Дидактичні ігри для дошкільнят своїми руками з теми «Органи чуття»

Дидактичні ігри для дитячого саду своїми руками

Методичний матеріал виготовлення дидактичної гри «Органи чуття: значення для пізнання навколишнього світу, їх захист та профілактика»

Автор: Ольга Миколаївна Рандина - вихователь МБДОУ № 234 комбінованого виду р. Челябінська

Призначення: дидактична гра, зроблена своїми руками.

Необхідні матеріали та інструменти:

· ножиці;

· білий картон;

· клей ПВА, або клей - олівець;

· фломастери;

· лінійка;

· прозорий скотч;

· старі дитячі книжки;

· барвисті рекламні журнали і газети.

Покроковий процес роботи

1. Готуємо відповідний матеріал для початку роботи

2. Вирізаємо з глянцевого журналу «очі» - для створення дидактичного посібника з циклу «Органи почуттів...».

3. Використовуючи реклами продуктових магазинів, вирізаємо овочі і фрукти, різні за своїм властивостям і призначенням.

4. З допомогою клею - олівця приклеюємо наші заготовки на аркуш білого картону.

5. Виготовляємо рамки, використовуючи маркери або фломастери і лінійку.

6. Що б наше дидактичний посібник служило довго і якісно, обклеюємо його скотчем.

7. Дидактичний посібник «Очі - дзеркало душі» готове, його можна використовувати для організації дидактичної гри.

8. Аналогічно виготовляються дидактичні посібники «Наш прекрасний диво - рот, в ньому багато зубиків живе» і «Вушка на маківці».

Дидактична гра: «Очі - дзеркало душі»

Мета :

Закріплювати і систематизувати уявлення та знання дітей про навколишній світ.

Завдання:

· розвивати увагу;

· розширювати уявлення про різноманітність харчових продуктів;

· вчити дітей правильно харчуватися, формувати правила і навички здорового способу життя.

Опис гри:

В.а.сухомлинський писав : « ...турбота про здоров'я - це найважливіша праця... Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили.»

Як відомо, продукти, які ми вживаємо в їжу, можуть бути як корисними, так і шкідливими для здоров'я очей. Тому необхідно приділяти увагу їжі, багатої вітамінами, тому що це благотворно впливає на ріст і розвиток дитячого організму в цілому.

Вітамін А: сприяє зростанню, допомагає зберегти зір нормальним (для цього необхідно їсти масло, сир, помідори, гарбуз, зелень, рибу).

Вітамін В: необхідний для розумового і фізичного розвитку, поліпшення травлення (для цього необхідно їсти житній хліб, гречану і вівсяну кашу, яйця, м'ясо).

Вітамін С: запобігає застуду, покращує кровообіг, сприяє зростанню і зміцненню імунітету (для цього необхідно їсти помідори, лимон, мандарин, чорну смородину).

Таким чином, необхідно вживати в їжу овочі, фрукти, соки, м'ясо, рибу.

Що б завжди бути здоровим,

Треба фрукти, овочі любити:

Всі без винятку -

У цьому немає сумніву.

З вітамінами ми будемо сильними,

Спритними, вмілими,

Пустотливими, сміливими!

Хід гри:

Дитина розглядає дидактичний посібник, розповідає : що необхідно вживати в їжу, чому, як це впливає на здоров'я людини.

Дидактична гра: «Наш прекрасний диво рот - в ньому багато зубиків живе»

Мета: кожна людина повинна піклуватися про своє здоров'я.

Завдання :

· розширювати кругозір дитини;

· розвивати зорову увагу і пам'ять;

· закріплювати знання про корисних і шкідливих для здоров'я продуктів харчування.

Хід гри: дитина розглядає дидактичний посібник, аналізує та обирає, що корисно для наших зубів, а що - приносить шкоду, чому і які заходи профілактики необхідно проводити. Дитині можна роздати фішки червоного і зеленого кольорів.

Нехай свою думку і вибір кожен учасник гри обґрунтує: червона фішка - шкідливий для росту зубів продукт, до чого це може призвести і чому; зелена фішка - цей продукт необхідно вживати в їжу, щоб зубки були міцними і здоровими.

Дидактична гра: «Вушка на маківці».

Мета: виховувати бажання пізнавати світ.

Завдання:

· розширювати словниковий запас дітей, спонукати до утворення простих та складних речень;

· вчити складати логічні вирази, вправляти в складанні коротких оповідань;

· розвивати словесну творчість, зорову пам'ять, інтерес до гри, самостійність.

Хід гри: дитина розглядає дидактичний посібник. За допомогою отриманих раніше знань і спостережень навколишньої дійсності, аналізує і розповідає, міркує і становить короткі розповіді на тему «Вушка на маківці або навіщо людині вуха». При цьому використовує особистий досвід, розповідь по картинці, в результаті чого у дітей розвивається уява, фантазія. Найголовніше: відбувається накопичення знань про органи людини, їх значення у пізнанні навколишнього світу.