Реклама




Декоративне малювання на тарілочках


Конспект організованої освітньої діяльності. Декоративне малювання з геометричних фігур за темою: «Прикрасимо тарілочку».
Автор: Овчиннікова Світлана Олександрівна, вчитель ОГКОУ СКОШ № 39 VIII виду р. Ульяновськ.
Опис. Конспект уроку призначений для учнів 3-5 класів корекційних шкіл VIII виду. Дана розробка може бути корисною для вчителів, керівників гуртків спеціальних (корекційних) шкіл в роботі з формування образотворчих умінь. Частково можуть скористатися вихователі дитячих садків.
Мета: формування образотворчих умінь.
Завдання.
Продовжувати вчити малювати коло, квадрат за трафаретом простим олівцем, дотримуючись просторове розташування геометричних фігур на колі, орієнтуючись на зразок.
Закріпити вміння тримати пензель трьома пальцями, не напружуючи м'язи, не стискаючи сильно основу кисті, акуратно набирати фарбу і зафарбовувати геометричні фігури, не виходячи за межі контуру і не залишаючи прогалин.
Корекція та розвиток сенсорної сфери на основі впізнавання і розрізнення форми, кольори - червоний, зелений.
Виховувати акуратність, дотримання правил поведінки в процесі діяльності.
Матеріал. Зразок. На кожну дитину: шаблон тарілки; трафарет - коло, квадрат; олівець, пензлик, серветка, баночка з водою, гуаш червоного і зеленого кольору, геометричні фігури - кола, квадрати червоного і зеленого кольору; сонечка - веселе і сумне.
Попередня робота: ігри та вправи на розрізнення форм, кольору, аплікація з геометричних фігур, пальчикові ігри.
Зміст уроку.
Організаційний момент.
Продзвенів дзвінок,
Починається урок.
Сядемо прямо не зігнемося,
За роботу ми візьмемося.
- Сьогодні у нас урок малювання. Який урок починається?
- Правильно.
- Приготуємо наші пальчики для малювання.
- Раз, два, три, чотири.
Ми з тобою сніжок зліпили.
Круглий, міцний, дуже гладкий,
І зовсім-зовсім не солодкий.
Раз - підкинемо,
Два - зловимо,
Три - уроним
І зламаємо.
- Молодці. А зараз ми перевіримо, чи знаєте ви геометричні фігури, кольори. Перед вами лежать геометричні фігури різного кольору. Я буду називати фігуру і колір, показує той, у кого є така фігура. Слухайте уважно завдання.
Покажіть:
- червоний квадрат;
- зелений круг;
-червоний круг;
- зелений квадрат.
- Молодці, впоралися із завданням. (Дзвонить телефон.) Обов'язково допоможуть.
- Хлопці, дзвонили ляльки, вони чекають на гостей. І попросили прикрасити тарілки. Допоможемо ляльок?
- Сьогодні на уроці малювання ми будемо прикрашати тарілку геометричними фігурами, а намалюємо їх за допомогою трафарету і простого олівця.
- Подивіться, вам подобається ця тарілка? Красива?
Фото 1.

- Якої форми тарілка? (кругла).
- Якими геометричними фігурами прикрашена тарілка? (коло, квадрат).
- Якого кольору кола? (червоного).
- Де намальовані кола? (по краю тарілки).
- Скільки кругів? (багато).
- Якого кольору квадрат? (зеленого).
- Молодці, а де намальований квадрат? (на середині тарілки).
- Скільки квадратів? (один).
- Молодці. А зараз я покажу і розповім, як правильно прикрасити тарілку. Малювати коло і квадрат будемо з допомогою ось такого трафарету.
Фото 2.

У нього два віконечка. Це вікно, якої форми? (круглої).
- Молодці. За допомогою цього вікна, яку ми намалюємо фігуру? (коло).
- Правильно. А це вікно, на яку фігуру схоже? (квадрат).
- Молодці. Дивіться уважно, спочатку я намалюю кола по краю тарілки.
Прикладаю трафарет до краю і простим олівцем малюю по краю віконечка. Пересуваємо трафарет і також малюємо друге коло. Намалювали, ще малюємо коло, акуратно обводимо трафарет. Кола я намалювала. Тепер намалюй квадрат. Прикладаємо трафарет квадрата на середину тарілки і акуратно обводимо по краю віконця. А щоб тарілочка була красивою, геометричні фігури треба зафарбувати. Яким кольором закрасимо кола? (червоним)
- Правильно. Акуратно набираємо гуаш червоного кольору на кисть, прибираємо зайву краплю про край баночки. Зафарбовуємо кола не виходячи за краї малюнку і не залишаючи не зафарбованих місць. Промиваємо кисть і сушимо про серветку. Хто покаже, як зафарбувати коло. (До дошки виходять 2 учнів. По-черзі зафарбовують 2 кола.)
- Тепер закрашу квадрат. Якого кольору фарбу я візьму? (зелену)
- Правильно. Набираю фарбу на кисть, прибираю зайву фарбу і зафарбовую квадрат прямими рухами кисті від одного краю до іншого.
- А тепер трохи відпочинемо.
Руки ставимо перед грудьми,
Повертатися будемо.
Там стіна, а там вікно,
Це ми знаємо давно.
Головою тепер крутимо,
Вправо - вліво, а потім
Наші ніжки розімніть.

- Якими геометричними фігурами прикрасите тарілку?
- Що намалюєте спочатку?
- А потім що намалюєте?
- Молодці. Обведіть пальцем коло за трафаретом. Тепер квадрат.
- Молодці. Покажіть, де намалюєте кола, а де квадрат. Починаємо малювати.
- Практична діяльність. Індивідуальна робота, надання допомоги затрудняющимся.
- Все намалювали. Молодці.
- Що ми прикрашали?
- Якої форми тарілка?
- Якими фігурами прикрашали?
- Якого кольору кола? Квадрат?
- Вам сподобалося прикрашати тарілки?
- Після уроку тарілочки віддамо лялькам.
- Як ви думаєте, їм сподобаються наші тарілки?
- Я впевнена їм сподобаються ваші тарілки. Виставку малюнків зробимо, коли висохне фарба. А зараз подивіться на роботи товаришів, як прикрашені тарілки?
- Мені сподобалося, як ви брали участь на уроці. (Дається індивідуальна оцінка робіт.) Хлопці, якщо вам сподобався урок малювання покажіть веселе сонечко. Якщо не сподобався, то сумне.
Фото 3.

Я дуже рада, що всім сподобався урок. Молодці. На цьому наш урок закінчено.
Роботи дітей.
Фото 4.

Фото 5.
Дякую за увагу.