Реклама




Агресивний дитина. Рекомендації батькам


Консультація для педагогів і батьків: «Агресивний дитина»
Злий, агресивний дитина, забіяка і забіяка - великий батьківський смуток, загроза благополуччю дитячого колективу, "гроза" дворів, але і нещасне створіння, яке ніхто не розуміє, не хоче приголубити і пожаліти. Дитяча агресивність - ознака внутрішнього емоційного неблагополуччя, комплекс негативних переживань, один з неадекватних способів психологічного захисту.
На превеликий жаль, агресивних дітей стає все більше. Такі діти використовують будь-яку можливість, щоб штовхати, бити, ламати, щипати. Їх поведінка часто носить провокаційний характер. Щоб викликати відповідну агресивну поведінку, вони завжди готові розсердити маму, вихователя, ровесників. Вони не заспокояться до тих пір, поки дорослі не вибухнуть, а діти не вступлять у бійку. Наприклад, така дитина буде свідоміше одягатися повільніше, відмовлятися мити руки, прибирати іграшки, поки не виведе маму з себе і не почує її крик або не отримає ляпанець. Після цього він готовий заплакати і, тільки отримавши розраду і ласку від мами, заспокоїться. Чи Не правда дуже дивний спосіб отримання уваги? Але це для даної дитини єдиний механізм "виходу" психоемоційної напруги, яка скупчилася внутрішньої тривожності.
В нашому житті, на жаль, відбувається багато подій, які самі по собі можуть озлобити, збурити, довести до відчаю і викликати негативні переживання. Діти чітко уловлюють настрою оточуючих. Що ж робити дорослим: батькам і педагогам? Батькам не варто при дитині допускати обговорення неприємностей, дивитися передачі про катастрофи, і фільми про вбивство і безвихідь, оцінювати негативно вчинки інших, докоряти і погрожувати розправою кривдникам. Подібні прояви свого невдоволення і образи є не найкращим прикладом для наслідування і бумерангом можуть повернутися в сім'ю у "виконанні" дитини. Дорослі не повинні дивуватися, чому їхня дитина слово в слово повторює їх лайливі вирази, знаходиться в позиції постійного опору і неприйняття оточуючих його людей і подій.
Якщо ви стали помічати, що ваша дитина схвильований злістю, обзивається, б'ється, ображає і жорстоко ставиться до тварин, то перше, що ви повинні зробити, це задати собі питання:
Коли це почалося?
Як дитина проявляє агресію?
В які моменти дитина проявляє агресію?
Що стало причиною агресивності?
Що змінилося в поведінці дитини з того часу?
Що насправді хоче дитина?
Чим ви реально можете йому допомогти?

Причини агресивності майже завжди зовнішні: сімейне неблагополуччя, позбавлення чогось бажаного, різниця між бажаним і можливим. Тому роботу з агресією своєї дитини необхідно почати з самостійного аналізу внутрішньосімейних відносин. Це буде головним кроком у вирішенні існуючої проблеми.
Виявивши у дитини ознаки агресивної поведінки, пограйте з ним в ігри, представлені нижче. Це можна зробити в колі сім'ї, за участю близьких родичів (брати, сестри), а також з друзями своєї дитини.
Найголовніше - спробуйте розслабитись самі віддайтеся грі, адже дитина неодмінно відчує вашу щирість і оцінить це.
Для цього, пропоную пограти:
"ВИБИВАЄМО ПИЛ"
(для дітей з 4 років)
Кожному учаснику дається "запорошена подушка". Він повинен старанно б'ючи руками, добре її почистити.
"ДИТЯЧИЙ ФУТБОЛ"
(для дітей з 4 років)
Замість цього м'яча - імітація м'яча з тканини. Гравці розбиваються на дві команди. Кількість гравців від 2-х чоловік. Суддя - обов'язково дорослий. Грати можна руками і ногами, «м'яч» можна «смикати», кидати, віднімати. Головна мета - забити у ворота гол.
Примітка: дорослий стежить за дотриманням правил - не можна пускати в хід руки, ноги, якщо немає «м'ячі». Штрафники видаляються з поля.
ГОДИНА ТИШІ І ГОДИНУ "ВСЕ МОЖНА"
(для дітей з 4 років)
Домовтеся з дитиною, що іноді, коли ви втомилися і хочете відпочити, в будинку буде година тиші. Дитина має вести себе тихо, спокійно грати, малювати, конструювати. Але іноді у вас буде година "можна", коли дитині дозволяється робити майже все: стрибати, кричати, брати мамині вбрання і татові інструменти, обіймати батьків і висіти на них і т.д.
Примітка: "годинник" необхідно чергувати, а можна влаштовувати їх у різні дні, головне, щоб вони стали звичними в сім'ї.
"ШТУРМ ФОРТЕЦІ"
(для дітей з 5 років)
Для гри створюються дві команди: Одна обороняється, інша захищається. З м'яких модулів будується фортеця. Завдання кожного учасника - штурмом взяти її (застрибнути), видаючи переможні крики типу: "А-а-а", "Ура!" і т.д. Можна розкидати деталі фортеці, категорично не можна доторкатися до товаришів, тим більше битися, лаятися і т.д.
Примітка:
Цю вправу слід проводити у фізкультурному залі. Кожен учасник може сам собі побудувати фортецю такої величини, яку, на його думку, він здатний підкорити. Після кожного штурму "вболівальники" видають гучні крики схвалення і захоплення: "Молодець!", "Здорово!", "Перемога!" і т.д.
"СВАРИМОСЯ КВІТАМИ"
(для дітей з 5 років)
Запропонуйте дітям посваритися, але не поганими словами, а ...квітами: "Ти-ромашка", "А ти - дзвіночок", "Ти - півонія", "А ти - тюльпан" і т.д.
Примітка: Перш, ніж насварити дитину поганим словом, пригадайте цю вправу!!!
"ПО КУПИНАХ"
(для дітей з 5 років)
Модулі розкладаються на підлозі на відстані, яку можна подолати в стрибку з деяким зусиллям. Гравці - "жаби", що живуть на болоті. Разом на одній купині" примхливим жабам" тісно. Вони встрибують на модулі сусідів і квакають: "Ква-ква, посунься!" Якщо двом "жабам" тісно на одній купині", то одна з них стрибає далі або зіштовхує в "болото" сусідку, і та шукає собі нову "купину".
Примітка: дорослий теж стрибає по "купинах". Якщо між "жабами" справа доходить до серйозного конфлікту, він допомагає знайти вихід.
Таким чином,
Безумовно, найкращим профілактичним засобом є хороші відносини батьків з дітьми, розуміння батьками внутрішнього світу своєї дитини, її проблем і переживань, уміння поставити себе на місце своїх дітей. Хотілося б нагадати батькам: психічне здоров'я ваших дітей у ваших руках. Частіше покладайтеся на свою любов і інтуїцію і при необхідності зверніться за допомогою до психолога або психотерапевта.

Використовувана література:
1. Куликова Т.А. Сімейна педагогіка і домашнє виховання: Підручник для студентів середніх і высшеих педагогічних навчальних закладів. - М: Видавничий центр «Академія», 1999. - 232 с.