Реклама





Функції класного години


Роль класного години у виховній роботі з учнями

Класний годину раніше залишається основною формою виховної роботи в школі. Тепер він ввійшов у шкільний розклад, що дає можливість класному керівнику щотижня протягом години спілкуватися з дітьми, вирішувати організаційні і виховні завдання.

Класним годинах присвячено величезну кількість літератури. Методичні посібники, фахові періодичні видання узагальнюють досвід кращих класних керівників Росії, наводять приклади відмінних сценаріїв класних виховних заходів.

Класна година - одна з найважливіших форм організації виховної роботи з учнями. Він включається в шкільний розклад і проводиться щотижня в певний день.

Форми класних годин різноманітні: лекція, бесіда, диспут, вікторина, конкурс, гра, конференція, заочна подорож, свято, акція тощо

На думку деяких вчених, класний годину виконує наступні виховні функції: освітню, орієнтуючу, що направляє і формує.

Освітня функція полягає в тому, що класний годину розширює коло знань вихованців. Предметом класного години може бути інформація з різних галузей знань, явища соціального життя, психологічні проблеми дітей.

Орієнтуюча функція полягає у формуванні у школярів певного ставлення до світу на основі моральних і духовних цінностей, у виробленні моральної оцінки явищ та подій.

Часто класні годинники допомагають учням орієнтуватися в суспільних цінностях.

Направляюча функція класного години передбачає організацію діяльності вихованців, вплив на їх поведінку, щоб знання перейшли в переконання.

Формуюча функція проявляється у виробленні в учнів навичок обмірковування та оцінки своїх вчинків і самих себе, допомагає вести діалог, будувати аргументацію, відстоювати власну думку.

Найчастіше класний годину одночасно виконує всі чотири зазначені функції: він і просвіщає, і орієнтує, і направляє і формує навички учнів. Ці функції по можливості повинні бути відображені при формулюванні мети виховного заходу.

Тематика класних годин різноманітна.

Класні години можуть присвячуватися:

- морально-етичних проблем;

- проблем науки і пізнання;

- естетичних проблем;

- питань держави і права;

- з питань фізіології та гігієни, здорового способу життя;

- психологічних проблем;

- проблем екології;

- общешкольным проблем (значимих суспільних подій, святкових дат).

При складанні плану класних годин на навчальний рік, необхідно враховувати ряд нормативних документів:

- Федеральна цільова програма «Формування установок толерантної свідомості і профілактика екстремізму в Російському суспільстві на 2002-2005 роки».

- Федеральна цільова програма «Діти Росії» на період з 2006 по 2010 рік.

- Конвенція про права дитини.

- Закон РФ «Про освіту».

- Типове становище про загальноосвітньому установі.

- Закон РФ «Про основні гарантії прав дитини».

При складанні сценаріїв класних годин, автор виходив з того, що основна мета виховання школяра - це соціалізація дитини, тобто включення його у суспільство, вростання в людську культуру, формування людини, адекватного вимогам даного суспільства, епохи, тих соціальних умов, в яких він буде жити і працювати.

На думку вчених, процес соціалізації має такі стадії:

- адаптація (відчуття себе частиною народу, країни, краю, сім'ї);

- індивідуалізація (усвідомлення себе особистістю, відкриття шляхів самопізнання, саморозвитку);

- інтеграція (бажання «вписатися» в контекст сучасного суспільства, розвивати навички спілкування).

У багатьох школах робота класного керівника планується на рік по тижнях: наприклад, перший тиждень місяця - організаційні класні збори, на яких вирішуються поточні питання класної життя, другий тиждень - підготовка загальношкільних заходів, третя і четверта тижня місяця - класні години різної тематики. На них і орієнтована зміст даної книги.

Таким чином, протягом року класний керівник може провести в класі 17 класних годин (по 2 заходи в місяць, крім січня). Плануючи тематику класних заходів у класі, можна розглянути таке співвідношення:

- тематичні класні години інформаційно-пізнавального плану - 8 сценаріїв (по 1 на кожен місяць);

- класні години моральної, психологічної, інтелектуальної, інформаційної спрямованості - 8 сценаріїв (по 2 сценарію кожного напрямку);

- діагностичні класні години - 2 сценарію (на початку і в кінці року).

Організація класного години

Робота з дітьми включає в себе розподіл ролей, організацію команд (вибір назви, девізу тощо), поради з підготовки до конкурсів.

Найважче для організатора - забезпечити дітей текстами ролей. Змушувати дітей переписувати свої репліки з книжки - справа довга і невдячна. Дитина, переписавши свої репліки, не знає, в якому місці сценарію він повинен виходити, після кого він повинен говорити ці репліки, хто буде говорити після нього і т. п.

Важливу частину загальної організаційної роботи складає і підготовка приміщення до класного заходу. Кімната, в якій буде проводитися класний годину, повинна бути чисто прибрана, провітрена. Добре б поставити на стіл квіти. Тема класної години може бути написана на дошці або плакаті, де також зазначаються питання, що підлягають обговоренню. На аркуші паперів і як афоризму можна привести слова видатної особистості або цитату з відомої книги.

Під час класної години діти можуть сидіти, як на уроці. Але іноді, щоб організувати групову роботу, роботу в командах, краще поставити парти так, щоб діти сиділи обличчям один до одного.

Музичне оформлення класного години

Музика в позакласній роботі, звичайно ж, необхідна. Вдало підібрана музика створює необхідний емоційний фон для спілкування під час класної години. Музичні фрази можуть заповнити паузи під час конкурсів, завдань. Музика не залишає дітей байдужими, вони обов'язково поцікавляться, що це за твір, хто автор, що, безумовно, розширить кругозір дітей.

Де взяти необхідну музику, ніж її відтворювати, якщо шкільний магнітофон вже рік не працює? Всі ці питання неминуче постануть перед класним керівником.

Що тут можна порадити?

Самий головний і просту пораду - використовувати комп'ютер і Інтернет. Комп'ютер з невеликими колонками може відтворювати будь-яку музику, записану на лазерних дисках. Музичні твори можна скачати з Інтернету. Краще шукати музику в форматі midi. Музичні файли цього типу невеликі за обсягом і швидко, а головне - безкоштовно викачуються з Інтернету. А от музику у форматі мрЗ краще не шукати. Музичні файли цього типу дуже хороші за якістю, але великі за обсягом, вимагають багато часу для завантаження і часто небесплатны.

Музичне оформлення можна доручити одному з учнів класу або старшокласникам, які працюють в шкільному комп'ютерному кабінеті. Багато шкіл зараз підключені до Інтернету, і завантажити будь-яку музику не становить праці.