Автор: Федосенко Наталія Петрівна, педагог-психолог, КУ «СРЦН Большереченского району», Омська область, р.п. Большеречье
Опис матеріалу: Пропоную вашій увазі методичну розробку спрямовану на розвиток дрібної моторики дітей дошкільного віку. Ігри з пальчиками розвивають не тільки дрібну моторику, координацію рухів, пам'ять, а й увагу, уяву, творчі здібності. Супроводжуючі гри тексти розвивають мова, активізують логічне мислення і мозкову діяльність. Дана розробка буде корисною психологам, вихователям, логопедам для роботи з дітьми з розвитку дрібної моторики.
Мета: Розвиток дрібної моторики, рухової координації, підвищення усвідомленості своїх рухів. Розвиток уваги і зорово-слуховий і моторної пам'яті.
Після обговорення, з яким настроєм прийшли діти, їм пропонується взятися за руки і уявити, що вони «сонечко», а підняті вгору руки - промінчики. Ведучий говорить: «Ми з вами велике, тепле, світле, добре, ніжне, ласкаве сонце. Поділимося цим з іншими».
Методика проведення: розучування віршів з показом.
В гості до пальчику Великим (пальці стиснуті в кулак.)
Приходили прямо до будинку (великий палець вгору )
Вказівний та Середній (по черзі випрямляють названі пальчики)
Безіменний і останній
Сам Мізинчик - малишок
Постукав на поріг.
Разом пальчики - друзі ( розправлені і напружені всі пальці)
Один без одного їм не можна ( пальці стискаються в кулак ).
Методика проведення: проговорюється вірш і діти виконують рухи відповідно словами тексту.
Ми тупотів ногами,
Ми ляскаємо руками,
Киває головою.
Ми піднімаємо руки,
Ми опускаємо руки,
Ми руки подаємо.
І бігаємо по колу.
І тут же ми встаємо.
Методика проведення: дітям пропонується провести доріжку, по якій котик потрапить додому.
Ускладнення: за бажанням розфарбувати.
Методика проведення: діалогові питання:
Що найбільше сподобалося?
Чому?
Який настрій викликав дану вправу?
З яким настроєм ви закінчуєте сьогоднішнє заняття?
Подаруємо один одному усмішку.