Реклама




Гра - подорож у старшій групі «Цирк. В гостях у клоуна»


Дозвілля по звукової культури мовлення в старшій групі. «Цирк. В гостях у клоуна»

Автор: Борисова Марія Олександрівна вчитель-логопед ГАДОУ дитячого саду №125 Виборзького району Санкт-Петербурга.

Запропонований матеріал для вихователів, логопедів, батьків. Може бути використаний на заняттях, досугах, у спільній діяльності з дітьми з розвитку звукового ладу мови.

Програмне зміст:

1. Збагачувати словник по темі цирк, за рахунок назв циркових професій.

2. Вправляти в умінні ділити слова на склади.

3. Розвивати фонематичний слух: вправлятися у виділенні першого звуку в слові; диференціація звуків «Л» та «Р» у словах; тренуватися в умінні переставляти склади і отримувати нові слова.

4. Вправляти в листі знайомих друкованих літер. Розвивати навички читання складів, слів.

5. Розвивати мислення, пам'ять, увагу.

Хід дозвілля:

1. Сьогодні ми з вами вирушимо у веселу подорож. Ви згодні?

Ст. Герчик. Пісенька друзів. (рухи під музику).

2. Давайте розділимося на дві команди. Уявіть, що ми з вами потрапили на циркову виставу. Хто може виступати в цирку? Назвіть професії циркових артистів. Ви можете зробити стільки кроків, скільки складів у вашому слові. (Дресирувальник, жонглер, еквілібрист, фокусник, гімнаст, клоун).

3. (Діти сідають на стільчики).

Цирк! Цирк! Цирк! Цирк!

У цирку дуже добре!

Усюди святково, світло!

Тут дзвенить веселий сміх!

Акробати та жонглери,

Дресирувальники, танцюристи

Запрошують в гості всіх. (С. Міхалков)

4. Мова з рухами.

Я встаю - Я встав!

Я сідаю - Я сів!

Я ставлю - Я ставив!

Я піднімаю - Я підняв!

Я малюю - Я малював!

Я читаю - Я читав!

Я пишу - Я писав!

5. Перш ніж на арену вийдуть артисти, має щось статися. Складіть слово з перших звуків назв цих картинок (замок, автобус, шкарпетки, кавун, гілка, ялина, сонце) ЗАВІСА.

6. Відкривається завіса і на арену виходить клоун. (Логопед вносить ляльку клоуна).

Давайте пограємо, складемо слово КЛОУН. (Під музику діти гуляють з літерами «К, Л, О, У, Н», коли музика зупинилася, вони повинні встати так, щоб можна було прочитати слово клоун).

7. Клоун може показувати різні чудеса. Грюкне в долоні і над нами попливуть хмари. Одні кидають ГРАД (треба сховатися під парасольки), інші СКАРБ (треба підставити долоні).

Град, град, ураган, град, скарб, скарб, град, град.

Градусник, комора, виноград, нагорода, склад, доповідь, перешкода, закладка, складка.

8. Гра «Чий улов більше?»

Одна команда повинна з одного обруча в інший перенести тільки ті картинки, назви яких починаються на звук «Л», а інша ті, що починаються на звук «Р».

9. А наразі на арену цирку виходить фокусник. Він у словах переставив склади, треба їх назад поміняти місцями.

ЖИ-ЛИ-ЛА-МА СКА-ЛА ЛО-ЖА ЛИ-КО ПА-ЛА КА-ПОЛ

ЖА-ЛО КА-ПАЛ

10. А тепер повинні виступати дресирувальники, але з якими тваринами невідомо?

Перенесіть букви в нові кружечки, тоді ми прочитаємо назви тварин.

(Папуга, верблюд, собака), діти діляться на 3 команди.

11. Клоун пропонує нам розгадати кросворд.

- На одній нозі стоїть, пильно у воду дивиться.

Тюкнет дзьобом навмання - шукає в річці жабенят (чапля)

- Буває настільна, рухома, спортивна (гра)

- Плескає в річці чистої спинкою сріблястою (рибка)

- Мордочка вусата, шубка смугаста,

Часто вмивається, а з водою не знається (кішка)

А тепер прочитайте, яке слово вийде з перших букв цих слів. ЦИРК.

12. Ось і закінчилася вистава в цирку. Клоун на пам'ять хоче вам вручити призи.