Реклама




Дидактична гра для старшої та підготовчої груп дитячого садка


Авторська дидактична гра «Прогулянка по місту» (гра - бродилка)

Автор: Дорогина Лариса Михайлівна, соціальний педагог Дитячий садок №198 ВАТ «РЖД»

Рекомендовано вихователям старших і підготовчих груп для спільної освітньої діяльності, так само гру можна використовувати в іграх - вікторини, КВК.

Гра «Прогулянка по місту» призначена для безпосередньої реалізації освітньої галузі «Соціалізація», «Пізнання», «Комунікація». Для занять з теми «Моя країна. Мій місто».

Ця гра допоможе запалити в дітях іскорку любові та інтересу до життя рідного міста, його історії, природи, продовжувати соціальну адаптацію дитини в величезному світі людей.

Цілі гри:

1. Виховувати почуття прихильності до свого рідного міста і захоплення його красою.

2. Викликати почуття гордості за свою Батьківщину, своє місто.

3. Розвивати здатність спостерігати, досліджувати, робити висновки, узагальнювати.

4. Розвивати мовленнєву культуру, комунікативні та інтелектуальні здібності.

5. Розвиток інтересу до історії рідного міста і його сьогодення.

Ігрове поле складається з 6 блоків-доріжок:

1. Історія міста;

2. Театри міста;

3. Знамениті люди міста;

4. Вулиці міста;

5. Визначні пам'ятки міста;

6. Керівники (краю, міста, району, дитячого садка);

7. Парки міста;

8. Заводи міста.

Попередня робота: розглядання альбомів, листівок з видами міста; прослуховування пісень про місто у виконанні дитячих колективів; виготовлення альбомів про місто спільно з батьками; збирання колекції магнітиків з видами міста; бесіди; екскурсії.

Для того, щоб гра могла прослужити довго і не порвалася, я надрукувала її на «банерної тканини. Це дозволяє звернути, скласти ігрове поле без будь-яких ушкоджень (формат поля А1). Для створення ігрового поля були використані особисті фотографії і з інтернет - ресурсів.

Ігрове поле

У грі беруть участь від 1 до 4 осіб.

Ігрове поле

Для ходів використовуються гудзики різного кольору і кубик з точками від 1-4, дві грані кубика пофарбовані в зелений колір (відгадай загадку) і синій (кіт у мішку: назвати спортивні споруди міста, назвати символи міста, знайти місто на карті краю тощо).

Правила гри

Для мотивації дітей можна використовувати такі прийоми:

- Прогулянка по місту з туристами з Москви

- Розповідь - презентація на конкурс «найкращий місто країни»

- участь у конкурсі «Я - красноярец!»

- У нас в гостях Лунтик

- Лист далекому другові....

- Репортаж «День міста»

Вихователь пропонує дітям вибрати фішку і розіграти черговість ходів.

1 варіант. «Прогулянка» починається з нижнього ряду картинок «Історія міста». По цифрі, що випала на кубику, визначається картинка, за якою буде складатися розповідь і відзначається фішкою (у кожного гравця свій колір). Наступний хід кубика визначає вибір картинки наступного ряду зі словами «Театри міста» і, таким чином, окремо по кожному етапу, визначається «маршрут прогулянки» ключових картинок сюжету, які використовуються для складання розповіді про місто. (фото ігрового поля з фішками на двох рядах)

Ігрове поле

Якщо випадає картинка, вже зайнята фішкою іншого гравця, слід вибрати наступну картинку по ходу гри.

Після проходження 4 поля можна ввести динамічну паузу:

Ми пройдемося вулицями, (діти крокують)

В ліво, право оглянемося. (руки на пояс, повороти)

По мосту туди - сюди (біг по колу в ліво - право)

Пробіжимося як завжди.

У Єнісеї зануримося (імітація плавання)

І швидше разотремся. ( растирающие руху один одному)

До сосни б дотягнутися, (встають на носочки і тягнуться)

І високих гір торкнутися.

В садочок наш скоріше повернутися (діти крокують)

І один одному посміхнутися! (посміхаються один одному)

Гра триває.

Після короткої підготовки учасники починають свою розповідь про місто Наприклад: «Мене звати....Я живу в місті Красноярську. Моє місто великий і красивий.

І зараз я розповім вам про нього. Історія міста почалася колись.......»

Можна розповідати по черзі від початку і до кінця розповіді, можна один за одним на кожному етапі розповіді.

2 варіант. Будь-який етап можна ускладнити, замінивши окремі картинки, картки з завданнями:

· «Що ти знаєш про історію створення міста?»

· "Які ще пам'ятки ти знаєш ?"

· «Назви свою адресу і район, у якому ти живеш»

· "Що б ти побудував в місті, коли виростеш?"

· «Розкажи вірш про місто»

· «Правила поведінки в громадських місцях»

· «Які вокзали є в Красноярську?»

Картки викладаються заздалегідь завданням вниз. При випаданні такої картки читає завдання гравець або вихователь.

3 варіант. Ігрове поле використовується як «Мнемотаблица» для складання розповіді про місто.

4 варіант. Можна спробувати дітям самим придумати питання про місті, загадки. І з допомогою дорослого виготовити картки для гри.

Рефлексія (підбиття підсумків). Вихователь запитує дітей:

· Що вам сподобалося найбільше?

· Хотіли б ви ще відправитися на екскурсію (брати участь у конкурсі, вести репортаж)?

· Як ви думаєте, для чого дітям потрібні знання про місто?

· Що нового ви дізналися?

· Як би ви прославили своє місто?

У висновку ігри можна прослухати пісні про Красноярську або прочитати вірш про місто (авторське)

Я тут народився і пишаюся,

Що красноярцем я зовусь!

Адже місто мій такий великий,

Такий гарний і рідний.

Фонтанів в ньому не перелічити,

Мер класний в Красноярську є!

А в заповіднику «Стовпи»

Милуємося природою ми!

І в «Роевом струмку» у нас

Живуть жираф і дикобраз.

А в парках можна веселитися,

На каруселях запаморочитися.

І спортом є де займатися,

У «Бобровий лог»

На лижах ми їздимо кататися.

А Єнісей - річка тече

І в даль - далеку кличе.

Могутні мости стоять

Поєднуючи великий град.

І кожен тут один одному радий!

Мій Красноярськ! Пишаюся тобою!

Квітни, рости, і будь зі мною!

У процесі проведення ігор, діти отримують нові знання, у них з'являється інтерес до історії міста. Діти прагнуть дізнатися, отримати нову інформацію, що сприяє розвиткові пам'яті, уваги, мови, впевненості в собі.

Такі ігри рекомендується проводити 1 раз на місяць, щоб інтерес до гри був стійким і гра не набридла дітям.

Моно давати дітям домашнє завдання:

· Принести листівки з видами міста та розповісти про них дітям;

· Підібрати вірші про місто;

· Разом з батьками зняти відео «Моє місто»

· Принести карту міста і показати дітям цікаві місця на карті (де знаходиться дитячий садок, будинок в якому він живе, пам'ятка міста і т.д.)

Сподіваюся, що граючи, діти зможуть розширити свій кругозір і комунікативні уміння.

Учасник конкурсу «Краща методична розробка»