Реклама




Дидактична гра з математики для середньої групи


Дидактична гра для дошкільнят «Кишеньки з секретом»

Автор: Третьякова Ольга Миколаївна, вихователь центру розвитку дитини - дитячого садка № 8 «Рябінушка», р. Димитровград, Ульяновської області

Опис роботи: даний матеріал рекомендований вихователям дошкільних установ, які працюють з дітьми середнього дошкільного віку, а також батьків. Ця гра може бути використана спільної ігрової діяльності вихованців і педагога, а також як частина безпосередньо організованого освітнього процесу.

Дана гра представляє собою кілька кишеньок з однакової тканини. У кожен кишеньку вставлена картка з кольорового картону, з наклеєними на неї гудзиками (різного кольору і розміру) у формі геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник, прямокутник) або цифри (від 1 до 5).

Дидактична гра

Мета: удосконалювати тактильні відчуття і сприйняття

Завдання:

Освітня:

Закріпити вміння впізнавати на дотик геометричні фігури і називати їх (коло, квадрат, трикутник, прямокутник)

Закріпити вміння впізнавати на дотик цифри і називати їх (від 1 до 5)

Формувати вміння оцінювати розташування фігур і цифр.

Формувати просторове орієнтування.

Розвиваюча:

Розвивати дрібну моторику рук.

Розвивати тактильне сприйняття, уваги.

Виховна:

Виховувати дбайливе ставлення до ігрового матеріалу.

Виховувати терпимість і повагу до людей з обмеженими можливостями.

Хід гри:

Дитині пропонуються всі кишеньки з вкладеними в них картками.

Вихователь: діти подивіться, що я вам принесла. Це кишеньки з секретом. Ви хочете дізнатися у чому секрет?

Діти: Так

Всі вкладиші дістаються, розглядаються

Вихователь: хлопці скажіть що ви бачите?

Діти: різні фігури - круг, трикутник, квадрат, прямокутник, цифри - один, два, три, чотири.

Вихователь: правильно. А з чого зроблені фігури та цифри.

Діти: з гудзиків.

Вихователь: так, хлопці, все викладено з гудзиків. Обмацайте з своїми пальчиками. Які ґудзики?

Діти: гладкі, круглі, великі, маленькі, різного кольору

Вихователь: Як ви думаєте, а якщо у вас будуть закриті очі з допомогою чого ви зможете дізнатися що зображено на картці?

Діти: з допомогою пальчиків.

Вихователь: правильно. Давайте спробуємо, дізнатися з закритими очима, що зображено на картці. Закривайте свої оченята (діти обстежують картки з закритими очима). А тепер покладіть картку на стіл ґудзичками вниз, відкрийте очі і скажіть, хто здогадався, що зображено на картці?

Діти висловлюють припущення.

Вихователь: а тепер переверніть картки і перевірте, чи правильну ви дали відповідь.

Діти перевертають картки, переконуються в правильності чи неправильності своєї відповіді.

Вихователь: Вам легко було здогадатися, що зображено на вашій картці?

Відповіді дітей.

Вихователь: Дійсно, коли ми нічого не бачимо нам не так то просто. Очі і руки - це те, за допомогою чого ми пізнаємо світ, який оточує нас. Є люди, які позбавлені зору - сліпі. Ці люди дуже вміло користуються своїми руками, вони навіть читають з допомогою пальців. Книги для читання являють собою аркуші з опуклими малюнками, обстежуючи їх пальцями - вони дізнаються букви і складають з них слова. Але хоч наші з вами очі і добре бачать, наші пальчики теж варто привчити дізнаватися щось на дотик. Ви хочете, щоб ваші пальчики теж були розумними?

Діти: відповідь дітей

Вихователь: Я вам пропоную ускладнити завдання. Давайте помістимо наші картки в кишеньки з тканини, перемішати їх. Візьміть собі будь-кишеньку і спробуйте з допомогою ваших вправних і розумних пальчиків відгадати, що зображено на вашій картці.

Діти обстежують картку через тканину і називають те, що на їх думку зображено на картці.

Вихователь: давайте дістанемо картки з кишеньок і перевіримо правильні відповіді ви дали.

Діти дістають картки і порівнюють свою відповідь із зображенням.

Вихователь: Молодці хлопці, ви швидко навчилися пізнавати фігури і цифри на дотик. А тепер я хочу попросити вас покласти кишеньки на стіл. А ти, Міша, знайди серед усіх кишеньок той, на якому зображено трикутник.

Міша обстежує по черзі всі кишеньки, поки не знайде картку з трикутником. Сергійко, перевір чи дійсно у Міші картка з трикутником (можливі два способи перевірки: дістати картку з кишеньки або так само дослідити її на дотик. Дитина має сам обрати спосіб перевірки і перевірити відповідь).

Вихователь: хлопці, а хто скаже мені, що буває трикутної форми?

Діти: прапорець, тарілка, хустку і т.д.

Вихователь: молодці, як багато ви знаєте предметів трикутної форми.

Аналогічна робота проводиться з усіма іншими картками.

Цю гру можна трохи змінити і тоді ви зі своїми дітками можете отримати набагато більше задоволення від часу, проведеного разом.

Варіативність:

- відгадай на дотик і назви

- відгадай на дотик і знайди пару

- відгадай на дотик, і назви предмет такої ж форми

Примітка: ця гра може бути використана в роботі і з більш старшими за віком дітьми, необхідно лише збільшити кількість фігур (додати овал, трапеція, ромб тощо) і цифр (до 10).

Учасник конкурсу для педагогів «Краща методична розробка»