Автор: Хамаганова Надія Дондоковна, вчитель-логопед МБДОУ дитячого садка комбінованого виду №138 р. Іркутська
Пропоную конспект гри-подорожі по Країні Слів і Звуків для дітей старшого дошкільного віку. Даний матеріал буде корисним для логопедів, вихователів, батьків. Було підготовлено і проведено відкрите заняття для батьків.
Обладнання: Карта Країни Слів і Звуків, проектор, екран, предметні малюнки, фішки для звукового аналізу, посібники «Вантажівки», «Фортеця», кольорові олівці, індивідуальні картинки із завданнями.
Діти входять парами і вітаються: Мене звуть Максим, а ласкаво Максимка. Добрий вечір! Мене покликом Аня, а ласкаво - Ганнуся. Рада Вас вітати!
( ...Вітаю Вас! Всім доброго вечора! Доброго здоровьица! Дозвольте вас вітати!)
- Сьогодні ми вирушимо подорожувати по країні Слів і Звуків, познайомимо наших батьків з її жителями. А щоб не було нудно в дорозі, пограємо.
1. Ми вирушаємо в звуковий ліс. Хто живе в звуковому лісі? ( Звуковички розносять звуки і ми їх чуємо).
На екрані зображення Звуковичков
Звуковички хочуть знайти своїх самих близьких друзів. Назвіть, як звуть вашого друга. (Мій друг Звуковичок, тому що моє ім'я Саша)
2. Звуковички приготували вам завдання: «Знайди місце звуку!» (на початку, середині, кінці слова) . Кольоровим олівцем зафарбуй потрібну клітинку.
(індивідуальні картки)
3. Гра «Один - багато». Відкрию вам таємницю: в цій країні з одного предмета можна зробити багато предметів, треба лише змінити слово, а можна покликати Звуковичка И.
- Мами і тата, скажіть, чого вам в господарстві не вистачає, а ви постарайтеся зробити таких предметів багато ( словник: з досліджуваної лексичної теми).
4. А зараз ми вирушимо на незвичайну будову. Подивимося, як Звуковички займаються своєю основною справою-будівництвом слів і допоможемо побудувати будиночки для звуків.
На екрані картинки : лисиця, голка, літак, сокира)
- Яке слово вийшло з перших звуків? Викладіть звукову схему цього слова (зелений, червоний, синій, синій). Будівельний матеріал у нас - це фішки. Ви побудували будиночки для кожного звуку. Молодці! (слова: лист, кущ).
5. Звуковички побудували нові будинки і багато захотіли в них жити.
На екрані картинки: бик, качка, коза, півень і звукові схеми перших трьох слів.
- Расселите жителів по домівках. Для кого цей будинок? (звукова схема слова: синій, червоний, синій, червоний) Для КОЗИ. Чому?
(аналогічно зі словами бик, качка)
-А де буде жити ПІВЕНЬ? Давайте і йому побудуємо будинок!
Індивідуальна робота з фішками.
6. Звуковички вирішили віддячити вам за допомогу і спекти торт. Як вони його печуть, ви здогадуєтеся. Назвіть перший звук, який? (Т) Посадили в грубку. Але торт вийшов дірявий, бо Звукомор АМ з'їв звуки, без яких не можна приготувати частування.
На екрані звукові схеми слів ТОРТ, СУП (без голосних звуків) : синій, ..., синій, синій, синій, ... , синій.
- Яких звуків не вистачає? Звукомор АМ боїться червоного кольору. Якщо поставити червону фішку, голосний звук повернеться і ми зможемо допомогти приготувати частування. Виконуйте!
Всі голосні звуки повернулися на місце! Частування готово!
7. - Давайте перевіримо, чи зможете ви наступного разу захистити голосні звуки від Звукомора. Я називаю слова, а ви називайте, який гласний в середині слова ( дим, сік, мак, суп, мох, син, ніч, пух, кіт, кіт, кінь, ніс)
8. - Поки ми воювали з Звукомором АМ двоє дітей відправилися в звуковий ліс і потрапили в полон. Ми не можемо залишити їх там і повинні врятувати.
Бранці у фортеці, у вежі, на темниці замки. У цій сидить Антон, а в цій Лена. У нас три ключі: червоний, синій, зелений. Помилитися не можна, інакше діти залишаться там назавжди! ( Антона - червоним ключем, Олену - зеленим ключем. Чому?) Молодці! Діти врятовані!
9.- Дійшли ми до добрих чарівників Країни Слів і Звуків Тіма і Тома (приголосні тверді і м'які)
Гра «Подарунки для Тома і Тіма». Діти по одному вантажать подарунки на синій і зелений вантажівки . (Картинки: літак, телевізор, цибулю, стрічка тощо)
10. Тім і Тому запрошують вас в похід. Гра «Похід Тіма і Тома»
- Допоможіть зібрати речі Тімові й Того. Рюкзак кому? (Тіму) Чому? Сумку кому? (Тому) Чому? (картинки: миска, ложка, бінокль, мотузка, хліб, молоко)
На екрані зображення лісу.
- Що зберуть Тім і Том? (картинки: гриб, суниця)
- Яку рибу зловив Тім? Тому? ( картинки: сом, жаба)
- Що в поході буде їсти Те? Тім? ( картинки: пюре, суп)
Після обіду Тім і Тому вирішили відпочити і поспати, а ми повернемося в дитячий сад.
Батьки отримують в подарунок від жителів Країни Слів і Звуків газету «Домашній логопед» з іграми з навчання дітей грамоті, звукового аналізу слів.