Класна година у 9 класі (урок здоров'я) «Здорові діти - в здоровій сім'ї»
Автор - Павлюкевич Ольга Іванівна; педагог-психолог ГКОУ РВ Кам'янської корекційної школи №15; р. Каменськ-Шахтинський Ростовської області.
Класний годину (урок здоров'я) розроблено та проведено 02.09.2013 р. з навчаючим 9 класу корекційної школи. Даний вид класного години було запропоновано провести за ініціативою Уповноваженого при Президенті РФ з прав дитини Павла Астахова в перший навчальний день на території всієї Російської Федерації.
Даний матеріал буде корисним при проведенні класних годин, бесід з учнями старших класів. Інформаційний матеріал можливо також використовувати при індивідуальних консультаціях з учнями або їх батьками.
Мета: формування у старшокласників потреби в здоровому способі життя.
Завдання:
1) систематизувати знання про правила здорового способу життя;
2) розвивати у старшокласників потребу в створенні здорової навколишнього середовища у школі та вдома;
3) сприяти формуванню відповідального ставлення до свого здоров'я та здоров'я близьких людей, родичів.
Тип уроку: комбінований.
Форма проведення: урок-дослідження з евристичною бесідою.
Обладнання:
- картки з опорними словами;
- схема «Модель здоров'я».
Хід уроку:
I. Організаційний момент
- Здрастуйте, хлопці. Знову настала осінь, знову настав час приступити до занять - на порозі новий навчальний рік. За літо ви подорослішали, зміцніли, гарненько відпочили.
Наш перший навчальний день ми починаємо з незвичайного уроку.
II. Вступна бесіда
- Скажіть, для того, щоб сили, накопичені влітку, не вичерпалися, щоб весь навчальний рік вистачало старанності і терпіння для навчальної і трудової діяльності, що необхідно дотримуватися?
(Відповіді та міркування учнів).
- Абсолютно вірно, необхідно вміти зберегти своє здоров'я. Не випадково в цьому році першим уроком в перший навчальний день проводиться урок здоров'я «Здорові діти - в здоровій родині».
Дана ініціатива була запропонована Уповноваженим при Президентові РФ з прав дитини Павлом Астаховим, який має намір особисто провести такий урок в одній зі шкіл Підмосков'я. Завдяки ініціативі Уповноваженого при Президенті РФ з прав дитини, перший навчальний понеділок запам'ятається всім російським школярам не тільки урочистим заходом, в цей день пройде єдиний урок на тему здоров'я.
III. Основна частина
1) Розповідь класного керівника
- Дитячі роки - найважливіші в житті людини. Як вони пройдуть, залежить від дорослих - батьків, вчителів, вихователів. Головну роль у житті маленької людини відіграє сім'я.
Важко ростити дітей у складному сучасному світі. Проблеми, навантаження на роботі позначаються на батьків, а це в свою чергу на дітей. Батьки щиро люблять дітей, але багато хто не вміють проявити свою любов. Вони знають, що дитині потрібні одяг, дім, їжа, освіта, любов. Секрет любові до ближнього і до дітей простий: це безумовна любов, незалежна від минущих моментів (вчинків, віку і так далі). Потрібно любити незалежно ні від чого.
Норми поведінки, характер взаємовідносин між людьми, ціннісні орієнтації, дитина засвоює, насамперед у сім'ї. Якщо його люблять, з ним рахуються, розмовляють, грають, то він відкритий для спілкування, енергійний, допитливий, здоровий, щасливий. У нього активно відбувається розвиток інтелекту, почуттів, волі. Але, на жаль, так буває далеко не завжди.
2) Евристична бесіда
- Хлопці, як ви думаєте, від яких факторів залежить ваше здоров'я і здоров'я ваших рідних, тобто образно кажучи - «здоров'я вашої родини»?
(Міркування дітей).
- Ви праві, в тому, що секрет гармонії в сім'ї - це здоровий спосіб життя. А що ми розуміємо під цим терміном? (Відповіді дітей).
- Здоровий спосіб життя - це сукупність кількох компонентів:
- підтримка фізичного здоров'я;
- відсутність шкідливих звичок;
- правильне харчування;
- альтруїстичне ставлення до людей;
- радісне відчуття свого існування у цьому світі.
3) Робота зі схемою «Модель здоров'я»
- Подивіться на схему на дошці. Це - модель нашого здоров'я. З яких аспектів воно складається?
(Знайомство та аналіз схеми «Модель здоров'я»).
1. Особистісний аспект - це здатність усвідомити себе особистістю (досить розвинена критичність, самооцінка, гуманність, терпимість).
2. Інтелектуальний аспект - здатність добре мислити (досить розвинені здібності, уяву, самоучение).
3. Емоційний аспект - здатність протистояти стресам (врівноваженість).
4. Духовний аспект - це сукупність всіх аспектів здоров'я (умиротворення, благодушність).
5. Фізичний аспект - природний стан організму, коли всі показники діяльності органів і систем відповідають статтю і віком.
6. Соціальний аспект - вміння адаптуватися серед людей, роль у суспільстві, родині, школі, відмова від шкідливих звичок.
4) Формулювання висновків
- Хлопці, давайте повторимо, які аспекти здоров'я ви тепер будете дотримуватися. Я буду показувати вам картку з описом психічного процесу чи стану. Ваше завдання - визначити, про яку аспекті здоров'я йде мова.
1. Самонавчання (інтелектуальний аспект).
2. Врівноваженість (емоційний аспект).
3. Критичність (особистісний аспект).
4. Товариськість (соціальний аспект).
5. Умиротворення (духовний аспект).
6. Бадьорість (фізичний аспект).
7. Допитливість (інтелектуальний аспект).
8. Комунікативність (соціальний аспект).
IV. Підсумок уроку
- Психологи встановили, що найбільш сприятливим чинником для формування корисних звичок є сім'я дитини. У ній він проводить значну частину часу. Серед рідних спосіб життя і стереотипи поведінки дітей стають правильними і призводять до усвідомленому відношенню до свого здоров'я.
Здоровий спосіб життя - це радість для великих і маленьких, але для його створення необхідно дотримання кількох умов:
✓ створення сприятливого морального клімату, що проявляється в
✓ тісний щира дружба дітей і батьків. Спілкування - велика сила, яка допомагає зрозуміти хід думок дитини і визначити схильність до негативних вчинків, щоб вчасно запобігти їх;
✓ підвищену увагу до стану здоров'я дітей.
Не можна забувати про те, що сім'я для підлітка - це опора, саме в родині дитина має відчувати себе захищеною, потрібною і понятим. Саме в родині закладається самооцінка дитини, її ставлення до самого себе і до оточуючих його людей.
V. Рефлексія
- Що ми розуміємо під поняттям «здоровий спосіб життя»?
- Які компоненти допомагають зберегти наше здоров'я?
- Які аспекти здоров'я можна виділити?
- Чому сім'я є сприятливим фактором для формування корисних звичок у дітей?