Реклама




Сюжетно-рольова гра у дитячому садку. Азбука дорожнього руху


Вивчення ПДР в дитячому саду в грі

Сюжетно-рольова гра Абетка дорожнього руху

Автор: Михайлова Галина Леонідівна, вихователь МБДОУ дитячий садок №13 комбінованого виду, р. Уфа, Республіка Башкортостан

Опис матеріалу: Даний матеріал може бути використаний вихователями старших груп для розвитку і збагачення сюжетно-рольової гри. Матеріал, представлений у роботі, допоможе підтримати інтерес і буде сприяти подальшому розвитку сюжету гри. Сюжетно-рольова гра допоможе сформувати та закріпити знання дітей про правила безпечної поведінки на дорозі.

Мета:
Попередити дитячий дорожньо-транспортний травматизм через організацію сюжетно-рольової гри «Абетка дорожнього руху».

Завдання:
1. Виховувати любов до своєї «малої Батьківщини».
2. Закріплювати знання дітей про території дитячого садка, пам'ятки мікрорайону, рідного міста.
3. Продовжувати вчити виконувати встановлені норми поведінки, формувати самооцінку своїх вчинків і вчинків інших людей на дорозі.
4. Удосконалювати і розширювати ігрові вміння дітей.
5. Вчити дітей розрізняти дорожні знаки:
- заборонні («В'їзд заборонений», «Пішохідний перехід заборонено»);
- інформаційно-вказівні («Місце зупинки автобуса», «Пішохідний перехід», «Пункт харчування», «Лікарня», «Телефон», «Автомайстерня», «АЗС").
- попереджуючі («Діти», «Пішохідний перехід», «Залізничний переїзд без шлагбаума»).
6. Уточнити і закріпити знання дітей про правила безпечної поведінки на дорогах, вулицях.
7. Розширювати знання дітей про громадському транспорті (автобус, трамвай, тролейбус).
8. Закріплювати уявлення дітей про призначення світлофора.
9. Збагачувати та активізувати словник дітей.
10 . Закріпити знання про професії (водій, інспектор ГИБДД, лікар та ін)

Атрибути для гри: костюми «Транспорт», «Співробітник ДПС», «Міліціонер», регулювальний жезл, рулі, переносні дорожні знаки, світлофор, полотно «Пішохідний перехід», прапорці для переходу вулиці, макети будівель і дерев, макет автозаправної станції (АЗС): бензоколонка, каністра, каса, макет автомайстерні: інструменти, відро з щіткою, насос, коляски і ляльки, іграшки - машини «Види транспорту», гаманці, гроші, квитки для проїзду в громадському транспорті, маски наголовники із зображенням машин.


Попередня робота з дітьми.
Мною були організовані екскурсії «Наші вулиці», «Правила для пішоходів»
«Спостереження за транспортом», «Сигналізація світлофора», «Зупинка пасажирського транспорту», на яких діти познайомити з правилами поведінки і пересування пішоходів на вулицях, закріпили поняття пасажирський, вантажний, спеціальний транспорт, знання про роботу світлофора - червоному, жовтому, зеленому сигналах, познайомилися з правилами виходу з громадського транспорту.
Були проведені бесіди з дітьми на теми: «Транспорт», «Праця водія», «Винахід світлофора», «веселі чоловічки вчили дорожню азбуку», «Зустріч зі співробітником ДПС», під час яких діти познайомилися з історією винаходу світлофора, запам'яталися з правилами дорожнього руху, розширили уявлення про професії співробітника ДПС, збагатилися уявлення дітей про вантажному і пасажирському транспорті, про працю водія.
Розширювалися отримані знання про правила дорожнього руху через художню літературу: Б. Житков «Світлофор», М. Калініна «Як хлопці переходили вулицю», В. Павлов «На машині», С. Волков «Про правила дорожнього руху», М. Носов «Автомобіль», Р. Юрмин «Цікавий мишеня», Л.Гальперштейн «Трамвай і його сім'я», вірші С. Михалкова, вірші Я. Пишумова, Ф. Жічкин «Один чоловік і сто машин», А. Дорохов «Впливова паличка».
Під час вільної діяльності дітей були організовані дидактичні ігри: «Назви правильно», «Назви слово», «Дорожні знаки», «Подорож на машинах», «Машини на нашій вулиці», «Знайди потрібний дорожній знак», «Постав дорожній знак», «Вгадай, який знак», «Наша вулиця». В результаті ігор у дітей збагатилися уявлення дітей про вантажному і пасажирському транспорті, познайомилися з однокорінними словами (транспорт), запам'ятали дорожні знаки та правила безпечної поведінки на вулицях, розширили й уточнили знання дітей про види вантажного, легкового, пасажирського транспорту та що водії виконують строго сигнали світлофора.
Закріплювалися отримані знання також, через організацію рухливих ігор: «Кольорові автомобілі», «Перехрестя», «найшвидший», «До свого знаку світлофора», «Біжить світлофор», «Збери світлофор».
Була організована художньо-продуктивна діяльність, в ході якої діти малювали, конструювали з будівельного матеріалу, паперу, ліпили і виготовляли аплікації.

Варіанти сюжетних ліній гри:

1. «Дорожньо-транспортна пригода». За сигналом тривоги, виїжджають на місце ДДП міліція, швидка допомога, пожежна машини. Міліціонер оглядає місце події. Пожежники гасять вогонь. Лікар надає першу допомогу потерпілому (ляльки).
2. «Екскурсія до світлофора». Дитина бере на себе роль вихователя. За ним йде група дітей. На перехресті біля світлофора дитина - вихователь запитує, як правильно переходити дорогу. Діти відповідають. Дитина - вихователь постає посередині дороги і піднімає червоний прапорець, діти переходять дорогу.
3. «Червоний, жовтий, зелений». Діти - пішоходи. Загорілося червоне світло - діти стоять на місці, жовтий - готуються, зелений - переходять дорогу.
4. «Затор на дорозі». На перехресті стався затор. Міліціонер - регулювальник допомагає вирішити ситуацію.
5. «Дорожні знаки». Діти зображують автомобілі їдуть по «вулиці» звертаючи увагу на дорожні знаки.
6. «М'яч викотився на дорогу». Діти грають з м'ячем. М'яч викотився на дорогу. Відбувається затор. На допомогу приходить регулювальник. Він допомагає проїхати автомобілям. Потім підходить до дітей і пояснює, що грати близько дороги не можна.
7. «Острівець безпеки». Діти пішоходи з ляльками йдуть по пішохідному переходу на зелене світло. Загоряється жовтий світло, пішоходи дійшли до середини дороги. Вони встають на «острівець безпеки» і чекають наступного включення зеленого світла світлофора.
8. «Немає світлофора або зламався світлофор». Утворився великий потік машин з-за зламаного світлофора. Пішоходи не можуть перейти дорогу. На допомогу приходить співробітник ДПС - «регулювальник», допомагає
вирішити ситуацію.
9. «Правила пішоходів». Діти пішоходи йдуть по тротуару, дотримуючись правила для пішоходів: йти, дотримуючись правої сторони; не підходити близько до проїжджої частини.
10. «Пасажирський транспорт». Автобус «їде» по місту, зупиняючись на зупинках. «Пасажири» виходять з автобуса і переходять на іншу сторону дороги, дотримуючись правила «минай автобус ззаду».