Реклама












Гра «Поле чудес» для 1-2 класу


Гра «Поле чудес» для ГПД за темою «Тварини»

Автор: Писарєва Світлана Михайлівна, вихователь ГПД, МОУ «Школа №53», п. Жовтневий, Люберецький р-н, Московська обл.

Ця гра розроблена для 1-2 класу групи продовженого дня.

Поле чудес - це шанс. Поле чудес - це радість для дітей і не тільки для дітей, але і для дорослих

Цілі:

- розвивати усне мовлення, словниковий запас учнів;

- прищеплювати інтерес до живої природи.

- сприяти розвитку в учнів інтересу до вивчення тварин.

Завдання:

- розвиток пізнавального інтересу до предмета, формування пошукової діяльності.

- формування навичок виразного читання віршованих творів.

Обладнання і матеріали: коло з цифрами, з секціями банкрут, приз. Дзига зі стрілкою, комп'ютер, презентація зі слайдами.

Хід заходу:

Ведуча: Сьогодні ми починаємо подорож у світ тварин. Протягом тижня ми будемо як би заново знайомитися з вже знайомими вам тваринами, тобто дізнаватися про них щось нове і захоплююче. Зараз ми пограємо в гру « Поле чудес». Ви дізнаєтесь багато цікавого з життя вже знайомих тварин.

З навколишнього середовища

Душа бере енергію,

Обертаючись в житті буття

І крутить нитки з неї.

Діти читають вірші:

1 учень.

З гілки яблуко впало

І по саду побігло.

Побігло повз Мурки,

Повз Муркиных подруг,

Повз Жучкиной конурки

І в траві раптом зникло.

Як же яблуко без ніжок

Втекла?.. Ось питання!

Це Їжачок, сірий Їжачок

На спині його забрав.

Автор: В.Степанов

2 учень:

Маленький клубочок ворушачи вусами,

Оченятами-малятками дивиться на мене.

Підбіг ближче, лапку простягнув.

Завмер на мить, ніби заснув.

 

Стрибнув мені в долоні, звісивши довгий хвіст,

Встав на задні лапки прямо у весь зріст.

Носиком по повітрю поводив чудно,

Лапками протер вуса і брови за одне.

Автор: Олена Селіванова

1 тур

Назва цих тварин прийшло в російську мову з древнелитовского і означало « стрибун». Може робити стрибки довжиною в кілька метрів. Швидкі ноги - захист від ворогів. А ворогів у них багато. Вони плідні. За літо вони приносять потомство до 20. Живуть 10 - 12 років.

(Відповідь: ЗАЄЦЬ)

2 тур

Відомо, що тварини теж розрізняють кольори. Наприклад, кішки можуть розрізняти 6 кольорів, мавпи вміють розрізняти досить велика кількість квітів, навіть кури наділені колірним зором. А ось ці тварини бачать світ чорно - білим.

(Відповідь: СОБАКА)

Гра-физминутка "Які бувають тварини?"

(спрямована, головним чином, на поліпшення переключення і концентрації уваги молодших школярів)

Правила: при називанні великого дикого тваринного діти витягають руки вгору, стають навшпиньки, щоб показати, яка тварина висока, маленького дикої тварини - руки розводяться в сторони , називаються якщо з тваринами - діти сідають навпочіпки . По ходу гри ведучий (вчитель) може вставляти назви птахів і риб не попереджаючи, тоді діти не повинні виконувати жодних дій, стояти вільно. Можна варіювати швидкість гри, від повільного до швидкого. Перші дії ведучий виконує разом з дітьми. Вихідне положення - стоячи біля парти.

Ведмідь, мишка, чайка, заєць, кінь, корова, окунь, собака, вовк, кріт...

3 тур

У цієї тварини гострий слух, зір і нюх. Особливо допомагає нюх. Часто в зимову ніч у лісі на галявині можна побачити полювання цієї тварини. От біжить, потім зупиниться, раптом підстрибне кілька разів, ударить всіма чотирма лапами об землю, підніметься на задні лапи, впаде сніг, а передньою лапою придавить миша.

(Відповідь: ЛИСИЦЯ)

Гра з глядачами.

Тварини дуже важко вбити. Вони бродять поодинці або парами. Взимку збираються у зграї. Вони ловлять зайців, глухарів і навіть маленьких пташок. Але основна їх здобич - копитні тварини: олені, козулі, лосі. Зима - найважчий час. І хоча він може не їсти більше десяти днів і зберігати при цьому силу і здатність пробігати велику відстань, до весни він часто буває виснажений.

(Відповідь: ВОВК)

Щоб відпочили очі, можна не встаючи з місця подивитися вгору, вниз, праворуч, ліворуч, намалювати очима круг або першу букву свого імені. Дуже добре, коли вправи супроводжуються віршованим текстом.
Очі бачать все навколо,

Обвівши я ними коло.

Оком бачити все дано-

Де вікно, а де кіно.

Обвівши я ними коло,

Подивлюся на світ навколо.

Фінал

Справжнє його ім'я «арктос». Так його назвали стародавні греки. Колись люди жили в лісах, збирали мед диких бджіл, ягоди і гриби, ловили рибу і полювали. В лісі найнебезпечнішими для них звірами були вовк і це тварина. Люди дуже боялися їх. Вони думали: якщо вимовити ім'я звіра, він почує та прийде. Тому замість «вовка» стали говорити «сірий», а замість «орктоса» назва цієї тварини. Це хижа тварина і небезпечне. У нього в лісі, крім людини, немає ворогів. Він незграбний, але якщо бачить здобич або рятується від ворога, то біжить не гірше коні. Головна їжа - рослини. Всі знають, що для тварин найважчий час - зима. Але цим тваринам найважче весна.

Відповідь: ВЕДМІДЬ

С у п е р і г р а.

Це тварина добре бігає навіть по пухкому снігу. Вона чудово лазить по деревах, бачить у темряві, добре розвинений слух і дещо слабше - нюх. Вона може безшумно підкрадатися і терпляче годинами сидіти в засідці. Ловить зайців, мишей та інших гризунів. На домашніх тварин вона майже не нападає.

(Відповідь: РИСЬ)

Підведення підсумків, нагородження переможців.

Список літератури:

1. «Група продовженого дня» - Л.І. Гайдіна, А.В. Кочергіна. 2011 р.

2. «Знайомі незнайомці» навколишній світ 2 - 3 класи - Е. М. Єлізарова 2007 р.