Автор: Хакімова Регіна Олексіївна, вчитель російської мови та літератури, МБОУ «Арська середня загальноосвітня школа №1 ім. В. Ф. Єжкова з УИОП» р. Арська РТ
Цей захід призначений для вчителів російської мови і літератури. Можна використати як позакласний захід в 9-11 класу в рамках Тижня російської мови та літератури, в кінці року як повторення і закріплення вивченого матеріалу.
Цілі і завдання:
- розвиток творчих здібностей, логічного мислення дітей;
- підвищення інтелектуального і культурного рівня, розширення кругозору учнів;
- підвищення інтересу до навчально-пізнавальної діяльності;
- формування вміння працювати в групі, команді, співпрацювати;
- формування і розвиток уміння чітко і правильно формулювати відповіді, швидко знаходити вірне рішення;
- виховання почуття дружби, взаємоповаги; толерантного ставлення один до одного.
Формуються дві команди по 6-8 чоловік. В якості домашнього завдання вони повинні придумати назву, емблему та девіз своєї команди, оригінальне представлення.
I. Організаційний момент.
Слово ведучого:
Мовчать гробниці, мумії і кістки, -
Лише слову життя дане:
З давньої темряви, на світовому цвинтарі,
Звучать лише Письмена.
І немає в нас іншого достоянья!
Умійте ж берегти
Хоч у міру сил, у дні злоби й страждання,
Наш дар безсмертний - мова.
Автор: Бунін І. Слово. 1915.
З самого раннього дитинства і до глибокої старості і все життя людини нерозривно пов'язана з мовою, словом. Ми ростемо, йдемо в школу, вступаємо в інститут, ціле море слів, цілий океан мови підхоплює нас. Закінчивши школу, ви зрозумієте, як нам потрібна російська мова. Ми можемо пишатися російською мовою. На ньому написані чудові пам'ятники літератури і мистецтва, мова науки і культури.
Сьогодні ми будемо спілкуватися і пізнавати чудовий, багатий, милозвучна, яскравий російську мову.
Давайте разом відкриємо таємничу завісу - проведемо турнір знавців російської мови та літератури серед учнів 9-11-х класів. Команди будуть боротися за звання переможця.
II. Турнірна програма
I тур «Представлення команд».
II тур «Закінчіть прислів'я».
Ведучий: - У чому народна мудрість проявляється яскравіше всього?
Учні: - У прислів'ях.
Ведучий: - Вірно. Подивимося, наскільки добре ви знаєте прислів'я. Адже «Прислів'я недарма мовиться», «Без прислів'я не проживеш».
- Краще синиця в руці, (... ніж журавель у небі.).
- Маленьку справу краще ...(велике безділля).
- Сім разів відміряй ... (один - відріж).
- Один у полі ... (не воїн).
- Як відгукнеться, ... (так і відгукнеться).
- Друзі пізнаються ... (біді).
- Терпіння і труд ... (все перетруть).
- Куй залізо ... (поки гаряче).
III тур «Підібрати риму до слів».
Ведучий: - А зараз ви повинні утворити під риму нове слово.
Для 1 команди:
пара (фара)
цибуля (люк)
халат (салат)
балка (палиця)
гра (голка)
карта (парта)
Для 2-ї команди
сіль (моль)
вовк (полк)
голос (волосся)
ручка (купка)
лікар (грач)
точка (бочка, нічка, донька)
2. Гра з глядачами:
Змінивши в слові тільки 1 букву, отримати якомога більше нових слів:
Кіт (піт, рот, кит, код, кок, кількість, ком, кон)
IV тур «Шерлок Холмс» (очки зараховуються тій команді, яка швидше дасть правильну відповідь).
Ведучий: - По опису портрета літературного персонажа назвіть героя, а також твір та автора:
1. «Сухий, невисокий, гаразд скроєний, але міцно зшитий, він сидів за пляшкою вина, за келихами і бокальчиками найтоншого скла. Щось монгольське було в його жовтуватому обличчі з підстриженими срібними вусами, золотими пломбами блищали його великі зуби, старої слонової кісткою - міцна лиса голова...»
(держспоживстандарту україни. з Сан-Франциско. Бунін)
2. Худі, нервові пальці, дуже блідий, з ніжним дівочим обличчям, з блакитними очима і впертим дитячим підборіддям з ямочкою посередині; років має бути, було близько 30, 35.
(Жовтків «Три брати» Купрін) 3. У перетягнути мотузком пальто, давно не голений, особа - зарослий якимось рудим, наскрізь пропыленным бур'яном пустир. Крізь бур'ян - жовті кам'яні зуби, і між каменів - миттєвий ящеричный хвостик - посмішка.
(Обертышев. Замятін «Печера»)
4. Стоїть така собі ....... Панчішки на ній, зуб золочений (а в роті зуб блищить).
(Зощенко, Аристократка)
5. Стрижений по останній моді, як денді лондонський одягнений. (Онєгін)
6. Діка, сумна, мовчазна, як лань лісова, боязлива. (Тетяна).
7. Красень у повному кольорі років, шанувальник Канта і поет. (Ленський).
8. Завжди скромна, завжди слухняна, завжди, як ранок, весела. (Ольга).
V тур «Театральний» (зобразити ходу людини) :
1 команда: - який тільки що добре пообідав;
- у якого тиснуть черевики;
2 команда: - у якого почався гострий напад радикуліту;
- який опинився вночі у лісі один.
VI тур «Раз слівце, два слівце...».
Ведучий: - Командам дається початок чотирьох рядків, треба скласти продовження. Кінцівка може бути різною, головне, щоб дотримувалася рима.
1 команда:
покраснея-...
термін-...
щоденник-...
засмутився-...
2 команда:
учні-...
мученики-...
роздягальня- ...
звалище-...
Поки команди складають вірші, глядачам пропонується аналогічне завдання: дається одна строчка, треба скласти другу. Кінцівка може бути різною, головне, щоб дотримувалася рима. Наприклад,
«Дурням закон не писаний,»
- Сказав осел, зустрічаючись з лисом. Або:
(Йшла корова по Місяцю...
Бабка на капелюх села... і т.д.).
VII тур «Загадки» ( бал присуджується тій команді, яка швидше дасть правильну відповідь):
1. Скільки отворів в голові? (7).
2. У семи братів по одній сестриці. Багато сестер? (одна).
3. Йшли поруч: син з батьком та дід з онуком. Скільки їх? (троє).
4. Шість ніг, 2 голови, 1 хвіст - що це? (вершник на коні).
5. Що належить тільки тобі, а частіше використовується іншими? (ім'я).
6. Точка з хвостиком. (кома).
7. Брехня з натяком. (казка).
8. Хто говорить на всіх мовах. (відлуння).
9. На яке питання неможливо відповісти «так»? (ти спиш?) На якого героя тричі робили замах, на четвертий раз він загинув? (колобок).
10. Що можна приготувати, але не можна їсти? (уроки).
11. У кого шапка без голови, нога без чобота? (у гриба).
12. Два брати, чотири вушка (подушка).
VIII тур «Афоризми».
Продовжіть афоризми:
1. Люди перестають мислити, коли ...(перестають читати). Дідро.
2. Ти назавжди у відповіді за тих, ... (кого приручив). А. Де Сент-Екзюпері.
3. Краще виправдати 10 винних, ніж ... (звинуватити одного невинного) Катерина 1.
4. Ніколи не турбуй іншого тим, ... (що може зробити сам). Толстой Л..
IX тур « Числівники».
Ведучий: - Пригадайте назви літературних творів, до складу яких входять числівники. (Три товстуни, Три мушкетери, Три ведмеді, 17 миттєвостей весни, 12 стільців, Тисяча і одна ніч, 20 тисяч льє під водою, Петро 1, 2 капітана, 4 танкіста і собака, Казка про мертву цариці і 7 богатирів). Виграє та команда, яка протягом 5 хвилин приведуть найбільшу кількість літературних творів.
Поки команди пишуть, з глядачами проводиться «Бліц-турнір».
1. Хто автор роману (Пригоди Робінзона Крузо»? (Д. Дефо).
2. З ким бився Ілля Муромець на початку свого бойового шляху? (з Солов'єм Розбійником).
3. Хто автор роману «Мандри Гуллівера»? (Джонатан Свіфт).
4. Як звуть благородного англійської розбійника? (Робін Гуд).
5. З ким в дорозі зустрівся Вольга? (з Микулой Селянинов.)
6. Як греки назвали свої казки? (міфи).
7. Як називається болото, де заблукали Настя і Митраша з казки - були Пришвіна «Комори сонця»? (Блудово).
8. Хто підкував блоху? (Лівша).
9. Знаменитий російський байкар. (Крилов).
10. Назвіть імена друзів д'артаньяна. (Атос, Портос, Араміс).
11. Друг і помічник Шерлока Холмса. (доктор Ватсон).
12. Автор романсу (Я зустрів Вас...» (Тютчев).
X тур «Знаємо ми алфавіт?»
Ведучий: - За 1 хв. записати в алфавітному порядку імена всіх учасників турніру.
XI тур « Згадаймо відомі вірші»
Ведучий: - Зараз пролунають останні слова з рядків відомих віршів. Завдання команд - протягом 1 хв. згадати і прочитати строфу цього вірша, назва автора.
1. Що кинув він в краю рідному? (Біліє парус...)
2. Конячка, ведуча хмизу віз. (Одного разу ...)
3. Я не хочу засмучувати вас нічим. (Я вас любив)
4. Жовті дощі. (Чекай мене)
ХІІ тур « Конкурс скульптурних груп»
Ведучий: - Ваше завдання - зобразити скульптуру, втіливши в неї такі афоризми:
- Я вовком би вигриз бюрократизм.
- Краса вимагає жертв.
Любові всі віки покірні.
- Є жінки в російських селищах.
Поки команди готуються, проводиться з глядачами розминка «чи Знаєш ти?»
Ведучий: - Вгадайте слово за жартівливій характеристиці.
1. Не квіти, а в'януть, не білизна, а їх розвішують надмірно довірливі й допитливі. Це ... (вуха).
2. Її товчуть, носять решетом, у неї ховають кінці нечесні люди. Що це? (Вода).
3. Він у голові несерйозної людини, його радять шукати у полі, коли хто-небудь безслідно зник, на неї кидають гроші і слова. Це ... (вітер).
4. Його вішають, приходячи в зневіра, всюди сують, втручаючись не в свою справу, їм клюють, його задирають, на ньому ставлять зарубки. (Ніс).
5. Його ковтають, за нього тягнуть або смикають, наполегливо змушуючи висловлюватися. (Мова).
6. Його іноді доводиться тримати, не займаючи при цьому руки, за ним можна лізти в кишеню. (Слово).
Ведучий:- Шановні глядачі, далі нас чекають наступні питання:
1. Найкраще привид у світі. (Карлсон).
2. Як звали онука сина Абрама Петровича Ганнібала? (Пушкін).
3. Ім'я підлого боягуза (Леопольд).
4. Синонім перебільшення. (гіпербола).
5. Вік Тараса Бульби (60).
6. В кого перетворився гидке каченя? (лебедя).
7. Місто, в якому народився Пушкін. (Москва).
8. Хто ходить в гості вранці? (Вінні-Пух).
9. Образне визначення (епітет).
10. З ким бився купець Калашников? (з опричником Кирибаевичем).
11. Перерахуйте бременських музикантів. (Кіт, Півень, Осел, Пес, Трубадур).
12. Хто виховував Лермонтова в дитячі роки? (Бабуся Єлизавета Арсеньєва).
ХІІІ тур «Кімната забутих речей» (у конкурсі виграє та команда, яка швидше дасть правильну відповідь).
Ведучий: - Назвіть, кому належать ці речі, предмети:
1. серце (Данко, Гіркий, «Стара Ізергіль»)
2. калоші і парасольку. (Бєліков, «Людина у футлярі» Чехов).
3. телеграма: «Катя помирає. Тихон». (Паустовський (Телеграма»)
4. сіль (В. Бабель «Сіль»).
5. красива лялька («Діти підземелля» Короленко. Соня).
XIV тур «Я - молодий учитель».
1. Несподівано учень дарує вам на день народження ваші нелюбимі, але дорогі французькі парфуми і допитливо дивиться на вас. Ваша реакція?
2. Ви заходите в клас і сідайте на стілець, але відчуваєте, що він намазав клеєм. А вам треба пояснити нову тему у дошки. Як ви поступите в цій ситуації? Ситуація трагічна. Ви обідаєте в шкільній їдальні, як раптом ваш улюблений і самий скромний учень спокійно відбирає ваш обід і на ваших здивованих очах починає його їсти. Як ви вчините?
3. Екстремальна ситуація. Уявіть, що ви директор і вас захопив у заручники учень. Він тримає вас в кабінеті музики і вимагає відмінних оцінок з основних предметів для всього класу. У разі невиконання вимоги він буде голосно і погано співати. Що ви зробите?
XV тур «Пантоміма». ( Виграє та команда, яка краще зобразила текст, прочитаний провідним)
Ведучий: - А зараз команди повинні зобразити текст, який я вам прочитаю.
Текст. Продзвенів дзвінок. Клас був слабкий, так як знання у нього були невеликі. Але вчитель вирішив провести в цьому класі важку контрольну. Він озброївся указкою. Клас, побачивши текст контрольної, заціпенів. У класі оселився жах. Вчитель стукає указкою по парті. Від цього жах в класі став ще сильнішим. Клас намагався знайти знання в підручниках, сховані під партою. Але вчитель не давав списувати. Продзвенів дзвінок. Вчитель важливо вийшов з класу. Легкокрылые знання вилетіли у вікно. Кожен зайнявся своїми справами.
XVI тур «Автобіографія».
Ведучий : - Коли людина влаштовується на роботу, він пише автобіографію. Напишіть автобіографію від імені знаменитих особистостей.
1 команда: Баба Яга, Карлсон
2 команда: Вінні Пух, Крокодил Гена.
Поки команди пишуть, звучать пісні у виконанні вболівальників.
III. Заключне слово ведучого:
Ведучий читає вірш Н. Белко «Російська мова».
На світі багато великих країн
І багато малих є,
І для народностей будь-яких
Мова свій - це честь.
А я долі дякую,
Мені вище щастя немає,
Що ось по-русски говорю
Вже тринадцять років.
Спокійний, веселий, і співучий,
Насмішкуватий і суворий,
І нещадний і могутній
І грізний для ворогів.
IV. Підведення підсумків: оголошення результатів, нагородження переможців, учасників конкурсів вболівальників.