Реклама




Конспект заняття з математики в середній групі «Подорож у казковий ліс»


Ігрове заняття з математики в середній групі «Подорож у казковий ліс»
Автор. Вятлева Олена Миколаївна, вихователь, «МДОУ Ельниковский дитячий садок №2», с. Ялинники, республіка Мордовія.

Опис роботи: Пропоную конспект заняття з математики «Подорож у казковий ліс » для дітей середнього дошкільного віку. Даний матеріал буде корисним для вихователів дитячих садків. Закріплення пройденого матеріалу проходить в ігровій формі, це зберігає увагу дітей на протязі всього заняття.
Завдання: Закріпити навички лічби в межах 5; вправляти у розрізненні напрямки: угору, вниз, вперед, назад, вліво, вправо; вправляти в розрізненні і назві кола, квадрата і трикутника, незважаючи на відмінності в кольорі; виховання доброти і взаємовиручки у дітей, любові до тварин.
Демонстраційний матеріал: хатинка, об'ємні дерева 4 видів (береза, яблуня, липа, яблуня) різного розміру; зображення - їжаків(5), зайцев (5), білок (5), морквин (5), грибів (5), яблук (5); ведмежа - лялька-рукавичка з лялькового театру, 2 конверта, 2 листівки, 3 площинні кошики з прорізами; незнайомі іграшки на кожну дитину.
Роздатковий матеріал: картки з двома вільними смужками, геометричні фігури за 5 штук - коло, квадрат і трикутник.
Хід заняття
Вихователь. Хлопці, сьогодні по дорозі в дитячий сад мені зустрівся листоноша. Він передав мені телеграму. Вона прийшла до нас з казкового лісу, давайте її разом з вами прочитаємо. Прислав нам її Ведмежа. Ось що він пише - «Мені прислали листа, а я ніяк не можу з ними розібратися. Допоможіть мені, будь ласка». Допоможемо Ведмежаті?
Діти. Так.
Вихователь. Давайте підемо в казковий ліс і знайдемо там хатинку Ведмедика.
Вихователь. Подивіться, яка гарна хатинка. Як ви думаєте, з чого вона зроблена?
Діти. З колод.
Вихователь. Напевно, Ведмедик сам зробив її. А ось він і сам заглядає у віконце. Що у тебе сталося?
Ведмежа. Друзі прислали мені листа і просять їм допомогти. Лист прийшов від білочок і зайчиків. Вони живуть на лісовій галявині. Давайте підемо туди разом і дізнаємося, що у них сталося. Одному мені не впоратися.
Вихователь. Куди нам потрібно повернути, щоб потрапити на цю галявину?
Діти. Наліво.
Вихователь. Ну-ка, хто скаже, який час року на цій галявині?
Діти. Зима.
Вихователь. А чому ви так думаєте? (Відповіді дітей.)
Вихователь. Дивіться, тут, посеред галявинки, виросло велике, красиве дерево. А щоб дізнатися, що це за дерево, відгадайте загадку: взимку і влітку одним кольором. (Відповіді дітей.) Правильно, це ялинка. Ось вона, яка гарна, пухнаста. А поруч з нею виросли ще й маленькі ялиночки. Скільки маленьких ялинок?
Діти. Багато.
Вихователь. А хто це на гілках високої ялинки причаївся?
Діти. Білки.
Вихователь. Дивіться-но, а з-під ялинки ще хтось визирає. Хто це там?
Діти. Зайчики.
Вихователь. А ну-ка зайчики, виходьте з-за ялинки і розкажіть нам, що тут у вас сталося? Скільки вас тут багато.
Ми хотіли пограти з білками в пальники, але одного білку не вистачає пари. Допоможіть нам, підкажіть, що потрібно зробити, щоб нас стало порівну.
Вихователь. Допоможемо їм, хлопці?
Діти. Так.
Вихователь. Давайте подивимося, скільки тут білок? (5) А скільки зайців? (4) Кого більше, зайців або білок? А кого менше? Яке число менше 5 або 4? А яке число більше 4 чи 5? (Відповіді дітей.) Ну і як же ми зможемо їм допомогти?
Діти. Потрібно ще одного зайця покликати.
Вихователь. Правильно, а ось і він визирає з-під ялинки. Підемо до нас грати. Скільки стало білок і зайців?
Діти. Порівну.
Вихователь. Правильно, їх стало порівну. Хлопці, а якщо б не прийшов наш зайчик, як би тоді можна було допомогти нашим друзям? (Відповіді дітей.) Правильно, треба було прибрати одну білку. Ось давайте і приберемо її. Скільки тепер їх стало?
Діти. Їх стало порівну, по 4.
Вихователь. Але наша білка теж хоче грати разом з усіма, давайте і її покличемо. Тепер вони будуть грати всі разом, і білочки і зайчики.
Вихователь. Хлопці, а Ведмежа говорив мені, що у нього в хатинці є ще один лист. Підемо його читати?
Діти. Так.
Вихователь. Але от біда, як же нам туди повернутися, куди нам треба піти?
Діти. Потрібно піти назад.
Вихователь. Який час року було в лісі, з якого ми тільки що повернулися?
Діти. Зима.
Вихователь. Взимку в лісі холодно, і ви, напевно, всі замерзли. Давайте погреемся. Витягнемо руки вперед, піднімемо вгору і опустити вниз. Зробимо крок вперед, назад, вліво, вправо. А зараз будьте уважні. Скільки разів вдарю в бубон - стільки разів дрова розрубаємо. Скільки ялинок зелених - стільки зробимо поклонів. Зігрілися? А тепер підемо далі по казковому лісі.
Вихователь. А ось і Ведмедик чекає нас з листом.
Ведмежа. У цьому казковому лісі живуть ще й єжи. Ось їжак колючий і прислав мені цей лист. Ось, почитайте.
Вихователь. Давайте прочитаємо цей лист. Їжак пише, що разом зі своїми друзями - їжаками, він пішов на галявину до яблуні, набрати свіжих яблук. Допоможіть нам, будь ласка, зібрати їх так, щоб у всіх було порівну. Допоможемо їжакам?
Діти. Так.
Вихователь. Але щоб потрапити на галявину до їжакам, потрібно повернути з дороги на стежку. Куди нам потрібно повернути?
Діти. Направо.
Вихователь. Яка гарна тут полянка. Хлопці, в нашому казковому лісі щось змінилося, ви не помітили?
Діти. Змінився час року.
Вихователь. І яке ж це пора року?
Діти. Літо.
Вихователь. А чому ви так думаєте? (Відповіді дітей.)
Яке дерево росте на цій галявині?
Діти. Яблуня.
Вихователь. Тут ще є дерева, які це дерева?
Діти. Береза, липа.
Вихователь. Подивіться, на яблуні вже дозріли яблука. Порахуйте-ка, скільки їх? (4) А ось і єжи виповзають на галявину. Та скільки їх багато. Скільки їх, хлопці? (5) Розкажіть нам, що ж у вас трапилось? « Ми хочемо набрати яблук так, щоб у всіх було порівну. Тільки от у нас не виходить, допоможіть нам, будь ласка». Допоможемо їм, хлопці?
Діти. Так.
Вихователь. Чого тут більше, їжаків чи яблук? А чого менше, яблук або їжаків? Скільки їжаків? (5) А скільки яблук? (4) Яке число більше 4 чи 5? Яке число менше 5 або 4? Що потрібно зробити, щоб їх стало порівну? (Відповіді дітей.) А що ще можна зробити? Тепер усім їжакам дісталося по одному яблуку. Єжи дуже задоволені та вдячні вам за допомогу.
Хлопці, в хатинці нас чекає Ведмежа, давайте повернемося до нього. Куди нам треба піти, щоб повернутися в хатинку?
Діти. Потрібно піти назад.
Вихователь. А у Ведмежати є ще один лист для нас.
Ведмежа. Та це не лист, а запрошення. Тут лісові звірі дякують вам за допомогу. А ще вони пишуть, що приготували для вас подарунки.
Вихователь. За подарунками нам потрібно йти по широкій дорозі. Куди нам треба йти?
Діти. Вперед.
Вихователь. Дивіться скільки красивих іграшок тут. А ось і наші знайомі звірі з казкового лісу. Хлопці, вони кажуть, що ці красиві іграшки можна отримати тільки після того, як виконаєте завдання. Кожен із звірів приготував вам своє завдання. Сподобалися вам іграшки? Будемо виконувати завдання?
Діти. Так.
Вихователь. Для цього давайте сядемо за столи і послухаємо наших друзів.
Що люблять зайці?
Діти. Морквину.
Вихователь. Ось наш зайчик прийшов з кошиком і наклав на неї моркву. Він просить вас покласти на верхню смужку стільки квадратиків, скільки морквин в його кошику. (5)
Вихователь. Всі виконали? Ту ось ще білка приготувала для вас завдання. Вона просить покласти на нижню смужку стільки кружечків, скільки грибів в її кошику. (4)
Вихователь. Скільки ви поклали квадратиків? Скільки ви поклали кружечків? Чого у нас більше квадратиків або кружечків? Чого у нас менше кружечків або квадратиків? Яке число більше 4 чи 5? Яке число менше 5 або 4? Що потрібно зробити, щоб сало порівну? Як ще можна зробити, щоб стало порівну? (Відповіді дітей.) Скільки стало кружечків і квадратиків?
Діти. Їх стало порівну, по 5.
Вихователь. А ось і їжачок приповз зі своїм кошиком. Він у неї теж щось назбирав. Що люблять єжи?
Діти. Яблука.
Вихователь. Їжак хоче, щоб ви прибрали квадратики з верхньої смужки, і поклали туди стільки трикутників, скільки яблук у нього в кошику. (4) Будь фігур у нас більше? Яких фігур у нас менше? Яке число більше? Яке число менше? Що потрібно зробити, щоб їх стало порівну? (Відповіді дітей.) Тепер кружечків і трикутничків у нас стало порівну.
Вихователь. Хлопці, тваринками сподобалося, як ви впоралися з їх завданнями. Тепер можна взяти іграшки і пограти з ними. Молодці.