Реклама




Логопедична гра для дошкільнят «Чиє тулуб? Чий хвіст? Чия голова?»


Логопедичні ігри для дошкільників

Автор: Чурікова Ольга Миколаївна, вчитель-логопед МАДОУ №21 «Івушка» р. Губкін Бєлгородської області

Логопедична гра для дошкільнят «Чиє тулуб? Чий хвіст? Чия голова?» призначена для закріплення у дітей з порушеннями мовлення уміння утворювати присвійні прикметники. У цій грі діти пригадують зовнішній образ диких тварин, підбирають до тулуба хвіст і голову, правильно їх називають.

Багато дошкільнята з мовними порушеннями з працею засвоюють присвійні прикметники, тому для цієї роботи доводиться використовувати кілька варіантів ігор. Ідею виготовлення диких тварин з фетру я взяла на просторах інтернету, але виконала їх з кольорового картону і приклеїла магніти. Дана логопедична гра буде корисна не тільки вчителям-логопедам, але вихователям дошкільних закладів та батькам, які зацікавлені у виправленні мовних порушень у дітей.

Мета гри:

Корекційно-освітня: активізація словника і узагальнення знань дітей про мешканців лісу - диких тварин; закріпити вміння утворювати присвійні прикметники; відпрацювати навички правильного вживання у промови відмінкових закінчень;

Корекційно-розвиваюча: вчити дітей відгадувати загадки; працювати над розвитком психічних процесів: мислення, пам'яті, уваги, уяви, зорового гнозиса;

Виховна: дружні стосунки між дітьми, активність і самостійність на занятті;

Обладнання: іграшки диких тварин; зображення диких тварин з дитинчатами близько їх «будиночків»; магнітна дошка, частини диких тварин, дерева, птахи.

Хід гри:

1. Бесіда з дітьми про диких тварин.

Діти вибирають іграшки диких тварин і відповідають на запитання логопеда:

- Назвіть, яких диких тварин ви знаєте?

- Як виглядає?

- Як звуть дитинчат?

- Де живуть?

2. Логопед пропонує відгадати загадки про диких тварин:

Рудо-вогняний клубочок,

З хвостиком як парашут,

По деревах швидко скаче,

Був він там...

Тепер вже тут.

Швидкий він як стрілочка.

Так адже це... (білочка)

 

Вперевалку звір іде

По малину і мед.

Любить солодке він дуже.

А коли приходить осінь,

Лізе в яму до весни,

Довго спить і бачить сни.

( ведмідь)

 

Руда шахрайка

Сховалася під ялинкою.

Зайця чекає хитрюга та.

Як звуть її?..

(лисиця)

3. Логопедична гра «Чиє тулуб? Чий хвіст? Чия голова?»

- Хлопці, я підготувала для вас картинку із зображенням лісової галявини, на якій люблять збиратися дикі тварини (діти підходять до мольберта з магнітною дошкою). Але подивіться, що сталося? Напевно вітер-пустун налетів, розкидав всі картинки. Давайте розкладемо все по місцях. Це чиє тулуб? (заяче), голова чия? (заяча), чий хвіст? (заячий), хто це? (заєць).

Дидактичні матеріали для гри

Таким же чином розкладаються зображення вовка, лисиці, ведмедя, білки, відпрацьовується практичне вживання присвійних прикметників.

Дидактичні матеріали для гри

Хто знаходиться на лісовій галявині? (дикі тварини - вовк, лисиця, заєць, ведмідь, білка, їжак)

Кого можна зустріти на лісовій галявині? (вовка, лисицю, зайця, ведмедя, білку, їжака)

З ким можна зустрітися в лісі? (з вовком, лисицею, зайцем, з ведмедем, з білкою, їжаком)

Кому подобається жити в лісі? (вовка, лисиці, зайця, ведмедя, білку, їжаку)

Про кого ми говорили сьогодні на занятті? (про вовка, про лисицю, про зайця, про ведмедя, білку, про еже)