Дидактична гра для дітей від 1 до 5 років «Сімейні захоплення»

Автор: Миронова Любов Павлівна, вихователь МАДОУ № 27 «Посмішка» р. Бєлорєцьк республіка Башкортостан.
Опис: Дидактична гра «Сімейні захоплення» призначена для занять з дітьми від року до п'яти років. Посібник може використовуватися вихователями для індивідуальної і колективної роботи, а також батьками. Посібник охоплює цілий спектр розвиваючих завдань.
У посібник входять: Фігура дидактичної черепахи і знімний чохол, який закріплюється на корпусі черепахи. Чохол виготовлений з тканини у вигляді півсфери, поверхня розділена на різнокольорові сектору з різними ігровими композиціями. До кожної ігрової композиції додаються фігурки, виготовлені з тканини. Кріпляться вони до тла різними способами: кнопки, липучка, ґудзики, гачки.
Сектор «Сім'я»
В цьому секторі зображені обличчя членів родини (дідусь, бабуся, мама, тато, дочка, син), які кріпляться до тла кнопки.
Мета: знайомство з членами сім'ї, рахунок від 1 до 6 розвиток дрібної моторики рук.
Опис гри: педагог просить показати членів сім'ї, назвати їх і порахувати. Хто прийшов в гості? Порахуй. Дитина вважає і закріплює особи на фон сектора.
Сектор «Рибалка»
Сектор являє собою блакитний фон з 8 гудзиками, на які кріпляться рибки. Їх 8 штук різного кольору.
Мета: Колір, рахунок до 8, склад числа 4, поняття більше, менше, стільки ж, рішення задач. Розвиток пам'яті, уваги. Розвиток дрібної моторики рук.
Опис гри: Ми приїхали на риболовлю, ловимо рибу. Допоможи татові зловити ще одну рибку, (дитина прикріплює на гудзик рибок). Скільки рибок ми зловили? (дитина вважає рибок і називає їх колір).
Сектор «Будуємо дім »
Деталі сектора представляють собою деталі конструктора для будівництва будинку (квадрати з вікнами, трикутники з тканини на липучці)
Мета: розвиток конструктивних навичок, рахунки до 8.
Опис гри: дитині пропонується побудувати будинок, використовуючи деталі м'якого конструктора. Завдання: - Порахуй скільки потрібно цегли;
- Скільки цеглин залишилося?
- З яких фігур дах?
Сектор « Відпочиваємо з сім'єю»
Сектор являє собою блакитний фон. До нього додаються фігури дерев, будиночка, річки, хмари, які кріпляться за допомогою липучок.
Мета: розвиток просторових уявлень, закріплення понять вгорі-внизу, праворуч-ліворуч, допомога в орієнтуванні на площині; розвиток пам'яті, уваги.
Опис гри: запропонувати дитині запам'ятати розташування фігур, а потім самостійно відтворити їх розташування. Педагог пропонує дитині ряд завдань:
- посади дерево праворуч від будинку.
- розташуй річку внизу полянки.
- посади ялина зліва від дуба.
- розташуй хмари над будинком.
Сектор «Квітникар» На секторі розташовані фігури однієї форми-квіти різного кольору, які кріпляться до фону за допомогою гачків.
Мета: розвиток кольоровідчуття, формування поняття колір, розвиток дрібної моторики рук.
Опис гри: дитина причіпляє квіти до тла, називаючи їхній колір. Педагог звертає увагу дитини на те, що всі квіти різного кольору.
Сектор «Вишиваємо»
На секторі закріплені 12 петель, в які вільно протягується шнурок.
Мета: навчання та тренування в продевании шнура в петлі, моделювання різних геометричних форм.
Дітям пропонуються ігри:
«Вгадай, що за фігура» В петлі протягується шнурок, щоб вийшла якась постать. Дитині пропонується вгадати, що за фігура вийшла.
«Зроби сам» дитина, продевая шнурок в петлі моделює фігуру за завданням.