Реклама




Сценарій зимової розваги в старшій групі компенсуючої спрямованості для дітей з тяжкими порушеннями мовлення


Сценарій розваги в старшій групі компенсуючої спрямованості для дітей з тяжкими порушеннями мовлення на тему: «Ми раді зимі!»
Автор: Сотникова Валентина Миколаївна - вчитель-логопед МАДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок № 33 «Веселка» міста Губкін, Бєлгородської області.
Сценарій розваги можуть використовувати в роботі вчителі-логопеди дошкільних закладів, вихователі спеціалізованих груп, музичні керівники.
Місце проведення: музичний зал дитячого садка прикрашений у вигляді поляни зимового лісу. Поляна поділена на три сектори. В першому секторі проводиться гра «Побудуй сніговика». У другому секторі розташовані ворота і столи - це наукова лабораторія зими. У третій частині знаходиться ширма - фортеця.
Мета: Закріплення знань дітей з лексичної теми «Зима». Підвищення мотивації дітей до введення в мову поставлених звуків.
Корекційно-освітня: 1. Закріпити знання дітей про явища, що відбуваються взимку в природі.
Удосконалювати вміння проводити дослідницьку роботу з допомогою лупи.
2. Активізувати в мові споріднені слова сніг, сніговик, сніжинка, Снігуронька, снігохід. Закріплювати вміння узгоджувати іменники з прикметниками.
Корекційно-розвиваюча: Формувати фонематичний слух, уміння правильно вимовляти звуки при виконанні пісень і читання віршів. Розвивати інтонаційну виразність мовлення.
Виховна: Виховувати вміння працювати в колективі.
Матеріал: паперові сніжинки, лупи, снігові коми трьох розмірів, кольорові відра, сніжки, сюжетні картинки про зиму, предметні картинки: снігур, снігохід, сніговик.
Хід:
До дітей в групу приходить Сніговик:
Я веселий Сніговик!
До холоду взимку звик.
Не боюся хуртовині сніжній,
І морозів неминучих.
Я приніс вам приглашенье
У ліс, на зимовий веселощі!
- Зима запрошує всіх веселих, бешкетних, не бояться морозів дітей, в зимовий ліс. В лісі глибокі замети. На чому ж ми вирушимо в гості до Зими? (На дошці виставляються картинки велосипеда, ковзанів, санок, лиж).
Діти. На лижах. Тому що лижі легкі дерев'яні і не провалюються в сніг.
Сніговик. Надягайте лижі, беріть в руки палиці, поїхали (Діти йдуть по коридору за Сніговиком, імітуючи руху лижників).
Раз, два, три, чотири
Лижі, немов веселі!
По заметах нас везуть,
І впасти нам не дадуть!
Сніговик. Ось і ліс! (Музичний зал прикрашений сніжинками, заметами, деревами, покритими білим інеєм). Який красивий ліс! Діти, доберіть слова-визначення до слова ліс. Ліс, який?
Діти. Білий, казковий, чарівний.
Сніговик. Нас повинні були зустрічати мої друзі сніговики. Ой, хтось побував у лісі і зламав сніговиків. Залишилися одні грудки.
Логопед. Сніговик, не засмучуйся. Хлопці допоможуть побудувати нових сніговиків. Щоб було веселіше їх будувати, ми розділимося на три команди. Подивимося, чия команда швидше побудує свого сніговика. Якого кольору відра були на головах у сніговиків.
Діти. Червоного, синього і зеленого.
Логопед. Цій команді я даю синє відро. Ви будете будувати сніговика, з синім відром на голові. Ви побудуєте сніговика з червоним відром, а третя команда - з зеленим відром на голові. Поки звучить музика, можна працювати (Звучить уривок з твору Чайковського «Пори року. У камелька»).
Логопед. Що ви вставили Сніговику, замість носа?
Діти. Ми вставили морквину.
Логопед. Який ком знаходиться в самому низу?
Діти. Самий великий.
Логопед. Якого розміру сніжний ком ви використовували для голови?
Діти. Найменший ком.
Логопед. З якого снігу можна зліпити сніговиків?
Діти. З липкого снігу.
Логопед. Коли сніг буває липким?
Діти. Коли на вулиці немає морозу.
Логопед. Музика закінчилася. Сніговик, приймай роботу.
Сніговик. Мої друзі сніговики посміхаються, вони раді, що ви подарували їм нове життя. Сніговики хочуть потанцювати з вами (Виконується танок сніговиків).
З-за дерева виходить вихователь в костюмі Зими.
Зима. Чую дзвінкий сміх, веселощі! Це що за вистава?
Сніговик. Я привів у твій ліс хлопців, швидких, розумних дошкільнят!
Зима. Що ви знаєте про мене?
Логопед. Нам допоможуть скласти розповідь про зиму картинки.
Діти. Взимку кругом лежить білий сніг. Річки покриті льодом. Сонце світить, але мало гріє. Взимку дні коротші, а ночі-довшими. Діти катаються на лижах, ковзанах, санках, ковзанах.
Логопед. Зима, діти вивчили вірш Сурикова «Зима». Зараз вони прочитають його тобі.
Перший дитина. Білий сніг, пухнастий
У повітрі кружляє.
І на землю тихо
Падає, лягає.
Друга дитина. І під снігом ранок
Поле забелело,
Точно пеленою
Всі його одягнуло.
Третя дитина. Темний ліс,
Що шапкою
Принакрылся чудний
І заснув під нею
Міцно, непробудно...
Четверта дитина. Стали дні короткі,
Сонце світить мало, -
Ось прийшли морозцы -
І зима настала.
Зима. Молодці! З вірша Сурікова ви багато дізналися про мене. І звуки ви намагалися вимовляти правильно! Подивимося, як ви вмієте відгадувати загадки:
Вона схожа на різьблений квітка.
Легка, повітряна і красива!
Але життя коротке, дружок.
Хоч кружляють вони грайливо!
Діти. Сніжинка.
Зима. Молодці! Ви знаєте, якими бувають сніжинки?
Діти. Сніжинки бувають білими, різьбленими, прозорими.
Зима. Хочете дізнатися більше про сніжинки?
Діти. Так.
Зима. Я запрошую вас в свою наукову лабораторію. Щоб нам весело було йти, заспіваємо пісню про сніжинки (Діти виконують пісню «Білі сніжинки»).
Зима. Проходьте, гості дорогі! (Діти проходять у ворота). Ось і моя зимова лабораторія. Підійдіть до столів і розгляньте сніжинки під лупою.
Зима. На що схожі промені цієї сніжинки?
Діти. Промені схожі на тонкі голки.
Зима. Правильно! Ці сніжинки називаються голчастими.
Логопед. Діти, повторіть, як називаються ці сніжинки?
Діти. Голчастими.
Зима. Відкладіть голчасті сніжинки в бік і розгляньте іншу сніжинку. Ця сніжинка складається з безлічі плоских паличок, вона називається пластинчаста.
Зима. Візьміть пластинчасту сніжинку, покладіть її на долоню. Подуйте на сніжинки, нехай вони потанцюють в повітрі. Поки ваші сніжинки кружляли в повітрі, деякі з них поєдналися між собою і перетворилися в пластівці.
Ви знаєте, з чого складаються сніжинки?
Діти. Зі снігу. З маленьких снігових паличок.
Зима. Сніжинки складаються з молекул води, які при падінні з хмари замерзають і долітають до землі у вигляді сніжинок. Тільки в повітрі сніжинка різьблена і красива. Впавши на землю, вона втрачає свій різьблений наряд.
Сніговик. Не турбуйтеся, хлопці. Коли сніжинки падають на землю, вони з'єднуються і утворюють снігові замети.
Зі снігу можна ліпити сніжки і влучно кидати їх в ціль. Наші мішені знаходяться на фортеці. Кидайте сніжки у фортецю.
Гра «Влуч сніжком в ціль».
З фортеці виходить Снігуронька.
Снігуронька. Спасибі, діти! Ви своїми сніжками розбудили мене. Мені пора братися за роботу. Допоможете мені?
Діти. Допоможемо!
Снігуронька. Дідусь Мороз попросив мене сьогодні знайти в лісі всі живі і неживі предмети, які утворилися від слова сніг.
Під музику діти йдуть по залу.
Діти. Ми знайшли сніжинки.
Снігуронька. Молодці, слово сніжинки утворилося від слова сніг.
Діти. Снігур. Снігопад. Сніговик. Снігуронька. Снігохід.
Снігуронька. Як швидко ми впоралися із завданням. Спасибі, хлопці!
Зима. За те, що ви так багато знаєте про мене і правильно намагаєтеся вимовляти звуки, я дарую вам чарівний скринька з зимовими подарунками.
Діти. Спасибі, Зима!
Логопед. Нам пора повертатися додому із зимового лісу. Давайте подякуємо Сніговика, Зиму і Снігуроньку за цікаву прогулянку.
Діти. Спасибі!
Логопед. Надягайте лижі, поїхали!
У групі діти обговорюють розвага, діляться враженнями про найцікавіші моменти свята.