Реклама




Сценарій зимової розваги в старшій групі по З


Сценарій зимового дитячо-батьківського розваги «У казковому лісі» (з циклу розваг за З «Пори року")
Автор: Руссова Тетяна Валеріївна вихователь МАДОУ д/с "Сонечко», п. Каменськ, Кабанский район, Бурятія.[/i]
Опис: Даний сценарій заходу може бути корисний педагогам та батькам. Захід рекомендується провести взимку, спільно з дітьми старшого дошкільного віку та їх батьками. Провести у формі розваги або дозвілля. В ході заходу передбачаються спільні дії дітей і батьків.
Мета: Залучення батьків до організації дозвілля для дітей, спільного співробітництва.
Рекомендації: Це свято розроблений для дітей старшого дошкільного віку та їх батьків.
Завдання:
Розширювати знання про зміни природи з приходом зими.
Продовжувати розвивати у дітей інтерес до образотворчої діяльності (малювання гелем).
Продовжувати розвивати вміння висловлювати в мові свої враження, висловлювати естетичні судження; самостійно створювати художні образи в різних видах діяльності.
Продовжувати виховувати бажання пізнавати природу рідного краю, культуру свого народу через казки, художнє слово; формувати дбайливе ставлення до неї.
Формувати дитяче творчість.
Активізувати використання слів і словосполучень: фарби зими, холодна гама.
Збагачувати словник дітей словами-означеннями, епітетами, порівняннями (чудові, чудові зимові, снігові, незвичайні, запорошені, візерункові, різьблені, ажурні, наскрізні, красиві, холодні, ніжні, маленькі, квіти, зірочки, павутинка, мережива тощо).
Попередня робота:
Підбір художнього і музичного матеріалу (П. Чайковський "Грудень", "Січень", "Лютий" з циклу "Пори року", "Вальс сніжинок", "Зимовий ранок", музика А. Вівальді "Зима" з циклу "Пори року", "Вальс" Р. Свиридова, "Дід Мороз" Р. Шумана, "Вальс сніжинок", "СHASI ").
Розробка сценарію «У казковому лісі».
Заучування віршів і пісень про зиму, загадування загадок, бесіди про явища природи взимку, про зимових святах, малювання зимових пейзажів природи
IMG]/upload/blogs/9275_cd09de04d4b2e632d6b5aec69969aff7.jpg.jpg[/IMG]

Оформлення музичної зали до майбутнього свята.
Відвідування галереї зимових репродукцій батьками разом з дітьми.
Дійові особи:
Ведуча, Зимушка-Зима - дорослі.
Оформлення залу: паперові сніжинки, декорації зимових дерев, макет Хатинки Зимушки-Зими, їли різного розміру, шаблони птахів на макетах дерев, на гілочках (зимуючі), іграшки лісових звірів, кучугури з білої тканини, сніг з вати і пінопласту.
Костюми: Зимонька-Зима.
Обладнання: магнітофон, аудіозаписи з зимовими темами, гірлянда з вогнями, 3 мольберта, 3 скриньки.
Матеріали: 3 палітри з картону (+ кружечки кольорового паперу, включаючи холодних відтінків), кисті м'які та жорсткі, фарби гуаш (різного кольору), акварель, гель з блискітками на кожну дитину, папір круглої форми (d = 7 - 8см.) на кожну дитину, силуети віконець на кожну дитину, сніжинки на кожну дитину, для Зимушки-Зими (біле полотно, ватні сніжки), скотч, нарізаний смужками (для «шиття» ковдри зі сніжинок).
Хід розваги:
Зал прикрашений як зимовий ліс. Неголосно звучить п'єса Чайковського П. "Січень " фрагмент.
Ведуча:
Зібралися на свято діти,
Пісні розучили.
Мам і тат, і всіх на світі
У гості запросили.
Яскраві сукні наділи,
Строгі сорочки.
І зачіски навертели
Олени та Наташки.
Звучить п'єса Чайковського П. "Грудень" (фрагмент). Діти з педагогом входять в зал і сідають на стільчики, стоять півколом.
Ведуча:
В небі сніжинка кружляє тихо,
Вітер по полю проноситься хвацько.
Ліс причаївся, згущуються фарби,
Шепочуться в ньому байки і казки.
Настає час казок і чудес.
Ти пусти нас у цю казку, зимовий ліс.
1 Дитина:
Тихо, тихо,
Не злякайте казку,
Дуже вас прошу.
Ми побачимо Зимушку
У казковому лісі!
Ведуча: (входить Зима: вкриває землю білим полотном, розкидає сніг з вати)
Тихо - тихо, казку наспівуючи...
До нас їде - поспішає Зима,
Теплим ковдрою вкриваючи
Землю, і дерева, і вдома.
Все змінює форму і забарвлення...
Сніг пухнастий падає шарудячи.
І Зима розповідає казку,
Всім нам з вами дарує чудеса.
Зима:
Здрастуйте, гості дорогі!
На галявині біля узлісся
Я живу в лісовій хатинці
Зимушкой звати мене
Всіх вас я рада бачити!
Ви потрапили в гості
В казковий ліс
До Зимушке морозної
В царство чудес!
А побачити чудеса
Вам допоможуть три скриньки.
Нехай замет в лісі виблискує
Шлях до ларцам вам висвітлює...
Звучить музика. "Вальс сніжинок" композитора П. І. Чайковського.
У залі «запалюється» «замет». Вихователь звертає увагу дітей на нього.

- Хлопці, подивіться, і правда - замет накивав... а ось і скриньки...
Звучить музика - відкривається перший скринька
- Дивно, що ж це за диво... звичайні кола. Хлопці, як ви думаєте, для чого Зима приготувала їх нам...? Відповіді дітей. Давайте запитаємо саму Зимушку-Зиму.
Зима:
В лісі пролітав вітер-шалунішка, і обсипав з ялинок теплу, снігову шубку, яку я вкривала дерева на довгі місяці зими. А без такої шубки деревах у лісі холодно. Ось ми з вами намалюємо сніжинки, потім з них зшиємо теплу ковдру і укутаем ялинку. А малювати можна різними матеріалами: і фарбою та пензлями, олівцями.
- Який пензлем ми будемо малювати? (тонкої).
- Якою фарбою? (білій, блакитній).
- Якого кольору олівці будемо використовувати? (всі відтінки синього).
І перш ніж ми будемо прикрашати сніжинки, я вам пропоную визначити, які кольори характерні для зими.
Конкурс «холодна гама».
Зима: на мольберті знаходяться панелі, на які потрібно помістити всі кольори і відтінки «холодного» кольору. Нехай діти спільно з батьками заповнять колірну палітру квітами зими, тобто «холодної гами».
Зима:
- Всі сніжинки різні, але в основі мають загальну форму - шість променів, що розходяться з однієї точки. Подивіться, я на колі посередині ставлю крапку і проводжу в сторони шість променів: один-вгору, інше вниз, а потім два вліво і два вправо. Тепер з'єдную промені, малюю кола - один навколо точки, другий далі і останнє коло проводжу по кінчиках променів. А зараз потрібно перетворити цю сніжинку в чарівне мереживо. Придумайте свій казковий візерунок.
Виставляю на мольберті зразки елементів.
- Це можуть бути квіти, листочки, завитки, гілочки і все що захочете. Або просто візерунок з точок і цяток.
Ведуча: (пропонує відгадати загадку)
Що за зірочки різьблені
На пальто і на хустці.
Всі наскрізні, вирізні
А візьмеш вода в руці. (сніжинка)
Але, перед тим, як почати малювати, давайте розімніть наші руки. Встаньте в коло, так щоб всім було зручно.
Пальчикова гимнастика:
Стою і сніжинки в долоньку ловлю.
Я зиму, і сніг, і сніжинки люблю.
Але де ж сніжинки?
В долоньках вода!
Куди ж зникли сніжинки? Куди?
Розтанули ламкі крижинки - промені,
Як видно долоньки мої гарячі. Пальчикова гімнастика:
(стосуватися пальчиком до долоні)
(теж рух, але іншою рукою)
(перевертати долоні)
(струсити)
(стискати і розтискати долоні)
(стиснути в кулачки і плескати)
(потирати руки)
- Ось і готові наші руки до роботи. Приступайте. Запрошуємо батьків прийняти участь в творчості.
Звучить музика А. Вівальді "Зима" з циклу "Пори року"
Ведуча:
Молодці, всі впоралися із завданням. Покажіть всім свої сніжинки. Які вони? (візерункові, різьблені, ажурні, наскрізні, красиві, холодні, ніжні, маленькі і т.п.)
На що вони схожі? (квіти, зірочки, павутинка, мереживо тощо)
Зима:
- Діти, несіть свої сніжинки, ми разом з вашими рідними будемо шити ковдру. Яке гарне чарівне ковдру вийшло. Сніжинки всі рівні, різні візерунки. Вкриємо цим чарівним ковдрою замерзлу ялинку. Спи маленька ялиночка до весни.
Зима:
Я по вулиці гуляв і сніжинки збирала,
Дує, дує вітерець і летить, летить сніжок.
А зараз ми закружимся і сніжок всі перетворимося.
Звучить "Вальс" Р. Свиридова.
Зима пропонує дітям зобразити в русі "танець сніжинок ".
По закінченню імпровізації ведуча пропонує дітям сісти на стільчики.

Зима: (заглядаючи в скриньку)
- Діти, подивіться, які великі сніжинки опинилися в чарівному скриньці.
Ці сніжинки не прості, а з загадками.
Тихо, тихо, як у сні,
Падає на землю... (сніг)
З неба всі ковзають пушинки -
Сріблясті... (сніжинки)
На селища, на лужок
Всі знижується
Ось веселощі для хлопців
Все сильніше... (снігопад)
Всі біжать вперегонки,
Всі хочуть грати в ...(сніжок)
Немов у білий пуховик,
Вбрався... (сніговик)
Поруч снігова фігурка -
Це дівчинка... (снегурка)
На снігу-то подивися?-
З червоною грудкою... (снігурі)
Немов у казці, як у сні,
Землю всю прикрасив... (сніг)
Холодний, але не лід,
Білий, та не цукор,
Легкий, але не пух,
М'яке, а не вата,
Що це таке?
Що за безглуздий людина
Пробрався в двадцять перше століття?
Морквиною ніс, в руці мітла,
Боїться сонця і тепла. (Сніговик)
Звучить музика «Зимовий ранок» П. Чайковського.
Ведуча:
Чуєте, музика чарівна звучить зараз,
Другий скринька відкриється для нас...
Педагог відкриває скриньку. Читає вірш:
За віконцем дерева всі білі
І не чути аромат квітів.
Запороште сніжинки ви ніжні
І розпуститься сніговий мій сад...
Ведуча:
Хлопці, ви здогадалися, що просить нас зробити зараз Зима? Прочитати вірші про зиму.
2 Дитина:
Здрастуй, гостя-зима!
Просимо милості до нас
Пісні півночі співати
По лісах та степах.
Є роздолля у нас,-
Де завгодно гуляй,
Будуй мости на річках
І килими расстилай.
Нам не стати звикати
Нехай мороз твій тріщить
Наша руська кров на морозі горить.
3 Дитина:
Іде Зима з морозами,
З морозами, хуртовинами,
Кучугури під березами,
Білим-біло під ялинами.
На вязах за околицею
Візерунок з білих бус.
А повітря палить і колеться
І пахне як кавун.
4 Дитина:
Білий сніг пухнастий
У повітрі кружляє
І на землю тихо
Падає, лягає.
І під снігом ранок
Поле забелело,
Точно пеленою
Всі його одягнуло.
Темний ліс, що шапкою
Принакрылся чудний,
І заснув під нею
Міцно, непробудно.
5 Дитина:
На картині у зими
Все біло від снігу:
Поле, далекі пагорби,
Огорожа, віз.
Але часом сяйнуть на ній
Серед галявини ватною
Красногрудых снігурів
Сонячні плями.
6 Дитина:
На уборі бахрома
З прозорих крижинок,
Зірочок-сніжинок.
Вся в діамантах, перлах,
У різнобарвних вогниках.
Ллє навколо сяйві,
Шепоче заклинанье:
«Ляжте, м'які снігу,
На ліси та на луки,
Стежки застеліть,
Гілки опушите!»
7 Дитина:
Кружляють сніжинки в морозному повітрі.
Падають на землю мереживні зірки.
Ось одна упала на мою долоньку.
Ой, не тай, сніжинка, почекай трошки.
8 Дитина:
Снігопад, снігопад.
Йшов він день і ніч поспіль.
Він йшов полем, він йшов лісом,
Заглянув і під навіси,
Пухом ліг він на будинки,
І ми зрозуміли: Зима.
Зима: Давайте ми трохи пограємо в цікаву, зимову гру «Зимонька, зима». Виходьте до мене.

Звучить музика "Дід Мороз" Р. Шумана.
Зимонька, зимонька, зимонька, зима,
Дарує нам снігові диво - терема.
Морози тріскучі,
Снігу - сипкі,
Вітру - завьюжные,
Завірюхи - дружні.
Ми морозу не боїмося
Як сніжинки разлетимся...(діти кружляють)
1, 2, 3 - сніжинку збери ...
(діти збираються по 2 - 3 у сніжинки).
Молодці, пограли, пустували - чудові сніжинки у вас вийшли.
Звучить музика "Вальс сніжинок " і відкривається третій скриньку.
Ведуча:
Знову музика звучить чарівна
Третій скринька треба нам відкрити...
Хлопці, Зима нам ще розповіла:
Мій мороз - художник славний
Він працює справно.
Побелил ліси і гори,
На вікні навів візерунки...
9 Дитина:
Загадковий візерунок Мороз намалював,
Красивою зіркою сухозлітки він скував.
Ось заглянув у віконце, весело сміючись,
А в бороді сніжинки танцюють, радіючи.
Взяв сріблястий, золотистий колір,
Намалював портрет Зими:
Кучугури, їли сніг у "вогні" -
Все вмістилося на вікні.
Ведуча:
Як ви думаєте, що Зима нас просить зробити? (намалювати морозні візерунки).
Зима: А що ми можемо намалювати у візерунку? (завитки, голочки, хвилясті лінії, дуги). Чим ми можемо намалювати морозний візерунок? (олівцями, пензликом, пальчиком, крейдою тощо) Правильно, тільки малювати ми з вами будемо не пензликом і фарбою, а гелем.
Сідайте на стільчики, я покажу вам, як можна малювати їм.
Гель у нас не звичайний, він блискучий, сріблястий. Відкрию акуратно кришку, докладу до картини і злегка натискаючи, поведу завиток по краю нашої роботи. Ось так (показ Зимушки-Зими). А зараз, разом з батьками, проходьте до мольбертам. Згадайте, з чого треба почати роботу і приступайте.
У процесі самостійної роботи ведуча читає вірш:
На вікнах суцільно заиндевелых
Лютневий виписав мороз
Сплетіння трав молочно - білих
І сріблясто - сонних троянд...
10 Дитина:
Художник картину
Всю ніч малював,
Працював на совість,
Спокою не знав.
І ось на віконцях
Вже забелели
Високі сосни,
Пухнасті ялини.
Потім ми побачили
Там небосхил,
Де зірки веселий
Вели хоровод,
Сніжинки кружляли
Одна за одною -
Так вікна мороз
Розмалював взимку.
Під час виконання завдань звучить «Лютий» П. В. Чайковського з циклу "Пори року".
Ведуча:
Давайте помилуємося всі разом морозними візерунками. Які вони вийшли? (чудові, чудові зимові, снігові, незвичайні, запорошені тощо). Скажіть, а що ми використовували, щоб вийшли такі чудові картини? (відповіді дітей і батьків).
Зима:
Прийшла пора мені збиратися в дорогу. Але, перш ніж я піду, хочу перевірити, чи всі пам'ятають діти про інші пори року.
Завдання «Закінчи речення»
- Взимку буває снігопад, а восени....
- Взимку буває сніг, а влітку...
- Взимку сніг падає, а навесні...
- Взимку катаються на санках, а влітку...
- Взимку ліс спить, а навесні...
- Взимку катаються на ковзанах, а влітку...
- Взимку буває холодно, а влітку...
- Взимку дерева білі, а восени...
- Узимку ростуть кучугури, а влітку ростуть...
- Взимку ліплять сніговика, а влітку...
- Взимку комахи ховаються, а навесні...
Зима:
Добре нам разом було.
Веселилися від душі.
А тепер пора прощатися
Нам до майбутньої зими.
Звучить музика "СHASI ".
Зимонька-Зима прощається з усіма присутніми і йде.
Ведуча:
Необхідно відзначити не тільки дітей, але й дорослих, які брали активну участь у підготовці та проведенні свята. «Перемагає дружба». Нагородження...
Пісня «Від посмішки» або «Разом весело крокувати».
Ведуча:
Молодці хлопці, славно ми попрацювали. А зараз...
Міцно за руки беріться
І за мною стаєте.
У дитячий сад вже пора,
До побачення ліс! Поки!