Реклама




Сценарій розваги по театралізованої діяльності. Старша група


Сценарій розваги по театралізованої діяльності "Вчимося бути артистами"
Автор: Пуненко Тамара Петрівна
Посада та місце роботи: вихователь ТМБ ДНЗ «Дитячий сад комбінованого виду «Казка» р. Дудинка, Красноярського краю
Короткий опис: Якщо на вулиці дощ, і на вулиці не погуляти, то з дітьми старшого дошкільного віку можна провести невелику розвагу з театралізованої діяльності. Даний матеріал буде корисним вихователям, педагогам додаткової освіти, організаторам і аніматорів дитячих майданчиків.
Мета: Викликати інтерес до театрально-ігрової діяльності, формувати почуття успішності для кожного окремого дитини;
Завдання:
1. Продовжувати вчити дітей у грі перевтілюватися за допомогою розвитку мови жестів, міміки, пантомимики.
2. Розвивати у дітей навички спільної діяльності, почуття спільності, уміння виражати свій настрій.
3. Розвивати здібності розуміти емоційний стан іншої людини.
4. Працювати над формуванням правильної, чіткої мови, над артикуляцією, вимовою.
5. Виховувати дружні взаємини, бажання надавати допомогу близьким людям.
Місце проведення: Музичний зал.
Оформлення: Стільці за кількістю дітей, журнальний столик.
Матеріал: Дзвіночок, іграшка мавпочки, дзеркала зі схемами емоцій, маски тварин з казок, ростові ляльки Бабок Єжек, волоті.

Хід заняття.
Діти стоять півколом, входить вихователь, одягнений в костюм Баби Яги.
Вихователь: Здрастуйте, друзі - артисти! Я готова до выступленью, починаємо вистава. Доброго дня. А ви хто? Ви діти? А де артисти? Це ж дитячий садок «Крижинка»? І у вас сьогодні театральна вистава? (Так.) Я і афішу бачила в коридорі і глядачів уже повний зал. Що ж робити? ( Знімаю перуку і ніс Баби Яги.) Хлопці, у мене до вас величезне прохання, допоможіть мені розіграти уявлення про Бабок Єжек. Я сама не впораюся. А я вас навчу всіх премудростей, щоб стати справжнім артистом. Допоможете? (Так.)
Діти сідають на стільчики.
Вихователь: Скажіть, будь ласка, як глядачі і артисти дізнаються про початок вистави? (Відповіді дітей). Лунає дзвінок дзвоника і після третього сигналу всі займають свої місця. А ми з вами під дзвін дзвіночка познайомимося.
Вправа «Знайомство».
Діти дзвонять у дзвіночок і називають своє ім'я. Передають дзвіночок по колу.
Вихователь: Я прийшла до вас не з порожніми руками, як у будь-якого артиста, у мене з собою багато різних речей, щоб перевтілюватися в різних героїв. Подивимося, що там у мене є? ( Дістаю з валізи іграшку мавпочки.) Дивно звідки ж вона тут з'явилася? Здається, я здогадалася. Знаєте, хто з тварин вважається кращою артисткою? Я вам підкажу:
Їсть зелені банани,
Спритно лазить по ліанах,
Це може...(Мавпа).
Вихователь: Мавпочки справжні артистки, вони всі за всіма повторюють. Особливо люблять перед дзеркалом погримасничать.
Пропоную пограти, настрій показати.
Вихователь: Здивуєтеся як Незнайко. Посміхніться як Мальвіна. Загрустите як П'єро. І нахмурьтесь як дитя. Скажіть, яке у вас зараз настрій? Зараз ми дізнаємося, чи можете ви вгадати настрій свого друга.
Вправа «Настрій у дзеркалі».
Робота парами. Одна дитина дивиться на схему, прикріплену на тильній стороні дзеркала, робить таке ж вираз обличчя, а товариш відгадує і повторює настрій, дивлячись у дзеркало одного
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, чому мавпочки так швидко і вправно лазять по ліанах.
Діти: Тому що у них сильні руки і пальці.
Пальчикова гімнастика «Руки».
Діти виконують спочатку самі, потім з одним.
Руки знайомляться - з'єднати пальчики обох рук.
Руки сваряться - плескають у долоні.
Руки миряться - рукостискання.
Вихователь: Раз, два, три, чотири, п'ять, ви хочете пограти? Називається гра «Розминка театральна».
Физминутка «Мавпи».
Виконують рухи за текстом вірша.
Ми - веселі мавпочки,
Ми граємо занадто голосно.
Ми ляскаємо в долоні,
Ми ногами тупотів,
Надувати щічки,
Скачемо на шкарпетках...
І один одному навіть язички покажемо.
Дружно стрибнемо до стелі,
Пальчик поднесем до скроні,
Оттопырим хвостик, вушка на маківці,
Ширше рот відкриємо, гримаси всі состроим.
Вихователь: Хлопці, а можна навчити мавп говорити? (Відповіді дітей.) А якщо одну фразу повторювати багато разів, напевно, вийти.
Вправа на розвиток техніки мовлення.
Вимова скоромовки з різним темпом.
Щоб дружно жити, дружбою треба дорожити.
Вихователь: Скажіть мені, друзі, як можна змінити себе?
Щоб бути схожим на лисицю?
Чи вовка, козу.
Або на принца на Ягу.
Без маски зміни неможливо.
В моєму валізі багато масок. Одягайте, приміряйте і у тварин перетворюйтеся.
Вправа на розвиток сценічної майстерності.
«Чарівні перетворення».
Діти «перетворюються» в обраних героїв, мімікою рухами і жестами зображують їх.
Вихователь: Я бачу, що тепер поруч зі мною не просто діти, а справжні артисти. Одягну перуку і ніс, дітям допомагаю одягнути костюми Бабок Єжек.
Вихователь: Отже, як я Баба Яга і дуже люблю пожартувати, повеселитися запрошую вас потанцювати, на волоті політати. Я для вас і волоті припасла.
Танцювальна імпровізація.
«Частушки Бабок Єжек». З мультфільму «Летючий корабель».