Реклама




Належна інструкція класного керівника


Належна інструкція класного керівника

ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОБОВ'ЯЗКИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

Розглядаючи весь спектр функцій класного керівника, слід зазначити, що він обумовлений наступними факторами: умовами роботи навчального закладу; особливостями виховної системи; екологічними можливостями школи і батьків; віковими особливостями дітей; рівнем їх вихованості, організованості, навченості, стану здоров'я та фізичного розвитку; підготовленості педагогів до організації позанавчальної виховної роботи.

Можливі варіанти посадових функцій класного керівника (вихователя), які можуть бути визначені Статутом навчального закладу, програмою розвитку школи.

Посадова інструкція класного керівника

1. Загальні положення

1.1. У своїй діяльності класний керівник керується Законом РФ «Про освіту», Декларацією прав і свобод людини, Конвенцією про права дитини, Статутом школи, Програмою оновлення змісту виховання підростаючого покоління регіону.

1.2. Класний керівник призначається і звільняється від посади директором школи. На період відпустки і тимчасової непрацездатності класного керівника його обов'язки можуть бути покладені на вчителя, не має класу і працює в даному класі.

1.3. Класний керівник повинен мати педагогічну освіту або досвід роботи з дітьми не менше 5 років.

2. Функції класного керівника

Основними напрямами діяльності класного керівника є:

2.1. Організація діяльності класного колективу.

2.2. Організація навчальної роботи класного колективу і окремих учнів.

2.3. Організація позанавчальної життя класу.

2.4. Вивчення особистості та корекція у вихованні школярів.

2.5. Соціальний захист школярів.

2.6. Робота з батьками.

3. Посадові обов'язки класного керівника

Класний керівник має наступні посадові обов'язки:

3.1. Веде журнал.

3.2. Веде особисті справи учнів і стежить за їх станом.

3.3. Організовує класний колектив: розподіляє доручення, працює з активом, спрямовує учнів класу в раду школи, організовує колективне творчість, допомагає в роботі чергового.

3.4. Організовує чергування по класу, школі, їдальні.

3.5. Дотримується санітарний стан прикріпленого кабінету.

3.6. Піклується про зовнішньому вигляді вихованців.

3.7. Організовує харчування. Веде роз'яснювальну роботу в класі з батьками з питання безкоштовного харчування і коректного ставлення однокласників до дітей, які отримують таке харчування.

3.8. Піклується про фінансове забезпечення класних потреб (класний фонд, оплата різних послуг тощо).

3.9. Здійснює суворий контроль за відвідуваністю. Класний керівник разом з батьками контролює учнів, які пропускають уроки без поважної причини, контактує з соціальним педагогом з приводу «важких» дітей.

3.10. Створює обстановку, яке сприяє навчанню.

3.11. Координує діяльність вчителів, які працюють у класі.

3.12. Працює з учнівськими щоденниками, контактує з батьками з приводу успішності школярів.

3.13. Створює умови для розвитку найбільш обдарованих дітей, для розвитку пізнавальних інтересів, розширення кругозору учнів (втягує в гуртки, факультативи, конкурси, вікторини, олімпіади, огляди, організовує екскурсії, відвідування театрів, виставок, поїздки тощо).

3.14. Привертає психолога для роботи з учнями (цикл бесід, індивідуальні рекомендації).

3.15. Створює позитивний мікроклімат у класі, формує міжособистісні відносини, коригує і регулює їх.

3.16. Організовує творчі справи в класі з залученням окремих учнів або всього класу.

клас під час уроку без екстреної необхідності, робити зауваження вчителеві протягом уроку).

3.17. Організовує охорону здоров'я з урахуванням відхилень від норм здоров'я кожного учня, зміцнює здоров'я школярів, втягує учнів в фізкультурну, спортивну роботу.

3.18. Допомагає діяльності різних дитячих громадських організацій.

3.19. Шукає цікаві форми, глибокий зміст кожного організованого справи, визначає доцільність і цілеспрямованість організації будь-якої зустрічі класного керівника з класом (класний годину, класне збори, бесіда, відверту розмову і т. д.), проводить один тематичний класний годину в місяць.

3.20. Вивчає особистість школярів у відповідності з наявними методиками, враховуючи думки вчителів, які працюють у класі, і батьків.

3.21. Працює з характеристиками учнів.

3.22. Допомагає учням у виборі професій. Класний керівник разом з батьками визначає долю учнів після 9-го класу, звертає особливу увагу на неблагополучні сім'ї.

3.23. Забезпечує охорону і захист прав учнів, які залишилися без піклування батьків, якщо такі є в класі. Співпрацює з соціальним педагогом.

3.24. Виявляє і веде облік дітей соціально незахищених категорій.

3.25. Виявляє і веде облік дітей з неблагополучних сімей.

3.26. Здійснює спостереження за поведінкою «важких» підлітків, дітей «групи ризику» та які перебувають на обліку в Інспекції у справах неповнолітніх (ІДИ).

3.27. Проводить тематичні батьківські збори один раз на чверть.

3.28. Вивчає умови виховання в сім'ї.

3.29. Працює з батьками індивідуально.

3.30. Залучає батьків для організації позанавчальної діяльності класу.

3.31. Впливає на спілкування дітей з батьками.