Автор блогу: | Ольга Кім |
Особливості корекційно-педагогічної роботи дефектолога в спеціалізованому дитячому садуИз досвіду роботи логопеда я\с "Думан" в дитячому садку для дітей з порушенням зору.
Стаття буде цікава тифлопедагогам, логопедам, соціальним педагогам, батькам дітей з порушенням зору.
Мета: розглянути особливості формування пізнавальної діяльності в дітей дошкільного віку при порушеннях зору.
завдання: -виявлення особливостей сприйняття у дітей з порушенням зору
- виявлення...
Опубліковано: Вчора в 22:00
1 коментар |
корекційна робота в днз, корекційна педагогіка, з досвіду роботи дефектолога
|
Індивідуальне логопедичний заняття: «Автоматизація звука [л]. Російська народна казка «Ріпка»Призначення: заняття розроблено для логопедів.(Дитина з порушенням зору (амбліопія), ЗНМ 4 ур.
МЕТА: автоматизувати звук/Л/ в складах, словах і реченнях.
Завдання: вимовляння звуку [л].
- Вправляти у правильному вимовлянні звуку [л] в складах і словах.
-Закріпити навик виділення звуку [л] з ряду слів.
-Продовжувати вчити утворювати приставочные дієслова.
-Вправляти в утворенні анто...
Опубліковано: 13 червня 2014
|
Майстер - клас по роботі з пластиліном: як зробити мультиплікаційний фільм
Опис: Мультфільм з використанням пластилінових героїв - це унікальна можливість оживити будь-яких персонажів. Ваші чоловічки, тваринки, машини можуть ходити, повертатися, сидіти, спілкуватися один з одним. Технологія виготовлення зрозуміла не тільки дорослому, але й дитині 4-5 років. Крок за кроком з пластилінового кульки виходить будь-який об'єкт.
Під час ліплення розвивається дрібна моторика, діти вчаться координувати д...
Опубліковано: 13 червня 2014
|
Послідовне ускладнення пропонованого нами дидактичного матеріалу ігор і завдань здійснюється у відповідності з поступовим розширенням мовленнєвих можливостей дітей із ЗНМ в ході логопедичної та корекційно-виховної роботи.«Чарівні окуляри»
(для дітей від п'яти років)
Мета: Розвиток творчих мовленнєвих умінь, творчої уяви; опанування поняття часу.
Зміст: Ведучий розповідає про пори року, як вони впливають на природу, тварин, людей. Потім говорить: «От волш...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
Вправа 1На столі розставляються набір предметів або іграшок. Дитині пропонується предмет і дається інструкція: «Знайди таку ж чашку (ляльку, машинку тощо)». Кількість предметів в наборі поступово збільшується від 3 до 6. Закріплюються уявлення про тотожність: такий же - інший, однакові - разные.Упражнение 2.На столі розкладаються в безладді однакові за розміром, але контрастні за кольором пари рукавиць, шкарпеток, стрічок, шнурків. Дитина повинна допомогти Маші-растеряше підібрати ...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
Комплекс вправ зі стимулювання мовленнєвої активності для дітей із ЗНМ 1 уровеньУпражнение 1.С допомогою сюрпризні моменти (з «чудового мішечка», коробочки, з-за ширми) дитині пред'являється знайома або улюблена іграшка (наприклад, ведмедик). Дорослі роблять ігрові дії з мишком, супроводжуючи словами: «до нас У гості прийшов ведмедик. Він вітається з тобою: «У-у-у!» Привітайся з ведмедиком» (дорослий спонукає дитину до безпідставного і парним проголошенню звуконаслідування).
Якщо малюк охоче...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
Повноцінна корекційна робота, спрямована на усунення мовних порушень у дітей, неможлива без регулярної роботи вдома. Чим сильніше виражений мовний дефект у дитини, тим більше уваги і часу варто приділяти роботі поза логопедичного кабінету. Варто пам'ятати, що корекція мовлення - це складний і тривалий процес, який забирає у дитини багато сил і часу. Крім того, діти, які мають порушення мови, часто більш утомляемы, ніж їх нормативні однолітки. У зв'язку з цим, заняття з korra...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
ПОРАДИ ЛОГОПЕДАОчень часто діти, які погано говорять для свого віку, ще й погано їдять. Як правило, для них проблема з'їсти яблуко чи моркву, не кажучи вже про м'ясо. Це викликане слабкістю щелепних м'язів, що, в свою чергу, затримує розвиток рухів артикуляційного апарату.
Тому обов'язково змушуйте дитину жувати сухарі і цілі овочі і фрукти, хліб з корочками і кускове м'ясо. Щоб розвинути м'язи щік і язика, покажіть дитині, як полоскати рот. Навчіть надувати щоки і утрим...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
Хочете, щоб дитина з виразом читав вірші? Тоді наші поради Вам знадобляться.
Вірш має відповідати характеру малюка. Тому постарайтеся підібрати той вірш, який буде йому цікаво. Озорнику і непосиді буде легше вивчити і відтворити веселі вірші Даниїла Хармса, а мрійнику - більш спокійні, плавні за звучанням вірші Саші Чорного і Валентина Берестова.
Першим ділом прочитайте вірш, який хочете вивчити разом з дитиною. При необхідності...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
РОЗВИВАЮЧІ ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ 3-4 ЛЕТПусть дитина пограється в«Збір врожаю».Урожай яблук (їх з успіхом зобразять великі, середні і маленькі гудзики або інші округлі предмети різного розміру) треба розкласти по кошиках (коробок трьох розмірів) так, щоб дрібні яблука опинилися в маленькій кошику, середні - в середній, а великі - великий. Матеріал для гри краще підібрати так, щоб великі яблука не вміщалися в маленькій кошику.
Щоб ваш малюк навчився звертати увагу на колір пре...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
10 порад логопеда, як допомогти дитині заговорити !1. Заохочуйте дитину завжди дивитися на Вас, коли Ви говорите!Діти вчаться шляхом наслідування. І в розвитку мови наслідування відіграє важливу роль. Тому будьте хорошим зразком для вашої дитини. Переконайтеся, що ви говорите всі слова чітко і малюк бачить Вашу артикуляцію. Тоді Ваша дитина може краще все зрозуміти і швидше заговорить.2. Використовуйте короткі слова, прості і зрозумілі!Маленький дитина не в змозі зрозуміти і запам'ятати довгі і сложн...
Опубліковано: 10 червня 2014
|
Мовленнєвий розвиток дитини від народження до 5 летПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ ВАША ДИТИНА?Відповісти на питання «Так» або «Ні» .У 3 місяці ваша дитина: • Здригається при раптовому звуці?
• Вміє видавати звуки?
• На вас дивиться з цікавістю, коли Ви розмовляєте з ним?
• Посміхається вам у відповідь? Дізнається голос матері? У 6 місяців дитина: • Повертається на звук?
• Видає кілька різноманітних звуків?
• Наслідує й повторює свої власні звуки?
• Намагається поглядом і/або звуками залучити ...
Опубліковано: 10 червня 2014
|