Реклама




Сценарій класної години у 2 класі з теми: "Конституція як основний закон Росії"


Конспект класної години для 2 класу
Автор: Загорудько Ганна Олексіївна, вчитель початкових класів МБОУ р. Володимира "СЗШ №26"
Опис матеріалу: Вашій увазі пропонується конспект класного години, який був проведений у 2 класі з теми: «Конституція як основний закон Росії». Даний класний годину був приурочений до 20-річчя прийняття Конституції РФ. Цей матеріал буде корисний для вчителів початкових класів, вихователів групи продовженого дня, студентів педагогічних вузів. Він спрямований на формування основ знань молодших школярів про Конституцію, як головному законі Росії,
на формування уявлення про права та обов'язки громадянина нашої країни.

Мета: формування освітніх компетенцій (інформаційних, комунікативних, рефлексивних та ін) в учнів 2 «Б» класу по темі:
«Конституція, як основний закон Росії»

Навчальні завдання, спрямовані на досягнення особистісних результатів навчання:
•формування загальноросійської ідентичності;
•формування шанобливого і відповідального ставлення до законів Росії.

Навчальні завдання, спрямовані на досягнення метапредметных результатів навчання:•формування уявлення про права та обов'язки громадянина нашої країни, школяра;
•формування вміння працювати з новою інформацією по темі (відбирати, виділяти, узагальнювати);
•формування вміння слухати і чути, вибудовувати мовні висловлювання;
•формування початкових форм рефлексії

Навчальні завдання, спрямовані на досягнення предметних результатів навчання:

•формування основ знань молодших школярів про Конституцію, як головному законі Росії;
Форма проведення: класна година
Обладнання:10 примірників Конституції, аркуші паперу, ручки

Зміст взаємодії педагога і учнів:
I. Організаційний момент:
Вчитель: Сьогодні, хлопці, на нашому з вами класній годині ми поговоримо про одне важливе державне свято. Може бути, хто-небудь з вас знає, як називається наш державний свято 12 грудня? Саме в цей день сталося дуже важлива подія, але про це ми з вами поговоримо трохи пізніше.
II. Актуалізація знань:
- А зараз я хочу вам сказати про те, що давним - давно, тисячі років тому, коли на Землі з'явилися люди, одночасно з ними з'явилися і головні питання:
-Що люди можуть робити і чого не можуть? Що вони повинні робити і чого не зобов'язані? На що вони мають право і на що не мають?
Зараз я вам прочитаю історію з життя одного царства...
(читання казки, бесіда з дітьми)
...В цьому царстві мудрий і справедливий правитель по імені Закон. Всі знають, що якщо ти винен, то будеш покараний, навіть якщо ти Перший Міністр! Знають, що не можна просто так людину обмовити. Кожного з своїх підданих захищає Його Величність Закон.

В царстві є головна книга, в якій записано найголовніші правила. Всі зобов'язані їх дотримуватися...

- Як ви думаєте, які правила були записані в цій книзі? (Якщо узагальнити, то правила повинні оберігати життя та гідність кожної людини)
...З ранку до вечора можна чути, як люди чемно розмовляють один з одним, можна бачити милі посмішки на обличчях продавців, водіїв автобусів, дітей, дорослих, які поспішають на роботу або з роботи. Ніхто не дозволяє собі діяти або вести розмову грубо, принижуючи гідність іншої людини...
-Чи подобається вам такий порядок?
-Хотілося б жити в такій державі?
-Що заважає нам вести себе так само?
... Є тут і інший закон, що наказує берегти і примножувати красу і порядок у царстві. Напевно, тому скрізь чисто і охайно. Ніхто не дозволяє собі смітити в під'їздах будинків, на вулицях і в парках. Уздовж тротуарів тягнуться доглянуті алеї квітів і химерних чагарників. До речі, багато зробили самі мешканці у недільні дні...
- А ми з вами можемо зробити клас, школу, пришкільний ділянку краще, чистіше, красивіше? Як?
- Як ви думаєте, чому в царстві Закон така хороша життя?
Діти: Хороші справедливі закони, і кожен житель дотримується закону.
Вчитель: Що буває, якщо хтось порушує закон? А якщо всі мешканці порушують закон?
...Жителі царства законослухняні, і всі, хто відвідує країну, дивуються, що в країні панують Мир і Порядок...
- Як ви думаєте, люди яких професій залишилися без роботи або майже без роботи? (Міліціонери, судді, тюремники...)
-Чому так сталося? (Всі жителі дотримувалися закони)
- Який висновок можна зробити з усього сказаного? (Якщо всі будуть дотримуватися законів, будуть законослухняними, в житті запанують мир і порядок і всім буде добре.)
III. Вивчення нового матеріалу в ході активної взаємодії:
Вчитель: Що ж таке закони?
Закони - це правила, дотримання якого обов'язкове для всіх. Дотримання законів несе благо людям. Закон встановлює держава. Їх повинні виконувати усі громадяни нашої країни.
- А хто знає, як називається наш головний закон, що визначає життя держави, права та обов'язки її громадян?
Звичайно ж, це Конституція Російської Федерації. Тому день прийняття Конституції - 12 грудня - є державним святом.
(Знайомство з Конституцією, робота в парах з документом)
Отже, Конституція - основний закон, по якому ми з вами живемо. Давайте з нею познайомимося. Як ви бачите, на кожній парті лежить по одному примірнику Конституції. З неї ви зараз будете працювати в парах. Відкрийте форзац (1-шу сторінку).
- Подивіться, коли вона була прийнята? (Нині діюча Конституція була прийнята 12 грудня 1993 року. З тих пір цей день є державним святом нашої країни - червоним днем календаря)
- Давайте прочитаємо, що написано на 2-ій сторінці (читання)
- Так хто її взяв? (народ) Для чого? Знайдіть в тексті відповідь. (Стверджуючи права і свободи людини, мир і злагода, щоб зберегти незалежність і єдність держави, забезпечити добробут і процвітання Росії)
- Перегорніть Конституцію, відкрийте її на останній сторінці, там, де дано зміст. Ви бачите, що Конституція складається з 2-х розділів, розділи складаються з розділів, а розділи статей.
-Як ви думаєте, що записано в Конституції?
У кожного з вас є права і обов'язки. Як ви вважаєте, що таке право?
- Право - це правила, за якими живуть люди. Ці правила охороняються державою. Ці правила визначають відносини людей у суспільстві.
В Конституції записані права наших громадян. Давайте разом спробуємо знайти їх.
(Права: на життя, на свободу та особисту недоторканність, на недоторканність житла, на недоторканність приватного життя,на таємницю листування, телефонних переговорів та інших повідомлень, на визначення національності, на користування рідною мовою, на свободу пересування та місця проживання, на свободу совісті, охорону здоров'я, на відпочинок).
(По мірі озвучування прав на дошку вивішуються картки з їх назвою)
- Як ви думаєте, у День знань, яке право ви здійснюєте (стаття 43, яка має безпосереднє відношення до вас, школярам: «Кожна людина має право на освіту...»).
- Крім прав у громадян Росії є і обов'язки, які теж відображені в основному законі. Хто знайшов їх? (Дотримання Конституції , повага до прав і свобод інших осіб, обов'язок батьків піклуватися про дітей, обов'язок повнолітніх працездатних дітей піклуватися про своїх непрацездатних батьків, берегти пам'ятники історії і культури , платити законно встановлені податки і збори, зберігати природу і навколишнє середовище, захищати Вітчизну).
(По мірі озвучування обов'язків на дошку вивішуються картки з їх назвою)
IV. Первинне закріплення нового матеріалу:
Вчитель: А тепер зіграємо в гру: "Відгадай-ка". Я вам на екрані показую ілюстрації, а ви кажете мені, які права на них зображені:
1.

2.

3.

4.

- [/b]Скажіть мені, а що ще може вплинути на вашу поведінку в суспільстві, на здійснення якихось вчинків?[/b] (наш внутрішній обмежувач - совість)[/b]
- Хлопці, в нашому шкільному колективі є свої права і обов'язки. Також в ньому діють правила етикету (правила поведінки в суспільстві) Давайте сформулюємо, за якими законами житиме наш з вами клас.
(Гра "Карусель")
- Зараз ми з вами розділиться на групи. Завдання кожної групи: сформулювати важливий(і), на ваш погляд, закон(и), за яким буде жити наш колектив і записати їх. А потім до сформульованих правил підібрати з даних вам положень, ті, які, як ви вважаєте, підходять до ваших законів. Формулювати закони ви будете, за допомогою гри «Карусель». Нагадую, що важливими елементами гри є: вхід в діалог (вітання), підтримання діалогу (Я вважаю, важливим законом - закон дружби...), вихід з діалогу (подяка за спільну роботу)
(робота в групах)
[/b]
- Отже, давайте подивимося, що ж у нас вийшло:
Закони нашого класного колективу:
1. Закон порядку:
- Виконуй правила, передбачені Статутом школи;
- Дотримуйся порядку в школі та на її території;
- Не бігай по класу.
2. Закон організованості:
- Не запізнюйся в школу;
- Готуйся до уроків заздалегідь, на перерві.
3.Закон поваги:
- Поважай людей, і тоді люди будуть поважати тебе;
- Виявляй стриманість і терпіння один до одного.
4. Закон дружби:
- В житті відбуваються події, які важко пережити одному. Тоді на допомогу приходить друг.
- Намагайся створити в класі атмосферу дружби і взаєморозуміння;
- У роботі намагайся не створювати конфліктних ситуацій. Якщо ж стався конфлікт, то дозволяй його мирним шляхом.
5.Закон хоробрості:
Будь хоробрим, не бійся перешкод.
6.Закон любові:
Люби своїх батьків, друзів, Батьківщину і все те, що тебе оточує.
7.Закон доброти:
Доброта - це сила. Не бійся бути сильним - даруй людям добро.
8.Закон допомоги:
Поруч з тобою може виявитися хтось, кому потрібна допомога. Допоможи.
9.Закон працьовитості:
- Без праці не витягнеш і рибку зі ставка. Будь працьовитий!;
- Прагни добре вчитися.
(Всі закони вивішуються на дошку)
[/b]V. Рефлексія:[/b]
Вчитель: Виберіть і продовжіть будь-яку пропозицію:
•На сьогоднішньому класній годині я дізнався...
•На цьому класній годині я похвалив себе за...
•Після уроку мені захотілося...
•Сьогодні я зумів...
VI. Підведення підсумків:
Вчитель: Ось і підходить до кінця наше заняття, присвячене дню прийняття Конституції - 12 грудня. Давайте підведемо підсумок.
- Отже, де записано права і обов'язки громадян Росії?
(В основному законі Росії - Конституції.)
-Коли була прийнята нова Конституція? (12 грудня 1993 року.)
-Навіщо потрібна Конституція?
- Які закони ми сформулювали для нашого класного колективу?
VII. Домашнє завдання:
Вчитель: Вдома спробуйте який-небудь з перерахованих вами законів зобразити за допомогою малюнка на альбомному аркуші.
- А у висновку я дарую вам один вірш(На жаль, автор не відомий):

Ми знаємо про законі мало,
Не більше всіх інших,
Ми знаємо, треба робити те,
Що благо для інших.

Людині потрібно багато,
Щоб щасливо прожити!
Потрібен дощ і навіть калюжі,
Потрібно з кимось дружити.
Потрібен вітер, потрібно море.

Потрібно море і ліси,
Потрібно щастя, потрібно горі
І рідні голоси.
Неможливо без природи,
Без синеющих небес.

Добре мати свободу,
Світ загадок і чудес.
Щоб жити на білому світі,
Щоб залишився поруч друг,
Треба головне зауважити,
Все відчути навколо.