Реклама




Дидактична гра для дітей 5-6 років


Дидактична гра «Незнайко і жителі Квіткового міста»
Автор: Вежливцева Марія Володимирівна, педагог-психолог Муніципального автономного дошкільного навчального закладу «Дитячий садок № 1 «Якірець» комбінованого виду р. Гаджиєво, Мурманської області
Опис роботи: Даний посібник містить цікаві та захоплюючі завдання для дітей у віці 5-6 років. Вправи, дані в цьому допомогу, спрямовані на розвиток уваги, логічного мислення, розвиток мовлення, розширення словникового запасу дитини, завдання сприяють формуванню розумових операцій, пробуджують інтерес дитини до читання і літературним персонажам. Даний посібник буде корисно батькам, вихователям, педагогам-психологам ДНЗ. фото 1

Завдання 1. «Квіткове місто»
Мета: стимуляція дитини до читання, розвиток мовлення і вміння узгоджувати слова з текстом, перемикання уваги.
Опис: Дорослий читає текст, а дитина стежачи за пальцем дорослого самостійно замінює картинки словами.

Завдання 2. «Малюки квіткового міста»
Мета: розвиток слухового і зорового сприйняття, стійкості уваги, розвиток слухової короткочасної слухомовної пам'яті, вміння співвідносити об'єкти опис, розвиток кмітливості.
Опис: Дорослий читає дитині розповідь про мешканців Квіткового міста. Далі дитина повинна самостійно, після прочитання розповіді дорослого, знайти героїв за описом. Якщо дитина не може, дорослий зачитує опис кожного героя і після прочитання, пропонує дитині знайти персонажа про який прочитав.

Завдання 3. «Незнайко»
Мета: розвиток слухового сприймання, стійкого уваги, вміння співвідносити прочитане з картинкою. Закріплення знань про колір.
Опис: Дорослий пропонує дитині знайти Незнайка за описом, який сховався серед своїх двійників.

Завдання 4. «Знайка»
Мета: розвиток логічного мислення, закріплення знань про колір і фігури, розвиток слухового уваги і сприйняття.
Опис: Дорослий пропонує дитині виконати завдання Знайки. Можна після виконання завдання, запропонувати дитині так само загадати картинку, так само як це зробив Знайка, дорослому.

Завдання 5. «Гусля»
Мета: розвиток логічного мислення, розширення кругозору дитини, збагачення словникового запасу, формування узагальнюючого поняття - музичні інструменти.
Опис: Дитині пропонується відгадати загадки, нижче наведені малюнки музичних інструментів, які є відгадками. Після виконання завдання, пояснюється, що це всі музичні інструменти. Можна запропонувати дитині назвати музичні інструменти, які він знає.

Завдання 6. «Пилюлькин і медичні інструменти»
Мета: розширення знань про медичних інструментах, збагачення словника, розвиток зв'язного мовлення, формування узагальнюючого поняття - медичні приналежності .
Опис : Дитині пропонується розглянути картинки назвати медичні інструменти які він знає і розповісти що з їх допомогою роблять. Якщо дитина не знайомий з деякими предметами, дорослий знайомить його з новими поняттями і пропонує дитині здогадатися, що роблять цими речами. Дорослий вводить поняття - медичні інструменти.

Завдання 7. «Вітамінки»
Мета: розвиток уміння діяти по інструкції, стійкості уваги.
Опис: дитині пропонується виконати завдання Пилюлькина. Знайти колбу з вітамінками, де вітамінки розташовуються в певній послідовності.

Завдання 8. «Метелики Синьоглазка»
Мета: розвиток переключення уваги, вміння встановлювати тотожності.
Опис: дитині необхідно знайти двох однакових метеликів.

Завдання 9. «Кошик з квітами»
Мета: розвиток стійкості уваги, переключення уваги, закріплення просторових понять «В», «близько», «перед» «за», знайомство з новими видами квітів, збагачення словникового запасу дитини.
Опис: дитині пропонується серед квітів , які знаходяться праворуч, вибрати ті , які є «» « ~ » «» «перед» кошиком. Пропонується дитині назвати квіти які він знає. Дорослий знайомить дитину з новими видами квітів.

Завдання 10. «Тюбик»
Мета: розвиток логічного мислення, розширення кругозору дитини, збагачення словникового запасу.
Опис: Дитині пропонується назвати предмети необхідні справжньому художнику.

Завдання 11. «Незнайкины малюнки»
Мета : розвиток зорового сприйняття.
Опис : Дитині пропонується розглянути картинки і сказати, що забув намалювати Незнайко у кожної картинки.

Завдання 12. «Рими для Незнайки»
Мета: розвиток слухового сприйняття, мовленнєвий розвиток.
Опис: дитині пропонується підібрати рими до написаних слів. Поряд зі словами є картинки, які є відповідями на риму. При утрудненні дитини в підборі рим, можна звернути його увагу на картинки.

Завдання 13. «Загублені інструменти»
Мета: розвиток стійкості уваги увагу, моторної координації.
Опис: дитині пропонується пальчиком пройти по лабіринту і знайти правильний шлях до інструментів Гвинтика й Шпунтика.

Завдання 14. «Збери картинки»
Мета: розвиток наочно-образного мислення, конструктивного праксиза, формування цілісного сприйняття предмета .
Опис: дитині пропонується з частин зібрати цілу картинку. До збірки дорослий запитує : «Як ти думаєш, що вийде, якщо скласти ці частини?».
Завдання 15. «Телескоп Стекляшкина»
Мета: розвиток зорового сприйняття, вміння встановлювати тотожності, розвиток властивостей уваги.
Опис: дитині пропонується знайти тінь телескопа.

Завдання 16. «Зірочки»
Мета: розвиток зорового сприйняття, вміння встановлювати тотожності, розвиток властивостей уваги
Опис: Дитині пропонується знайти однакові зірочки . Можна попросити дитину показати саму яскраву зірочку, найбільшу, маленьку, жовту, зелену, червону, зірочку з самими довгими променями, зірочку у якої найменше променів, зірочку у якої багато променів.

Завдання 17. «Малюнки Авоськи і Небоськи»
Мета : розвиток зорового сприйняття, переключення уваги, розвиток зв'язного мовлення, закріплення знань про колір, форму предметів.
Опис : Дитині пропонується розглянути картинки і сказати, чим відрізняються картинки, що в них несхожого.

Завдання 18. «Сиропчик і Пончик»
Мета: розвиток слухового сприйняття, мовленнєвий розвиток, розвиток словесно-логічного мислення.
Опис: дитині пропонується відгадати загадки.

Ось і закінчилося наше знайомство з жителями Квіткового міста! Малюки - коротиші, сподіваються, що тобі сподобалося з ними грати.
А якщо ти хочеш продовжити знайомство з жителями Квіткового міста, попроси маму чи тата прочитати тобі книгу відомого дитячого письменника Миколи Носова «Пригоди Незнайка та його друзів»