Інтелектуальна гра з літератури для 5 класу
Сценарій інтелектуальної гри для 5 класу «Пушкініана»
Гра проводиться в класі або в актовій залі.
Оформлення: портрет А. С. Пушкіна, його книги, ілюстрації до творів поета.
Перед проведенням гри оголошується конкурс на кращий малюнок або виріб за мотивами творів Пушкіна. Влаштовується виставка робіт, найкращі з них нагороджуються призами (бажано, щоб призів було як можна більше): «За кращий малюнок», «За найоригінальніший малюнок», «За саму оригінальну роботу», «За саму кропітку роботу» і т. д. Діти в цьому віці обожнюють призи і потребують заохочення.
На сцені лукомор'я. Якщо захід проводиться в класі, можна прикріпити до дошки плакат із зображенням дуба з выглядывающим з гілок хвостом русалки. Але краще використовувати переносну ширму. На тканини малюється лукомор'я. Можна, звичайно, взяти і готовий плакат, але він, хоч і виконаний більш професійно, ніж саморобний малюнок, сприйматися дітьми буде гірше, ніж самопальним творіння. За ширмою ховаються при необхідності артисти.
Дійові особи:
Ведучі (він, вона),
Кіт,
Цариця,
Старий,
Стара,
Бесенок.
Ведуча (повільно, задумливо):
У Лукомор'я дуб зелений:
Золотий ланцюг на дубі тому:
І вдень і вночі кіт учений
Все ходить по ланцюгу навколо;
Йде направо - пісню заводить,
Ліворуч - казку говорить...
Ведучий: Хотілося б хоч одним оком подивитися на таке диво! А вам, хлопці?
З-за ширми доноситься пронизливе «мяу!».
З'являється Кіт.
Кіт: Мурр-мяу! Здрастуйте, хлопці! Щось я засидівся на одному місці. А раз вам так хотілося зі мною поспілкуватися, то ось вирішив завітати до вас у гості. І компанію з собою прихопив. Зі мною герої ваших улюблених казок. Адже ви любите читати і слухати казки? (Відповідь глядачів.)
Мурр-мяу! Казка, начинайся! Перший гість, з'являйся!
Входить Цариця з люстерком.
Цариця (Коту, гордовито): Це до них у гості, ти мене кликав? Та чи знають вони, хто я така? Яка їм випала честь? Гей ви, впізнаєте мене?
Діти відповідають.
Цариця: Цариця, цариця! А з якої казки?
Школярі: «Казка про мертву царівну і про сім богатирів».
Цариця: А чи багато в казках Пушкіна цариць? В яких ще казках ми зустрічаємося?
Школярі: «Казка про рибака і рибку», «Казка про золотого півника», «Казка про царя Салтана».
Цариця: А хто з них всіх миліше, всіх рум'яної і біліше?
Школярі: Ти, звичайно.
Цариця: Втім, що ви розумієте в красі! Ось моє дзеркальце краще всіх правду скаже! (Дістає люстерко.) Світло мій, дзеркальце! Скажи та всю правду розкажи: я ль на світі всіх миліше? Гарне дзеркальце!
Нудно мені з вами! Я краще піду з дзеркальцем розмовляти! (Іде, бурмочучи: «Я ль на світі всіх миліше, всіх рум'яної і біліше?»)
Кіт: Мурр-мяу! Ось вона яка! Тільки про свою красу і може думати! Навіть поговорити з нею нема про що! Може, наступний гість цікавіше буде?
Виходять Старий з риболовної мережею і Стара.
Старий: Здрастуйте, милостиві государі. Пам'ятайте нас із старою? З якої ми казки?
Школярі: «Казка про рибака і золоту рибку».
Старий: Це скільки ж років я рибалив, перш ніж зловив золоту рибку?
Школярі: Рівно тридцять років і три роки. Старий: А чого тільки вона для мене не робила! Пам'ятайте, хлопці?
Школярі перераховують.
Стара (сварливо): А що ж це, дурачина ти, роззява, у мене крім розбитого корита нічого не залишилося?
Кіт: Поясніть, хлопці, Старій, хто винен у тому, що вона залишилася з розбитим коритом!
Школярі тягнуть руки, пояснюють: тому що була занадто жадібним і зарозумілою.
Кіт: Ах, молодці! Мурр-мяу! І все-то ви знаєте. А скажіть-но мені, хто ще з героїв Пушкіна жив під водою?
Школярі перераховують: тридцять три богатирі в «Казці про царя Салтана...», чорти в «Казці про попа і про працівника його Балду», русалка в «Руслані і Людмилі». Вибігає Бесенок.
Бесенок: Хто це тут мене згадує?
Стара (злякано хрестячись): Ой, спаси і сохрани! (Поспішно іде.)
Бесенок: І чого нас, чортів, бояться? Ніколи не розумів. Ось Балда - це так! Це сила! Це інтелект! А як ми героїчно змагалися! Прямо Олімпійські ігри були якісь! Ну-ка, хто з вас пам'ятає, як ми змагалися?
Школярі: Хто швидше обежит навколо моря, хто далі кине палку, хто далі пронесе кобилу.
Бесенок: І цей великий чоловік працював за таку плату на якогось попа!
Кіт: За яку плату?
Бесенок: А нехай хлопці скажуть!
Школярі: На рік за три клацання по лобі.
Кіт: Всього-то?
Бесенок: Так попу-то мало не здалося! Правда, хлопці!
Школярі згадують кінець казки.
Кіт: Скільки вони все знають і пам'ятають! Мурр, а не діти! А давайте-но ми з вами в питання-відповіді пограємо. Я буду вам читати уривки з казок Пушкіна, а ви мені говорите, про кого і про що йде мова. Добре?
Діти відповідають.
- Хто це кричав «Кірі-ку-ку! Царюй, лежачи на боці!»
(Золотий півник з «Казки про золотого півника».)
- Яке обіцянку не виконав цар Дадон?
(«За таке одолженье, - говорить він в восхищенье, - волю першу твою я виконаю, як свою», але шамаханскую царицю не подарував.)
Стара (озирається): Ти б краще запитав, як моя казка починається, а то я стара стала, вже й плутаюся.
Кіт: Це і я підкажу: жили-були дід та баба, їли кашу з молоком!
Стара (мрійливо): Ох, які я страви едала, коли царицею була! Але якось інакше казка починалася. Не було у нас молока-на початку казки!
Кіт: Жили-були дід та баба, і була у них курочка Ряба.
Стара: Ох, і курочки не було. Нехай краще ці діти підкажуть!
Школярі: «Жив старий із своєю старою біля самого синього моря».
Стара: Ось-ось. Море, та розбите корито, та цей простак!
Кіт: Я от дивуюся... Невже ви всі казки Пушкіна так добре пам'ятаєте?
Школярі кричать: «Так!»
Кіт: А от зараз перевіримо. Я буду називати вам героїв, а ви кажете мені, з однієї чи вони казки. А за правильну відповідь я буду дарувати вам ці чарівні палички. Хто більше збере - той і виграв.
Князь Гвідон і зла мачуха? (Ні.)
Цар Дадон і шамаханська цариця? (Так)
Цар Салтан і сім богатирів? (Немає)
Королевич Єлисей і мертва царівна? (Так)
Попадя і золота рибка? (Немає)
Царівна Лебідь і тридцять три богатирі? (Так.)
В кінці гри Кіт роздає дітям подарунки - небудь книги з казками, або цукерки. Добре, якщо купити цукерки з фантиками на сюжети казок: «Червона шапочка», «Кіт у чоботях» і т. п. Тоді роздачу цукерок теж можна обіграти.