Реклама




Сценарій літнього дозвілля по ПДР для дитячого садка. Старша група


Сценарій літнього дозвілля з ПДР "Дорожня абетка" для старшого дошкільного віку
Автор: Тетяна Миколаївна Хусаїнова, вихователь, МАДОУ дитячий садок с. Кигбаево, Сарапульського району, Удмуртська республіка
Даний матеріал буде корисним вихователям дитячих садків, педагогам додаткової освіти, вихователям продовжених груп і батькам. Може проводитися як у приміщенні, так і надворі.
Річний дозвілля "Дорожня абетка" для дітей старшого дошкільного віку
Мета:
- Уточнювати і закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху;
- Правила поведінки на вулиці; закріплювати знання про різних видах транспорту;
- Формувати вміння проводити звукослоговой аналіз слів;
- Розвивати психічні процеси: увагу, пам'ять;
- Удосконалювати координацію рухів загальної, дрібної та артикуляційної моторики;
- Виховувати співчуття, бажання надавати допомогу.
Матеріал: Літачок, м'яч, світлофор, дорожні знаки, листочки з намальованими машинами і доріжками, олівці прості, "светофорчики".
Хід дозвілля:
Вихователь: Хлопці яка пора року настала? (Літо)
- Влітку ми любимо гуляти на свіжому повітрі, грати і подорожувати.

Ми ногами топ-топ
Ми руками хлоп-хлоп!
Ми очима мить-мить,
Ми плечима чик-чик,
Раз - сюди, два - туди,
Повернися навколо себе.
Раз - присіли, два - привстали,
Руки вгору всі підняли,
Раз-два, раз-два,
За гуляти нам пора!

Влітає паперовий літачок

Вихователь: - Що це таке? Який гарний літачок! Хлопці скажіть, який це вид транспорту? (повітряний). Дивіться на ньому щось написано. Прочитаємо?

«Ми жителі країни дорожніх знаків, знаходимося в біді. У нас відбуваються постійні аварії, тому що злий чаклун Аварик зачарував всі дорожні знаки в королівстві. Допоможіть нам!».

Вихователь: - Просять допомогти, а хто ж їм допоможе? Хлопці ви зможете допомогти жителям країни Дорожніх знаків?
- Ви знаєте правила дорожнього руху?
- Ну, тоді вирушаємо в дорогу.
- А на чому ж нам туди відправиться?
- Які види транспорту ви знаєте?

Гра з м'ячем «Зустріч слово на дорозі, розділю його на склади».
Вихователь називає дітям види транспорту, а вони ділять слово на склади, потрібно сказати скільки частин у цьому слові (машина, вантажівка, автобус, потяг, літак, пароплав, човен, мотоцикл, велосипед, трамвай, трактор, таксі).

Можна відправлятися в шлях,але перш ніж їхати потрібно перевірити, чи все в порядку, чи готовий наш транспорт до поїздки.

Артикуляційна гімнастика «Наші машини»
Перевіримо «кермо» - губи круглі;
«колеса» - надути щоки, помацати пальцями «тугі»;
«кузов» - чашечка;
«двірники працюють» - водити мовою по верхній губі;
«гальмо» - впираємось мовою в нижні зуби;
Даємо сигнал: «бі-бі-бі».

Логопедичний вправа «Ми шофери»

Їдемо, їдемо на машині,
(Імітуємо рух кермом)
Натискаємо на педаль.
(Ногу згинають, витягають)
Газ включаємо, вимикаємо,
(Уявний важіль
повертають рукою до себе,від себе)
Дивимося ми пильно вдалину.
(Приставляють долоню до чола)
Двірники зчищають краплі
(Руки згинають у ліктях перед
собою, долоні розкривають)
Вправо, вліво. Чистота!
(Нахиляють руки вліво, вправо)
Волосся куйовдить вітер.
(Над головою ворушать пальцями)
Ми - шофери хоч куди!
(Піднімають вгору великий палець руки)

Вихователь: Ось ми і на місці. Подивіться навкруги, жодного дорожнього знаку немає. А що це за стовп з білими очима. (Це світлофор)
- Щось у ньому не так? Давайте виправимо помилку.
У нього три сигналів
Ти сигнали назви.
- Яке світло біля світлофора на верху (червоний), а чому червоний колір нагорі, тому що його видно з далека. Що означає червоний сигнал світлофора? (стій)
- Яке світло біля світлофора в середині (жовтий). Що означає жовтий сигнал світлофора? (приготується)
- Який третій світло світлофора? (зелений). Що він означає? (іди)
- Світлофор у нас запрацював, почався рух.

Гра «Світлофор»
Виконуй закон простий:
Червоне світло запалилося - стій!
(Діти завмирають)
Жовтий спалахнув - почекай!
(Діти заводять мотори)
А зелене світло - йди!
(Діти рухаються по групі)

Вихователь: - Хлопці світлофора ми допомогли, але адже він не тільки допомагає нам дотримуватися правил дорожнього руху.
Загадаю вам загадку,
А ви дайте мені відгадку:

Уздовж вулиць і доріг
Солдатики стоять.
Ми з вами виконуємо.
Що нам скажуть. (дорожні знаки)

Подивіться, що зробив з дорожніми знаками чаклун Аварик. Він все знаки розірвав. Давайте спробуємо їх зібрати.

Гра «Склади знаки»

Діти працюють в парах, збирають розрізані на частини дорожні знаки.

Вихователь: - У всіх вийшло. Назвіть, які знаки ви склали (обережно діти, медична допомога, їзда на велосипеді заборонено).
- Хлопці, які ще знаки ви знаєте?
- Знаки, обведені червоним колом, що позначають? - вони забороняють.
- Знаки в червоному трикутнику, попереджувальні.
- Інформаційні Знаки (пункт медичної допомоги, пункт харчування, телефон).

Знаки дорожні
Зовсім не складні.
Ти, друже, поважай їх.
Правил ти не порушуй.

З'являється котик

Вихователь: - Подивіться, до нас у гості прийшов кіт, але чомусь він чимось засмучений.
Кіт: Хлопці я приїхав в гості до своєї бабусі і ледь не потрапив у біду.
Я розгубився, я пропав ...
Не знаючи знаків світлофора,
Трохи під машину не попав!
Кругом машини й трамваї,
То раптом автобус по дорозі
Зізнатися чесно, я не знав,
Де мені дорогу перейти.
Хлопці ви мені допоможіть
І, якщо можна розкажіть,
Дорогу, де переходити,
Щоб під трамвай не догодити!

Вихователь: - Діти, допоможемо котику. Адже ви знаєте правила дорожнього руху, давай ті розповімо. Ти котик їх питай, а вони тобі будуть відповідати.

Гра «Назви правило»

Кіт: (задає питання дітям Кіт кидає м'яч дітям і вони відповідають на питання, за правилами дорожнього руху.
• Хто є пішоходом? (той, хто ходить пішки)
• За якою частині вулиці повинні ходити пішоходи? (по тротуару)
• Якщо немає тротуару, то де ходять пішоходи? (узбіччям)
• Де пішоходи зобов'язані переходити вулицю? (по переходу, «зебрі», спокійним кроком)
• А як треба переходити вулицю? (подивитися ліворуч, а дійшовши до середини подивитися направо)
• Чому не можна гратися на проїжджій частині дороги? (ні, тому що може стоптати машина)
• Чому не можна перебігати дорогу перед поблизу лежачим транспортом? (тому, що водій не може зупинитися відразу)
• Кому підпорядковується пішохід на дорозі? (світлофора, дорожнім знакам)
• Який сигнал світлофора дозволяє переходити через дорогу? (зелений)
Для чого потрібно знати правила дорожнього руху? (щоб не потрапити в біду)

Вихователь: - Ну, що котик запам'ятав правила поведінки на дорозі.
Кот: - Так, тепер я зможу без побоювання ходити по вулицях. Спасибі вам, хлопці, я мені пора йти, а то мене бабуся, напевно, зачекалася.
Вихователь: - Діти, запам'ятайте приказку «Правила руху гідні поваги».
- Ну, що хлопці світлофор і знаки ми расколдовали, котику правила розповіли, чи не пора нам в зворотний шлях в дитячий сад.
- Приїхали ми з вами на чому? (На машині)
- Це який вид транспорту? (наземний)
- На машині ми і вирушимо назад.

Дітям роздаються листочки, на яких намальована доріжка, на початку якої зображено
автомобіль.


Вправа «Швидкий олівець»
- Шлях наш не швидкий, ми повинні проїхати по вузькій доріжці, по горах, по широкій і дугоподібної дорозі. Ось ми зараз і перевіримо, які ви у нас водії, необхідно провести олівцем лінію, не відриваючи його від паперу і ведучи лінію посередині доріжки.

Вихователь: - Всі доїхали, ніхто в аварію не потрапив? Молодці! Ось ми і повернулися додому.
- Про що ми сьогодні говорили? (про правила дорожнього руху)
- Кому допомогли?
- Хто запам'ятав приказку, про правила дорожнього руху?
- Щоб ви завжди пам'ятали про правила дорожнього руху, світлофор приготував вам подарунки, ці светофорчики.