде, якщо...» і самі дайте відповідь.
Діти по одному задають питання, інші - знаходять відповідь.
В кінці гри вихователь підводить підсумок.
Ми з вами з'ясували, для чого потрібні ПДР і чому так важливо їх дотримуватися. А також, що буде, якщо водій або пішохід порушує правила дорожнього руху.
Дидактична гра по ПДР «Вгадай, який знак»,
для дітей старшого дошкільного віку
Мета гри:
Вчити дітей розрізняти дорожні знаки.
Закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху.
Виховувати вміння самостійно користуватися отриманими знаннями у повсякденному житті.
Матеріал: кубики з наклеєними на них дорожніми знаками: попереджувальними, що забороняють, інформаційно - вказівними знаками сервісу.
Хід гри
Перший варіант
Ведучий запрошує дітей по черзі до столу, де лежать кубики. Дитина бере кубик, називає знак і підходить до тих дітей, у яких вже є знаки цієї групи.
Другий варіант
Ведучий називає знак. Діти знаходять цей знак на своїх кубиках, показують його і розповідають, що він означає.
Третій варіант
Гравцям роздають кубики. Діти уважно вивчають їх.
Далі кожна дитина розповідає про своєму знаку, не називаючи його, а всі інші відгадують знак за описом.
Примітка. Кубики можна рекомендувати для індивідуальної роботи з дітьми в дитячому садку і в сім'ї, а також для їх самостійних ігор.
Дидактична гра по ПДР «Вулиці міста»,
для дітей старшого дошкільного віку
Мета гри:
Уточнити і закріпити знання дітей про правила поведінки на вулиці, про правила дорожнього руху, про різних видах транспортних засобів.
Матеріал: макет вулиці; дерева; автомобілі; ляльки-пішоходи; світлофор; дорожні знаки.
Хід гри:
Вихователь розглядає з дітьми макет вулиці, задає ряд питань. Свої відповіді діти супроводжують показом на макеті.
Запитання до дітей:
Які будинки на нашій вулиці?
Який рух на нашій вулиці - одностороннє або двостороннє?
Де повинні ходити пішоходи? Де повинні їздити автомашини?
Що таке перехрестя? Де і як потрібно переходити вулицю?
Як позначається пішохідний перехід?
Як регулюється рух на вулиці?
Які сигнали світлофора ви знаєте?
Які дорожні знаки є на нашій вулиці? Для чого вони призначені?
Для чого потрібен пасажирський транспорт? Де його чекають люди?
Як треба вести себе в автобусі?
Чи можна грати на вулиці?

Далі вихователь пропонує дітям «проїхати» по вулиці, дотримуючись правил дорожнього руху. Потім хтось із дітей виконує роль пішохода. Виграє той, хто добре (без помилок) впорається з роллю водія або пішохода.
Дидактична гра по ПДР «постав дорожній знак»,
для дітей старшого дошкільного віку
Вчити дітей розрізняти такі дорожні знаки: «Залізничний переїзд», «Діти», «Пішохідний перехід», «Дикі тварини» (попереджувальні); «В'їзд заборонений», «Прохід закритий», «Рух на велосипедах заборонено» (забороняють); «Прямо», «Направо», «Наліво», «Круговий рух», «Пішохідна доріжка» (розпорядчі); «Місце стоянки», «Пішохідний перехід», «Пункт медичної допомоги», «Телефон», «Пункт харчування», «Автозаправна станція», «Пункт технічного обслуговування» (інформаційно-вказівні); «Пункт першої медичної допомоги», «Автозаправна станція», «Телефон», «Пункт харчування», «Місце відпочинку», «Пост ДАІ» (знаки сервісу). Виховувати увагу, навички орієнтування у просторі.
Матеріал: дорожні знаки; ігрове поле із зображенням доріг, пішохідних переходів, залізничного переїзду, адміністративних і житлових будівель, автостоянки, перехресть.
Хід гри
Дітям пропонується:
розглянути ігрове поле і те, що на ньому зображено;
розставити потрібні дорожні знаки. Наприклад, у школи - знак «Діти», у кафе «Пункт харчування», на перехресті - «Пішохідний перехід» і т. д.
Виграє той, хто за певний час встигне розставити всі знаки правильно і швидко.
Дидактична гра з ПРАВИЛ дорожнього руху «Світлофор»
Цілі:
Дати дітям уявлення про призначення світлофора, про його сигналах.
Продовжувати закріплювати уявлення дітей про колір (червоний, жовтий, зелений).
Матеріали до гри:

Кольорові картонні кружечки (червоний, жовтий, зелений); макет світлофора.
Хід гри:
Вихователь роздає дітям гуртки жовтого, червоного, зеленого кольорів. Послідовно переключає світлофор, а діти показують відповідні гуртки і пояснюють, що означає кожен сигнал.
Виграє той, хто правильно покаже всі гуртки і розповість про призначення кольорів.
Дидактична гра-лото по ПДР «Вчися бути пішоходом»
Цілі:
Продовжувати знайомити дітей з правилами безпечної поведінки на вулиці.
Закріплювати знання дорожніх знаків необхідних для пішоходів.
Матеріали до гри:
Картки великі, з різними ситуаціями на дорогах (по правилам поведінки дітей на дорозі, на вулиці і в транспорті). За шість ситуацій на кожній картці.
Маленькі картки з дорожніми знаками та правилами дорожнього руху на зворотній стороні картки білі, перекреслені по діагоналях.
Хід гри:
У грі беруть участь не більше шести дітей.
Вихователь роздає дітям великі картки (одну картку одній дитині). Показує картку з дорожнім знаком і читає правило поведінки на дорозі або в транспорті. Дитина розглядає стою картку, знаходить відповідну ситуацію і кладе на неї маленьку картку з дорожнім знаком або білу картку (якщо ситуація показує на неправильне поведінка дитини на дорозі або в транспорті).
Виграє той, хто першим закриє всі шість ситуацій на своїй картці.
Дидактична гра з ПРАВИЛ дорожнього руху «Червоний і зелений»
Мета:
Вчити дітей встановлювати зв'язки між предметами та явищами, діяти за сигналом.
Матеріали до гри:
Два гуртка (зеленого і червоного кольору), машинка.
Хід гри:
Гра проводиться з однією дитиною. Вихователь бере два гуртка - червоний і зелений, - пропонує дитині взяти іграшку: машину і каже:
- Ти, Вася, шофер, сам будеш керувати машиною. Коли я покажу зелений кружечок, машина може їхати. Ось так (показує). Коли побачиш червоний кружок, що машина повинна зупинитися.