Реклама




Дидактична гра по ПДР для дитячого садка «Моє рідне селище»


Макет «Безпечний маршрут по п. Розумне» для вивчення ПДР в групах дитячого саду

Автор: Жданова Наталія Олександрівна, вихователь МДОУ «Дитячий сад комбінованого виду №28 п.Разумное Бєлгородської області, Бєлгородського району»
Анотація:
Даний макет розроблений для більш успішного орієнтування у рідному селищі, закріплення і вивчення ПДР. Робота проводиться як з вихователем так і в самостійній діяльності. Даний посібник дає можливість систематизувати знання дітей про правила дорожнього руху, навчання йде через ігрові правила і дії. Можливо його використання при інтеграції освітніх галузей: «Безпека», «Художня творчість», «Соціалізація», «Праця», «Комунікація», «Пізнання», «Художнє читання».

Короткий опис виготовлення макета:

Макет «Безпечний маршрут по п. Розумне» був виготовлений з пластику та клейонки. Почну з самого початку спочатку я накреслила схему нашого селища на картоні, вказавши всі дороги, будівлі ( підписом) і пішохідні переходи. Потім віддала в агентство (по випуску стендів), вони перенесли мій креслення у спеціальну програму. Після чого я сіла в машину і об'їхавши весь селище зробила фото будівель найбільш відомі нашим дошкільнятам. Віддала фото в агентство для того, щоб вони вставили в схему ( в ті місця де були підписи будівель ,наприклад: «Школа №1, дитячий садок № 28, пошта, магазин, адміністрація, ринок і т.д.» після того як макет був перевірений його надрукували на клейонку і вже потім наклеїли на пластик для міцності і зручності, такий макет можна повісити на стіну (граючи на ньому пальчиками) Наприклад гра: «Пройди безпечний шлях від дитячого садочка №28 до школи №1» та ін.. А можна і покласти на стіл поставити на нього різний додатковий матеріал, який є в групі (міні - машинки, багатоповерхові будинки, пост Даі, заправка, дерева, світлофор та ін)


Мета: створення умов для формування у дошкільнят стійких навичок безпечної поведінки на вулицях і дорогах.
Завдання:
- закріпити знання про безпечну поведінку на вулицях і дорогах;
- удосконалювати уявлення про правила дорожнього руху і дорожні знаки;
- виховувати свідоме виконання ПРАВИЛ дорожнього руху
- сприяти створенню позитивного емоційного настрою.
- вчити застосовувати сучасні форми, методи навчання і виховання, спрямовані на попередження нещасних випадків з дітьми на вулицях і в дворах;
Сприяти розвитку творчих здібностей.
Результат:
- Виховати грамотного пішохода.
- Вміння добре орієнтуватися на дорозі і в дорожніх знаках.
- Орієнтуватися в складній дорожньо-транспортної ситуації і в найкоротші терміни правильно прийняти рішення.
- Зниження дорожньо-транспортного травматизму серед дітей дошкільного віку шляхом підвищення їх рівня знань ПДР
«Безпека»
- Ситуація « Ти відстав від мами на ринку, як ти повернешся додому?»
- Ситуація «Як ти пройдеш шлях від дому до школи №1»
- Ситуація « Забери сестру з садочка № 19»
- Ситуація «Сходи в магазин» і ін
- Бесіда «Куди повинні їхати машини?»
- Бесіда «Як перейти дорогу? Та ін.
«Комунікація»
Провести бесіду за такими темами:
- Дорога не місце для ігор.
- Хто такі пішоходи та пасажири?
- Будемо ввічливими
- Як треба йти по тротуару?
- Які види транспорту ви знаєте?
-Як ти повинен вести себе в транспорті?
- Одностороннє і двостороннє рух?
- Наземні та підземні переходи. Як правильно переходити вулицю?
- Заборонні і попереджувальні знаки?
- З якого боку треба обходити трамвай, а з якою автобус?
«Художнє читання»
1. С. Михалков «Моя вулиця», «Дядя Стьопа - міліціонер»;
2. М. Дружиніної «Наш друг світлофор»
3. Я. Пишумов «найкращий перехід», «Дорожня абетка»;
4. О.Тарутин «найкращий перехід».
5. Заучування віршів Берестова «Світлофор».
6. Розучування пісень із збірки «Школа дорожніх знаків»

«Пізнавальний розвиток»
1. Розгадування ребусів і кросвордів «Дорожня абетка»
2. Рішення проблемних ситуацій на макеті.
3. Перегляд лялькової вистави «Поважай світлофор»
4. Бесіда з інспектором ГИБДД

«Соціалізація»
Рухливі ігри на розвиток координації рухів.
Сюжетно-рольові ігри: «Ми - водії» «Регулювальник», «Транспорт», «ГИБДД», «Водії і пішоходи».
Мета: повторити правила поведінки водіїв та пішоходів, обов'язки інспектора ДІБДР. Допомогти дітям розподілити ролі в залежності від їх бажання, виховувати дружні і поважні відносини під час гри.
«Праця»
- виготовлення машин з паперу, картону, світлофорів, знаків та ін. з непридатного матеріалу.
- виготовлення «Сімейка дорожніх знаків»
Мета: привчати дітей до праці.

«Художня творчість»
1. Можна влаштувати конкурс малюнків «Мій селище», з опорою на макет.
Мета: повторити дорожні знаки, вчити малювати їх, знати, чому вони бувають синього, червоного, жовтого кольорів, акуратно виконувати роботу.
2. Можна провести колективне малювання «На перехресті», з опорою на макет
Мета: повторити поняття «перехрестя», «зебра», «пішохідний перехід»; вчити малювати будинки різної поверховості, машини, перетин доріг, правильно розставляти дорожні знаки на перехресті, акуратно малювати, дружно виконувати роботу.
3. Можна провести колективну аплікацію «На перехресті» з опорою на макет
Мета: повторити призначення дорожніх знаків; знати, що таке «площа», «перехрестя», вирізати і наклеювати будинки, машини, шанобливо ставиться до роботи друзів.

Дякую, за увагу!