Вивчення англійської мови з дітьми дошкільного віку

Автор роботи: Сарвартинова Ольга Андріївна
Місце роботи: НОУ ЗОШ "Геліос",р. Єкатеринбург
Дана стаття була підготовлена для батьків. В ній автор спробував відповісти на питання, що часто задаються вчителю англійської мови на батьківських зборах у дитячих освітніх закладах (ДНЗ). Це питання, пов'язані з навчанням дітей дошкільного віку англійської мови.
Застосування:Обмін досвідом."Для опанування мови більш важливою є вільна допитливість, ніж грізна необхідність."
Аврелій Августин
Вивчення англійської мови з раннього дитячого віку стає все більш актуальним. Для багатьох батьків навчання дітей англійської мови в ДНЗ залишається знаком престижу і якості. Але чи так необхідно вивчення іноземної мови в такому ранньому віці? Чи Легко дається засвоєння дітям і приносять заняття результат? На ці питання Вам спробує відповісти автор статті, вчитель англійської мови I кваліфікаційної категорії, Сарвартинова Ольга Андріївна.Сучасна система освіти пред'являє суворі вимоги до випускника дитячого садка. Сучасна школа, керуючись новими федеральними державними освітніми стандартами, у свою чергу,висуває суворі вимоги до підготовки учнів при наборі в перший клас. Бути учнем зовсім непросто!Тим більш успішним. Дітям молодшого шкільного віку доводиться особливо важко. Вони змушені сісти за парту, а адже зовсім недавно основним видом їх діяльності була гра!Такий предмет англійська мова вивчається в загальноосвітніх закладах вже з 2 класса.Учащиеся, які не вивчали англійську мову раніше,відчувають труднощі в навчанні з цього предмету. Ось тут і починаються проблеми. Батьки найчастіше не можуть допомогти дітям, дитина відчуває себе неуспішним, погані оцінки викликають негативне ставлення до вивчення англійської мови. Завдання вчителя ДОУ-створення умов для розвитку інтересу до вивчення англійської мови,що в подальшому сприятиме легкому і швидкому періоду адаптації учнів до нових вимог у школі і допоможе їм бути успішними.Освітній процес в ДНЗ повинен будуватися на адекватних віком формах роботи з дітьми, при цьому основною формою роботи з дітьми дошкільного віку і провідним видом діяльності для них є гра. Головне-зацікавити дитину. Пробудити в ньому бажання бігти на заняття англійської мови з задоволенням!Що ж приваблює дітей? Інтрига. Кожне заняття-це щось новеньке. А що вони дізнаються сьогодні? А що буде далі? І чим же все закінчиться?Різні види і форми роботи на занятті не дають дітям нудьгувати ні на хвилинку. Їм просто ніколи!Барвистий наочний матеріал, зустріч з улюбленими героями,до яких можна доторкнутися, забавні віршики, скоромовки, пісеньки з рухами, дивовижні історії про улюблених героїв,які діти з задоволенням грають за ролями, яскраві завдання, що сприяють розвитку зорової і моторної пам'яті, ну і звичайно наклейки із зображенням улюблених героїв в якості заохочення-ось що допомагає мені зробити урок цікавим.
Оскільки в ДНЗ робота дітей на занятті не оцінюється-представлення результатів навчання викликає трудности.Результат можна побачити в "День Відкритих Дверей", коли батьки відвідують занятия.Этот день - підведення підсумків, оцінка успіхів дітей очима батьків. Ну а для дітей це справжній праздник.Наконец-то мама з татом побачать і почують їх дивовижний англійську!Саме батьки і дають оцінку знань своїх дітей і оцінюють професійність педагога.Чтобы побачити результат "зі сторони", було проведено анкетування батьків."погляд зі сторони"
Всього дітей, які відвідують заняття-26. На запитання відповіли батьки 18 дітей. Обробка і аналіз отриманих даних показав наступний результат:
-100% опитаних батьків вважають заняття з английкому мови в ДНЗ потрібними, які приносять результат;
-100% опитаних батьків відзначають, що їхні діти відвідують заняття з англійської мови в ДНЗ з задоволенням;
-50% опитаних батьків кажуть, що вдома діти співають пісеньки англійською мовою, 61%-розповідають вірші,вивчені на заняттях, 95%-називають окремі слова англійською;
-"Відкриті заняття" подобаються всім батькам-100%;
-45% опитаних батьків запевняють, що знання, набуті на уроках англійської мови в ДНЗ допомагають дітям у поїздках за кордон під час відпочинку.
В особистих відгуках батьки відзначають творчість і компетентність педагога, позитивний настрій уроку, захопленість дітей, цікаву програму навчання,ігрову форму уроку; називають заняття успішними, творчо завзятими,емоційними,корисними, неоюходимыми; захоплюються тим,що діти на занятті говорять і співають виключно англійською і отримують від цього задоволення. "вустами немовляти"
-Що тобі подобається на уроці англійської мови найбільше?
Олександра, підготовча група:-Виконувати завдання на листочках.
Максим, підготовча група:-Отримувати наклейки.
Дема, старша група:-Учитель:)
Льова, підготовча група:-Нові історії про героїв.
Захар,старша група:-Говорити по-англійськи.
Вася, середня група:-Співати пісеньки.про головне
Спори з приводу залучення дітей у ранньому віці до вивчення іноземних мов тривають вже майже століття. Вчені діляться на вчених-прихильників раннього розвитку і вчених-прихильників традиційної методики. Треба зазначити, що серед вчених, які вітають вивчення языкоа з раннього віку є ті,хто досяг великих успіхів у практичній діяльності, це такі вчені як Г.Доман і Н.Зайцев.
Як у вітчизняній так і в зарубіжній психології є дані про те, що дитина оволодіває іноземною мовою легше, ніж взрослый.Исходя з особистого досвіду викладання англійської мови в дитячому садку, можу зробити висновок,що дитячий вік (від 3 до 7) найбільш сприятливий для вивчення мови. У цей час діти відрізняються особливою чутливістю до мовних явищ, вони легко й міцно запам'ятовують невеликий за обсягом мовний матеріал та добре його відтворюють. Завдяки постійній зміні видів діяльності та ігровим моментам у ході заняття, засвоєння мовного матеріалу проходить легко.
Діти говорять англійською,співають англійською, задають питання, відповідають на них,розуміють мовлення вчителя. Дітям подобається. Батьки задоволені. Вчитель задоволений результатом.